简介：电能作为一种特殊形式的二次能源，具有清洁，易于传输特点，成为现代社会赖以生存的一个基本条件。而面对用电形式千差万别的用户，利用电力电子技术对电能进行高效低耗变换就得到了科技界日益广泛的关注与应用。但作为一个新兴的交叉学科，许多技术人员对其所包含的内容，意义和方式并不十分熟悉。本书正是为该领域的工科学生和从事实际工作的专业人员所提供的一本全面而又简明的参考书。它以一种精心组织同时又提供充分信息的方式涵盖了从器件，变换器结构，应用领域，到设计和封装等电力电子技术的各个领域。本书将理论与实践相融合，利用电力电子技术最新应用的实例，从传统的课题一直到最新的进展，来对这个迅速发展的学科的实用性知识进行介绍。

简介：时下，一些新课程改革实验区的观摩课、优质课的教学点评现场，只有清一色的教师和专家，而无新课程实施的对象——学生参加。学生作为受教者，与教师和专家相比，他们更能从不同角度和立场来观察、评价教师的表现，为课堂教学的优化、科研活动提供真实、多元的信息。为此，我们应摈弃传统的教师“一言堂”点评方式，建构有学生参与的师生交互式点评方法。

简介：提出了一种实现课堂教学要素的全方位有机设置，形成师生之间的交流反馈，充分调动学生在教学统一体中的积极性，主动性，创造性的模式。

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简介：本文对网上交互式题目答案的处置与交互进行了分析归类、示例说明，并对远程开放教育中要进行的资源建设给予积极评价。

简介：SMART公司计划于2007年在全国范围建立完善的销售和售后服务培训网络，向中国用户提供最佳整体解决方案，力争成为中国市场互动式智能白板的第一品牌和方案提供商。

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简介：本文提出了一个基于Web的实时交互教学环境模型,并在此基础上利用Java、ActiveX技术开发了一个多点实时语音远程交流系统.该系统为异地师生提供了一个基于Web的虚拟教室--"Web教室"用来进行远程教学活动.

简介：根据经济发达地区《计算机英语》网络交互式教学的实际，以学生“四学”和教师“四导”为教学过程贯彻原则，结合《计算机英语》自身特点和网络交互式教学特殊性，提出以建构交际性网络教学平台度学生的直观学习、协作学习、互动学习为主要内容的教学设计原理，从而保证《计算机英语》网络交互式教学质量提高奠定了理论基础。

简介：本文运用韩礼德的功能语法理论对交互式英语广告语言的人际功能进行了研究。本文首先指出应用系统功能语法的理论来研究广告英语的必要性及其价值,就所要研究的交互式广告作了定义,然后具体分析了广告文体中人称系统的复杂性及其功能、语气系统的功能,说明了在交互式广告文体中如何巧妙运用语言的人际功能以操纵读者。

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简介：交互式教学模式是对传统教学的改进，以适应社会对学生英语交际能力的要求。本文探讨了交互式教学模式的理论基础、教学原则和实现形式，指出它是一种基于交际语言教学理论，以学生为主体、教师为主导，强调师生、生生交互的新型教学模式。

简介：广播电视作为现代化的大众传媒，有其他媒体难以媲美的优势。她以先进的技术手段为依托，以生动、快捷、方便的服务方式被人们所广泛接受，发挥出了巨大的作用，最终奠定了今天的地位。在科学技术日新月异、生产力突飞猛进的今天，要

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简介：数据库应用系统的开发是个繁杂浩瀚的软件工程,过去,笔者在VAX/750机上用RDB/VMS数据库开发的地质数据库,由于编程工作量大,开发周期长,通用性差,功能不全,局限了其使用价值。ORACLE是目前性能较好的分布式数据库,它是能够独立于机型和操作系统的产品,为用户提供了统一的应用开发环境。然而ORACLE所提供的SQL*PLUS结构查询语言,用户界面不好,查询结果不易由用户控制;输入表格工具SQL*FORMS、报表生成工具SQL*REPORT或SQL*REPORTWRITER,操作既繁琐又不适合我国国情。这些都局限了其应用的广泛性和灵活性。虽然ORACLE提供了高级语言接口,如PRO*C,PRO*COBOL,PRO

简介：讨论了多媒体ＣＡＩ教学课件开发应具备的必要条件；介绍了多媒体开发具Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ的主要特点；使用Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ５．０开发了《数字逻辑》多媒体ＣＡＩ教学课件，对课件中采用的关键技术作了介绍。

简介：动机是构成成功语言学习的重要因素之一。教师有责任激发学生的学习动机。本文作者回答了什么是教学路径及教学技巧。在内在动机和外在动机理论的基础上,提出了充分利用测试等带来的外在动机,采用交互式教学路径和教学技巧激发内在动机以提高学生学习成绩并带来其它的学习成果的假设。作者通过问卷调查了解学生的课外学习状况,发现问题并寻找有效的教学路径和教学技巧激发学生的学习动机。收集了学生的四级成绩和期末成绩加以分析对照。结果表明:学生成绩高于另外的班级,在学习过程中表现出态度积极,交际能力提升,自信心逐步增强,敢于冒险等品质。

简介：在由探井、断层、地层、砂体等主要地质目标构成的地下三维场景中，采用可见性处理技术解决了三维场景的实时生成问题；通过键盘操作实现了前进、后退、左行、右行、垂直向上、垂直向下、俯视、仰视等8种交互式虚拟漫游动作。地质工程师可以通过该系统在地下三维场景中任意漫游，极大地方便了勘探井位部署工作。

简介：可以让学生在交互网络的虚拟语言环境中无拘无束地进行学习,学生在上机学习的过程中,让学生在特定的交互学习环境中重复所学的语言