简介:摘要计算机应用基础是中职学校中一门实用性非常强的工具课程。通过分析中职学生在学习计算机应用基础课程过程中出现的问题与特点,提出与移动学习、微项目学习、思维导图等相结合的教学模式,并初步分析模式运用的基本方法。
简介:摘要对于中职学校而言,计算机应用基础课程的教学目标是让学生理解并掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能,提升学生的计算机应用能力和职业化办公能力,培养学生的自学能力,提升学生的信息素养,为其职业生涯发展和终身学习奠定基础。
简介:摘要目前,计算机基础已成为中学的一门基础课程,是学生计算机入门的基础课程。文章探讨了目前中学学生的现状,对传统的计算机基础课堂教学模式和方法进行改革和创新的设想以及针对不同专业的学生如何进行计算机基础的教学提出了一些建议。
简介:摘要文章分析了中职计算机基础课程的教学现状,它是其他计算机类课程的基础,教师与初学者在学习这门课中会出现这样那样的问题,解决这些问题是完善这门课程教学和学习的关键。
简介:摘要随着以开放、共享为理念的开放教育资源运动的蓬勃发展及移动通讯技术、网络媒体及社交网站的广泛应用,“微课程”也成为国内外信息化教学中教学改革研究的热点。该文基于高校计算机基础课程的视角,在深入了解课程现状和培养目标的基础上,结合“微课程”的特点研究并设计出合理有效的“微课程”教学模式。
简介:摘要中职教育具有实用性、技能性的特点,中职教育模式是以能力培养为中心,在强调基础知识的同时,应注重学生动手能力和实践能力的培养,提升学生的就业竞争力。
简介:摘要近年来,随着信息技术的迅速发展与普及应用,计算机已广泛运用到多个行业与领域,与人们的学习、生活、工作与娱乐关系相当密切。在各个教育阶段均开设有计算机课程,其中在中职教学中开设有计算机应用基础教学,主要帮助学生掌握计算机基础操作技能。本文以中职计算机应用教学为探究和分析对象,并列举出一些科学的教学对策。
简介:摘要中职计算机课程已经是很多院校开设的一门与经济统计管理相关的专业课程,在中职学校中计算机基础的学习对教学要求有较强的实用性,因此显得十分重要。
简介:摘要随着计算机和网络技术的飞速发展,计算机应用日益普及,计算机基础课成为各专业学生必修的公共基础课。对计算机基本应用技能的掌握已经成为现今中职学生综合素质的重要组成部分,但由于传统观念、教学模式、课程体系、学生素质及教材等因素的影响,目前不少中职学校计算机应用基础的教学效果往往不尽人意,根本原因在于把教育过程的双主体共同活动变成了教师单向地传授知识、学生被动地吸取知识的过程。改变这种状况,教师要不断地探索和研究。本文从计算机基础教育现状入手,分析传统教学模式和新型教学模式的不同,提出了适合中职学生学习的方法,以求推进中职学校计算机基础教育的发展。
简介:摘要如何在新环境下开展高职院校计算机基础课程的教学改革,培养学生学习计算机的兴趣与应用能力,已经成为我们高职教育工作者面临的新的挑战。