简介:摘要实践作为主体与客体之间相互作用的过程,不仅表现在人与自然彼此之间的联系上,同时还表现在人们彼此之间的交往上。人们以一定的方式结合起来共同活动并互换其活动,这才形成一定的社会联系和社会关系,人类的实践不仅表现在能动地改造外部自然环境的生产活动中,而且还实现在人们所进行的社会交往活动中。
简介:建构小学语文“情感—交往型”课堂,需要在教师、学生、文本之间架起顺畅交往、情感和谐共振的立体桥,其实践路径为:与文本链接,走近情感世界;与他人交往,分享情感经验;与自我对话,加深情感体验。这样处理可改善语文课堂教学生态,促进学生语文认知学习与情感的协同发展以及语文核心素养的全面提升。
简介:摘要:文章论述了中学生人际交往的情况和辅导方法。分析了中学生人际交往心理问题的内在和外在影响因素,提出了中学生人际交往心理问题的辅导解决方法。过程中结合作者自己的班主任工作经历,论证学生问题的成因,并用实际操作,验证个中辅导方法的有效性。
简介:欺负同伴交往家长幼儿游戏策略儿童孩子问题 有一项研究把儿童按社交地位分成5种类型,家长要尽可能引导幼儿与同伴多一些交往, 幼儿在与同伴的交往过程中