简介：如果两数相加或相减，恰好能凑成10，100，1000，……那么，我们就把其中的一个数叫做另一个数的补数，这两个数称为互补数。下面我们就利用互补数来计算下面的题目。

简介：在传统的地理教学中，教师只是教材知识的阐释者和传递者，学生只能是教材规定知识的接受者和吸收者，在这种观念的支配下，地理课堂教学的过程就成了教师表演的过程，教师始终处于教学活动的eo,b，学生总是配角、听众和观众。现在，新课程倡导的教学过程，是一种师生相互交流、积极互动、共同发展的双边活动过程。地理教学不仅仅是学生接受知识的过程，更是学生发现问题、分析问题、解决问题、形成能力的过程，是激发学生兴趣，提高学生科学素养的过程。在高中地理教学中．教师打造出一种新颖的适宜于学生创新能力发展的高效课堂，学生在学习地理的过程中将会事半功倍．不必再天天埋在大量的习题中。本文主要就高中地理传统教学存在的问题做以简单的阐述，同时着重分析这中间存在的问题，以及最优的解决方法。

简介：摘要为探究教育模式、人才培养模式和教学模式的概念差异，研究采用文献法、比较法，从概念内涵、侧重点方面进行了分析。通过对比，教育模式的内涵最广，侧重于多样性，是以强调目的性和价值观传授的人才培养模式的上位概念，而拥有具体性的教学模式成为培养模式的下位概念。

简介：通过对中职学生特点的分析,了解中职学生的心理需求,分析当前中职学生就业形势,结合学校自身特点,探索真正适合中职学生的人才培养模式。

简介：上世纪50年代中期,韩朝战争结束后,韩国百废待兴,全国大搞建设,对于运输行业的需求也日益增加。一时间,大大小小的各种运输公司如雨后春笋般冒了出来。

简介：摘要本文首先分析现代的人才培养方式，然后针对能顺利确保人才培养模式的进行提出几点意见。

简介：

简介：根据目前高职酒店英语教学现状，结合高职酒店英语人才培养的目标定位，探讨适合市场发展需求的高职酒店英语人才培养的模式。

简介：德国高等教育素来以历史悠久、治学严谨、理论紧密联系实际而闻名于世。早期的德国大学办学模式对世界高等教育的发展产生了尤为重大的影响。长期以来,德国的高等教育发展变迁一直吸引着学界众多学者的关注。直至今日,德国普通大学和职业院校能并行发展、各具特色的人才培养模式在世界高等教育发展中仍是极具代表性的。

简介：摘要卓越研究生的培养（硕博连读研究生）是为积极推进中医药高等教育改革，探索中医药高层次人才培养的新模式、新途径，由我国教育部、国家中医药管理局设置的，学制5年。我校作为试点院校之一，经过两年来的实践，已形成较为完善的人才培养模式。为进一步总结该模式的办学经验，深入研究卓越研究生培养模式的内在规律，不断优化培养机制，现本文章对我校卓越研究生的培养模式的实施情况进行深入的剖析以及试探索未来发展的方向，为今后的模式作进一步的完善与优化提供依据，为培养中医药复合型人才，促进我国中医药事业发展作出应有贡献。

简介：人才培养模式是为实现一定的教育培养目标而形成的人才培养过程中各个要素的组合方式和运行流程。继续教育人才培养模式应通过更新继续教育理念、创新教学模式、优化课程体系、改革考试制度、加强师资队伍建设并借助远程教育教学平台实施教学等有效措施来不断完善。

简介：“校企共体”人才培养模式能够把人才培养纳入企业价值链中、共同完善“双师型”教师培养、共同构建与企业岗位职业能力相对应的理实一体化教学体系，提升人才培养模式对行业企业需求的应变能力，增强校企合作共同培养方面企业的参与动力，拓宽办学思路、优化办学资源、创新办学模式，实现深化人才培养模式和课程体系改革、加强师资队伍建设、提升社会服务能力、增强整体办学实力和提高人才培养质量的目标。

简介：工学交替是一种新型人才培养模式，通过工学交替，学生深入实际工作岗位，参与生产劳动，不仅能培养学生的动手能力，还能巩固学生的理论知识。工学交替对职业学校的教育创新、人才培养具有十分重要的现实意义。

简介：近年来，国家提出“推进以就业为导向，校企合作、工学结合的人才培养模式”的政策。作为为社会各行各业传送人才的机构，笔者认为高职院校应该从新的视角深入探析企业文化对高职教育的要求，创设新型育人环境，切实提高教育教学管理质量，不断摸索更有利更高层次、实现培养实践型人才的校企合作模式，促进学生学习、成长及生活模式适应社会的需求。本文将从订单式培养班、引进企业部门、传播企业精神文化等多样化人才培养方式的校企合作模式入手，提出利用校友平台，讲解如何构建校中企，培育实践型人才。

简介：动漫产业是我国重点扶持的文化创意产业，随着动漫产业及其文化创意产业在我国的快速发展，动漫与游戏制作专业的发展必将进入快车道。因此，研究动漫与游戏制作专业的教学改革与创新具有十分紧迫的现实意义。

简介：“周秦文化互补”，是指关中特别是指其西府宝鸡市传统文化的主要模式，系“周文化”与“秦文化”的对立统一，今日应以前者为主导。关中“西府”宝鸡市的凤翔“秦文化具有改革开放、自强不息、广纳贤才等品格在文化领域，对秦文化的“焚书坑儒”和霸道，应予反思和批判。周公创设的“仁政”，开创并奠定了中国数千年来以仁爱、和谐、礼乐、“无逸”和顺应自然、保护生态等为价值观念选择的政治一文化模式，使中华文明成为世界上唯一一个在本土数千年绵延不断的文明体。西安大都市圈即关中文化建设战略，要使“以人为本”价值观建设与关中地域的传统文化资源相结合，包括应抓住继承发挥源自本地的周公仁政价值观念遗产，并促其向有中国特色的社会主义理论体系“以人为本”转化，关天区这里也有一个“两河流域”，指的是泾河和渭河，它们都与关天和西府关系密切。关天地域文化具有“泾仁渭霸”结构．

简介：本课题来自学校的创新项目，重在锻炼模具方向学生的学与用能力。学生通过自主设计冲压模具，并利用所学专业知识制造出实物，能提高动手能力。

简介：图像拍摄专业技术人才属于高技能人才，既要具备一定的专业理论知识，又要具备较高的操作技能，目的是进一步提高实况图像的拍摄质量，服务于工作需要。本文从综合统筹培训资源、科学确定培训目标、搞好教学顶层设计、灵活运用教学方法、注重激发内在动力和活力等方面对图像拍摄挂术人才融合式培训模式进行了有益探讨。

简介：基于“多方协同循环创新”模型创新物流专业技能型人才输入模式，在明确多方协同模型构架的基本元素，即协同方、协同主体方和协同辅助方后，阐述技能型人才输入策略特点，分析模型构成基础元素和实施步骤，提出“企业＋协会＋高校”多方协同输入模式、“物流实训教学体系定制技能型物流人才”模式，多方协同进行实操实战培训，完成物流专业技能型人才的行业输入。

简介：文章在分析我国当前高职教育人才培养现状的前提下,提出了建立基于"职业能力本位"的人才培养模式,以改善企业用人与学校育人脱节的现象,并结合湖南三一工业职业技术学院实际情况,利用企业办学的优势,从人才培养方案、课程体系设置、师资队伍建设和实践体系建设等几个方面着手改革与探索,分析了基于"职业能力本位"人才培养模式的可行性。