简介：摘要目的研究个性化舌侧隐形正畸技术的临床治疗效果。方法收集我院2014年1月~2015年12月期间经口腔正畸科收治的错牙合畸形患者共计50例作为研究对象，对患者进行数字随机表分组，对照组、观察组分别纳入25例患者。对照组患者用唇侧直丝弓传统正畸技术治疗，观察组患者用个性化舌侧隐形正畸技术治疗。对比两组患者在适应时间、矫治疗程时间、口腔卫生、以及托槽脱落率方面的差异进行综合对比。结果观察组患者适应时间平均（8.9±0.6），矫治疗程平均（13.6±1.2），均显著低于对照组（P＜0.05），对比差异显著且具有统计学意义。观察组患者治疗前菌斑指数平均为（2.3±0.3）分，与对照组对比无显著差异（P＞0.05），治疗结束后观察组患者菌斑指数平均为（1.2±0.5）分，显著低于对照组（P＜0.05），对比差异显著且具有统计学意义。观察组患者托槽脱落率为4.00％（1/25），对照组为20.00％（5/25），观察组显著低于对照组（P＜0.05），对比差异显著且具有统计学意义。结论个性化舌侧隐性正畸技术对错牙合畸形患者的治疗效果确切，患者适应时间短、矫治疗程短，口腔卫生环境良好，且托槽脱落率低，有广泛推广的临床价值。

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简介：摘要目的探讨阿莫西林克拉维酸钾联合野马追糖浆治疗小儿慢性支气管炎急性发作的有效性和安全性。方法将我院580例住院患儿随机分为治疗组和对照组，在常规治疗的基础上，治疗组采用静脉滴注阿莫西林克拉维酸钾联合野马追糖浆，对照组采用静脉滴注头孢西丁钠联合野马追糖浆，观察两组患儿临床疗效及不良反应发生率。结果治疗7天后，治疗组治愈率90.34%，高于对照组80.69%，组间比较有统计学差异（P<0.05）；两组均未出现严重不良反应。结论阿莫西林克拉维酸钾联合野马追糖浆治疗小儿慢性支气管炎安全、有效。

简介：近年,住院医师规范化培训不断改革,目的在于培养综合人才,建立临床思维,提高临床实践能力,提高医师临床胜任力,使医学生成长为合格的临床医师。但由于我国医学专业培养的学制不同,培养过程中暴露了一定的问题。文章着重探讨医学科学型学位研究生参加住院医师规范化培训的问题以及对这些问题的思考,为进一步完善住院医师规范化培训、调动年轻医师积极性、合理利用人才提供一些新思路。

简介：目的探索科学合理的急诊医学临床教学方法,提高教学质量.方法分析目前急诊临床工作现状及急诊医学临床教学的不足之处,提出建议.结果目前,我国的各级别医院中,急诊科所承担临床任务越来越重,不再是传统意义上的单纯负责抢救、分流的科室,已经成为了很多医院临床工作中疑难、危重疾病的主要诊疗科室之一.当前的急诊临床教学不再能适应新时代对于急诊医生的要求,迫切需要进行改进.结论总结急诊临床教学的现状和不足,并借鉴北京安贞医院的急诊科教学经验,提出了应编纂注重实际的补充教材,学生应“跟病人而不跟老师”,用先进的仿生模拟人来学习非手术临床操作,增加急诊医学人文教育等多项措施.

简介：摘要近年来，音乐疗法作为一种非药物干预手段已经越来越多地被用于临床上。在具体运用中要考虑正确的音乐选择，本文通过对各种音乐作用的介绍和临床的研究为临床实践提供参考。

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简介：摘要目的探讨导乐陪伴分娩的临床效果。方法选择2008年9月-2010年3月在我院分娩的600例单胎头位拟经阴道分娩的初产妇，随机分为导乐陪伴分娩组（观察组）和传统式分娩组（对照组），对两组剖宫产率、产程时间、产后两小时出血量、胎儿窘迫进行对比分析。结果剖宫产率、产程时间、产后两小时出血量、胎儿窘迫明显低于对照组（p＜0.05）结论导乐陪伴分娩有利于提高产科质量，保证母婴健康。

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简介：目的：分析附子理中丸临床应用文献,为其临床合理应用提供参考.方法：检索中国期刊全文数据库、维普中文科技期刊数据库及万方数据库收录的附子理中丸临床应用文献,采用循证医学和情报学原理进行文献筛选和分析.结果：临床应用文献58篇,对肠炎、腹泻、胃炎、胃溃疡、咳嗽、呃逆、糖尿病高血脂等多种疾病总有效率均在88.9%以上.结论：附子理中丸在治疗消化道疾病方面有显著疗效,对咳嗽、呃逆、小儿感冒、功能性消化不良、季节性过敏性鼻炎、特发性水肿、虚寒型复发性口腔溃疡等疾病有潜在的治疗前景.

简介：黄连素是从毛茛科黄连属植物黄连中提取的异喹啉类生物碱,其一直是清热解毒和抗肠道细菌感染的传统良药.近年来发现,黄连素还有治疗n型糖尿病、非酒精性脂肪性肝病、血脂异常、高尿酸血症和多囊卵巢综合征等临床新用途,但是目前黄连素的作用机制尚未完全明确,因此,进一步对其作用机制及作用靶点,以及阈剂量、安全性、与其他药物复配的协同机制等进行深入研究,对于黄连素的深度开发和应用具有重大意义.

简介：摘要目的探析血清NSE（血清神经元特异性烯醇化酶）表达变化与儿童脑损伤之间的关系。方法选取我院2015年3月至2016年2月期间收治的45例高热惊厥患儿作为研究组，选取同期在我院接受体检的45例健康儿童作为对照组，对比研究组和对照组的血清NSE表达水平。对研究组患儿实施脑电图检查，对比脑电图异常和正常患儿的血清NSE。统计研究组患儿惊厥时间，对比惊厥时间短于5min和≧5min患儿的血清NSE表达水平。结果研究组患儿的血清NSE表达水平为（18.52±3.16）μg/L，高于对照组健康儿童的（9.83±2.98）μg/L（P<0.05），研究组中脑电图异常患儿的清NSE表达水平为（22.25±3.01）μg/L，高于脑电图正常患儿的（14.71±3.05）μg/L（P<0.05），研究中惊厥时间≧5min患儿的血清NSE表达水平为（24.16±2.95）μg/L，高于惊厥时间短于5min患儿的（12.57±2.81）μg/L（P<0.05）。结论脑损伤患儿损伤程度越严重，血清NSE表达水平上升越明显。

简介：医学是实践性很强的学科，医学模拟中心是临床技能训练和临床能力培训的场所，对于临床技能实践教学有着重要的作用。本研究主要介绍山东省立医院临床技能培训中心的建设与应用管理，提出合理配置资源、完善组织管理、加强师资培养，才能提高使用率，满足临床医师不同层次、不同阶段的需求，发挥好模拟医学中心在毕业后医学教育中的作用，全力推助我国医学人才成长。

简介：随着现今社会对高等医学院校培养的人才所具备的常规病症的实际诊断能力、对严重和手术操作能力越来越看中,为增强基础医学的临床医疗服务性能,应在教学过程中充分结合临床实际。针对目前基础教学存在过多的理论教学和缺乏实际临床实践的现象,应在教学过程中加强临床知识和技能的培养,注重学生的实践操作,增加时间经验,成立双向教学体系,来实现理论知识结合实践操作来掌握基础技能。

简介：目的对奥沙利铀联合替吉奥肢囊方案针对晚期肝癌临床治疗效果及毒副作用的探讨.方法我院2014年3月至2016年3月收治的46例晚期肝癌患者,均经细胞学和影像学证实,随机分为观察组23例：奥沙利铂＋替吉奥胶囊方案;对照组23例：FOLF-OX4方案（奥沙利铂＋亚叶酸钙＋5-氟尿嘧啶）.结果对照组ORR为8.7%,DCR为55.5%;TTP为2.3月,MST为8.8月,半年PFS率为34.7%;观察组ORR为13%,DCR为56.5%;TTP为3.1月,MST为9.7月,半年PFS率为39.1%;观察组疗效稍高于对照组,但两组疗效差异无统计学意义（P〉0.05）;对照组消化道反应、血液学毒性反应均高于观察组,二者差异有统计学意义（P〈0.05）;两组神经毒性、肝肾功能毒性差异无统计学意义（P〉0.05）.结论奥沙利铀为基础的联合化疗方案对晚期肝癌显示较好抗肿瘤效果,而口服给药的替吉奥胶囊对于不能耐受长期静脉化疗的病人可以选择.

简介：目的:比较MTA和流体树脂在前磨牙畸形中央尖的预防性治疗中的疗效。方法选择120例9-12岁患儿没有完全建合的210颗无折断无临床症状的前磨牙的畸形中央尖,随机分为三组,试验组1、2以及对照组,各70颗患牙。试验组1的中央尖采用流动树脂进行加固,试验组2选用MTA预防性盖髓治疗,对照组采用常规涂布75%氟化钠甘油。半年、1年、2年后复查比较两组患牙在根尖形成前是否出现畸形中央尖折断或牙髓相关症状。结果:预防性治疗措施实施后半年复查,试验组1成功率为96.9%,试验组2为95.3%,对照组为93.8%;采用确切概率法,P=0.664,半年时三组病例成功率没有统计学差异。1年后试验组1成功率为92.1%,试验组2为90.5%,对照组为88.7%;三组之间成功率差异无统计学意义(X~2=0.406,P>0.05)。2年后试验组1成功率为90.0%,试验组2为86.7%,对照组为71.2%。采用Bonferroni校正,三组成功率的差异有统计学意义(X~2=8.354,P<0.025),说明试验组1和2的成功率均高于对照组,差异有意义。结论:对未建合的前磨牙畸形中央尖使用流动树脂进行加固和MTA行预防性盖髓治疗均可提高畸形中央尖治疗的成功率,临床使用具有可行性。

简介：目的探讨CBL、PBL、TBL3种教学模式在口腔科临床教学实践中的联合应用，并与传统教学方法比较，评价其教学效果。方法实验组和对照组分别采用联合教学模式和传统教学模式，通过问卷调查、闭卷考试评价教学效果。结果实验组学生在提高学习兴趣、掌握课程重点、提高自学能力、提高临床思维能力、课后考试总成绩、主观题成绩等方面优于对照组，但实验组学生需要花费更多时间学习，差异均有统计学意义(P＜0.05)。而在是否提高分析解决问题能力、对课程安排满意、对老师满意等方面及客观题成绩两组差异无统计学意义(P＞0.05)。结论联合教学模式适合口腔科临床教学，并能取得良好的效果。

简介：本文探讨急诊医学团队合作模式在医学教学中的应用。通过分析急诊团队合作教学模式的必要性及目前急诊教学现状,总结急诊团队合作模式教学方法、可行性及优势,急诊团队合作模式应广泛应用于临床教学中。

简介：伦理审查是临床科研项目伦理管理的主要手段。本文通过分析科研项目各阶段伦理审查中的常见问题，提出了联动相关部门、施行“四审制”、加强研究者培训的解决对策，旨在提高科研伦理的质量，提升临床研究受试者的保护水平。