简介：摘要本文以《材料应用与检测》为例，应用加涅九步教学法设计教学活动，针对不同教学事件采用不同教学方法激发学生的积极性，帮助学生理解掌握知识，取得良好的教学效果。

简介：众所周知，作文教学是语文教学的半壁江山，是语文基础知识和读写能力的综合训练。在一定程度上讲，可以说作文教学的成功标志着语文教学的成功。一直以来，作文教学是学校语文教学的重要内容之一。作文教学从小学低段的句子训练，中段的语段训练，高段的简单的记叙文训练；到初中的记叙文，简单的说明文，日常应用文，简单的议论文的训练；再到高中的写作理论类文本(如评论、随感、杂文等)，写作实用类文本(如提要、自荐书、考察报告、实验报告、研究报告、会议纪要、访谈录等)与诗歌、散文、议论文、小说、戏剧、新闻通讯、人物传记等文体的尝试训练。从命题形式上看，作文训练从命题作文、半命题作文，到话题作文，再到材料作文。这一过程可以说是一个螺旋式的上升过程，也可以说是一个层递式提高的过程。

简介：摘要初中语文教学中作文教学的重要性毋容置疑，但现状不容乐观，许多地方作文教学处于一种无序的混乱状态。纵观新课标初中语文作文标准，主要是以掌握常见的记叙文的写作技巧为重点，为此特提出“理顺一根藤，开出两序花，浇好三次水，最后结出四季瓜”的四步作文教学法，以期快速有效地提高初中学生的写作表达能力，达到减负增效的目标。

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简介：摘要小学数学课堂中运用“五步教学法”，既能体现学生的主体地位，又能体现教师的主导作用，更能体现师生的民主平等，实现情感交流。同时，不同层次的学生得到了不同程度的发展，真正达到了当前课堂教学提倡的生本教育。

简介：本文运用教学案例对“勾漏”双向四步教学法进行了分析，提出“勾漏”双向四步教学法即勾人（学生）入境、漏知（知识）互学、流程对测、结课拓展，通过师生互动、生生互动的交往过程，全面提高课堂教学效率。

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简介：古诗词是中华民族文化的精髓，也是我们取之不尽用之不竭的宝藏。古诗词的学习是小学语文教学重要的组成部分。笔者将结合平时的古诗词教学，就高年级古诗的教学从“五步教学法”入手，建构小学高年级古诗词课堂教学的基本模式。

简介：摘要“目标引领——学案立法——反馈矫正——活化语用”的教学法优化教学思想，从根本上能改变小学语文教学从“内容分析”走向“学习语言文字运用”，从“教师主控”走向“组织和引导”，从“问答式”走向“学习语言实践活动”的教学观念，回归语文教学本真。

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简介：自从我国MOOC＋SPOC课堂教学被引进和试点以来,基于SPOC的课堂教学模式还正处于探讨及实践之中,一线教师普遍对教什么及怎么教等首当其冲的问题缺乏清晰认识,感到不知所措。为此,文章在综合分析前人成果的基础上,根据自身团队教学经验分别提出了计算机课程SPOC理论课的“五步教学法”和上机课的创设“舞台”法,并总结得出保障SPOC教学正常实施的关键是充分发挥课堂杠杆和“舞台”的作用,通过实施评价、唤醒、鞭策及激励策略,从而不断达成课内与课外相互联动、相互促进和相互统一的运行机制。

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简介：摘要文章首先介绍了PBL教学法，然后对PBL教学法的要求、流程和实施步骤进行了探究。

简介：轮流教学法是在某一教学班对同一门课程进行教学时由多名教师接替完成.它的主要特点是新、近、升.使用轮流教学法需要设立专门的教学组,其成员必须由高素质、高水平的教师组成,由他（她）们构成一个有机的教学团队.因此,采用轮流教学法能够激发高职高专中的技术生的学习兴趣,从“供给侧”改善教学,使他（她）们产生学习动机,从而实现学生的成才之梦.

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简介：摘要交际教学法作为一种教学理念，在国内外都受到了广泛的关注，于70年代末引进我国后，90年代达到兴盛，但是随之而来的是对交际法的质疑，认为交际法在实践的过程中遇到诸多问题，未能达到理想的效果，人们的视线也逐步从交际法中移走。笔者结合中国实际国情，试图对发表在核心期刊中关于交际法所面临的一些典型质疑进行回答，以期对交际教学法的实施有一定的启示。

简介：摘要所谓的“快乐体育”是指从终身体育和个人发展需要出发，身体教育为目标的一种体育教育思想，它的核心是把全面育人视为体育教学的出发点和归宿，把终身体育视为自身的目标，强调教师“乐教”，学生“乐学”为中心，达成学生体育教育的主动学习。它的含义从某种意义上讲可以认为是“寓教于乐”，这是教育艺术的最高境界，而以苦为乐，乐此不疲则包括教育在内的一切事情能持之以恒，进而及以走向成功的必然性。

简介：摘要幼儿快乐教学法就是是面向全体幼儿，着眼于幼儿的全面发展的教育，体现教师主导，幼儿主体“双边作用”，做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”，实现在发展中求愉快，在愉快中求发展的一种教学方法。幼儿快乐教学法的目的是要让幼儿在轻松愉快的教学活动当中最大化吸收所学知识，并学会如何运用。