简介：学雷锋纳入学校课程遭质疑在“学雷锋日”，顺德一职校启动“义工服务100小时”德育课程行动．将“学雷锋、做义工”的行动纳入课程当中，要求学生在学习期间，必须为社会、学校、同学开展100小时以上的义工服务，此条件作为学生毕业资格的重要考核条件。

简介：1“营改增”试点减税超400亿元带出产业新结构自2012年1月1日上海“营改增”试点启动以来．试点地区已扩大到12个省、直辖市和计划单列市。截至目前,

简介：（青岛）莒县同乡发展促进会2013年年会于12月7日在青岛海景花园大酒店隆重召开，青岛日照籍相关领导刘鹏贤和菖县副县长王兴展出席大会。

简介：根据有些事件一定出现，有些事件一定不出现，而有些事件可能出现也可能不出现的情况，我们可把事件作如下分类：

简介：“这里是每日新闻，首先报道一则最新消息：预防H3E1病毒的形势越来越严峻，越采越多的地方出现确诊病例……”

简介：<正>浏阳医院内现"生意兴隆"标语2013年2月16日,网友"新岛"在湖南某论坛发帖说:"过年这段时间,很多孩子因咳嗽、感冒致肺炎住进医院,医院过年都没停歇过。对坚守岗位的白衣天使我深表敬意。但在浏阳市妇幼保健院儿童医院的走廊看到不少题有‘生意兴隆’‘开业大吉’等字样的花篮时,我顿时无语了!"此帖

简介：<正>研究生为编制愿做清洁工2013年1月14日,据《新闻纵横》报道,读教育学的研究生王洋面对择业问题时,说出了"就算是死,我也要死在编制里"的誓言。2012年10月中旬,在哈尔滨市招聘事业编制环卫工人的考试中,王洋并未入围。但直到现在,她还是坚持着对编制的追逐。在她看来,只要是带编制的工作,即使是当清洁工也在所不辞。而就在2012年哈尔滨市环保系统的招聘考试中,457个工勤技能

简介：中国白酒3C计划启动会议在京召开8月20日．由中国酒业协会主办的中国白酒3C计划启动会议在北京召开。工信部、食药总局、商务部等相关领导出席会议并做了重要讲话。茅台、五粮液等36家知名白酒企业到会。

简介：在我的生活中有许许多多的事，但是有一件小事却让我无法忘记。

简介："王老师又发火了!"这事不新鲜。爸爸在沙发上看报纸,头都没抬,只是从喉咙里冒出一声"哦"。妈妈在打鸡蛋,她打得非常专注,根本没空接小茉莉的话茬儿。小茉莉拎着书包去房间写作业,写完作业出来吃饭,又把这个不是新闻的"新闻"发布了一遍。

简介：

简介：抗战胜利后,知名学者吴宓教授应聘到武汉大学任外文系主任。当时,驻武汉的法国总领事黎伯想拉拢学界名流,竭力向武汉大学示好,不仅给学校捐赠大量法文书籍,而且主动提出派领事馆人员到武大外文系讲课。他还通过国民党湖北省官场要人程潜、何成浚等人,

简介：为展现教学机智，丰富教学素材，提升教学艺术，本刊自2013年第1—2期起开设新栏目——精彩一刻．专门展示数学教学过程中的别样片断．欢迎读者积极捕捉和撷取自己或他人教学中的精彩，为本栏目撰稿．

简介：采用任务线索范式（task-cueingparadigm）,考察年龄对两个不同来源的切换损失的影响。实验一操控准备时间考察内源性切换损失,实验二操控首尾任务的异同考察外源性切换损失。以被试执行切换任务和重复任务的正确反应时为主要指标,结果发现：（1）在执行不同类型的任务时,老化效应极其明显,青年人反应速度普遍快于老年人,错误率普遍低于老年人;（2）内源性任务范式中重复任务和切换任务老化速度不一致,老化对切换任务影响更大,而外源性任务范式中CBA和ABA任务老化速度基本一致;（3）青年人和老年人在内源切换损失、外源切换损失上不存在显著差异。结果表明,整体上老年人的任务切换成绩差于年轻人,与外源性任务相比,内源性切换任务的成绩更易受老化的影响。

简介：摘要“任务驱动”教学使学习目标十分明确，适合学生特点，使教与学生动有趣、易于接受。教学中教师要走进学生当中，及时为学生提供帮助，还要主动地全面观察了解学生，发现学生出现的问题，特别是共性问题，教师要及时给予提醒和指导。营造浓厚的自主学习氛围，唤起学生的主体意识，学生才能真正去调动自身的学习潜能。

简介：【焦点】2013年2月26日，北京电影学院表演系复试放榜。相比去年放榜时不少考生当场痛哭的情景，今年的放榜现场相对平静，但仍有一些考生情绪失控。当天11点左右，一个身着红色上衣的女孩发现自己榜上无名后，突然情绪失控，愤怒地把书包扔在地上，号啕大哭。

简介：“杨余傅”是指杨成武、余立金、傅崇碧。1968年3月22日，杨、余、傅三位将军遭到飞来的横祸，顿时成了震惊全国的“杨余傅事件”的罪魁，他们共同的罪名是为“二月逆流酬案”、“阴谋夺取空军大权”、“武装冲击中央文革”。

简介：底坑进水致电梯停运事件经过2010年4月17日0时左右,电梯维保人员接到消防报警运行人员的电梯报修电话,3区40栋左侧电梯有掉梯现象。17日0时20分电梯维保人员到达现场,

简介：在任务型语言学习过程中,只有注重任务的真实性和多样性、合理设定任务的难度,创造多层次、多样化的任务目标,确保输入和输出的平衡才能有效提高学习效率.克拉申输入假说和斯韦恩输出假说对任务型语言学习中的任务设计有重要的理论指导意义.

简介：以陕西省“微笑局长”事件为例，根据价值累加的理论，采用实证研究的方法来研究一个典型群体性事件发生、发展的过程。该过程分为：网络边缘信息、网络主要信息、网络信息互动、网络群体性事件四个阶段。以社会背景、社会心理、共同情绪表达、主次生事件、网络动员与行动和网络管理六个要素，对案例的相关资料进行分析以归纳网络群体事件形成的一般机制。