简介：摘要本文通过改变专业课机械制图教学方式，即利用网络教学资源平台及课堂评价系统等信息化手段，并有效结合CAD软件教学，实现了从二维平面到三维立体呈现。通过归纳制图“教学公式”的方法，实现课堂的高效性，调动学生的学习兴趣。

简介：摘要：随着时代的发展和科学技术的进步，传统的教学理念、教学方法和手段已不能完全满足新时代的新要求，应该与时俱进，不断创新。课堂教学作为中职农学专业教学最主要的方式，既可体现教师的教学水平，又可反映学生的学习效果。因此，不仅要十分重视课堂教学，而且也已成为历年来教学改革的核心与重点。

简介：

简介：摘要：为落实素质教育要求，不少中职学校均开展了德育和心理健康教育，但是从其德育和心理健康教育现状来看并不理想，表现为学生的整体道德素质并不高，且不少中职学生存在突出的心理健康问题。这种现象不仅会影响中职学生的身心健康发展，还会阻碍中职学校的稳定发展，对此，就需要中职学校加强德育和心理健康教育，并构建两种教育的互动机制，通过互动机制促进德育和心理健康教育之间产生协同效应，只有这样，才能培养出大批人格健全、思想道德素质高、心理健康、专业技术能力强的合格人才，才能满足社会对中职人才培养的需求。

简介：摘要：本文基于中职专业课授课现状, 结合中职生专业课学习的实际情况，分析项目教学的特点和实施前景, 提出项目教学在中职专业课教学中的和项目实施的具体过程，论证对提升中职生专业知识学习兴趣和实践能力的积极效果。

简介：摘要：随着时代的发展，教育不断改革，现代化的教学方式不断涌现，微课便是其中之一。在中职印刷专业课程中引入微课教学具有重要意义，可以显著的提高教师教学质量，巩固专业知识。所以中职教师必须具备制作微课的能力。本文首先对微课进行了概述，然后提出了微课制作策略。

简介：摘要：本研究旨在探讨中职思政课中如何有效渗透专业课，以提高思政教育的实效性和针对性。通过文献综述、实地调查和案例分析等方法，研究发现，在中职思政课中渗透专业课可以有效激发学生的学习兴趣，提高思政教育的实际效果。同时，本研究还提出了一些具体的实施策略和建议，为中职思政课的教学提供了有益的参考。

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简介：课程改革是一项复杂而细致的系统工程，课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。教师应研究如何据据教材的内容特点，课程的具体目标，学生的基础，具备的教学条件等灵活地运用教学方式，指导学生综合运用各种学习方式。

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简介：摘要：本文在分析中职专业课行动导向教学改革过程中，首先从问题入手，从现阶段的中等职业技术学校所面临的共同问题以及相应的特点进行分析，总结出普遍问题，进而提出改革方向和改革措施，对教师学生学校等等均提出相应的意见，希望能够给中职专业课的行动导向教学带来更多的帮助。

简介：摘要典范案例需要创造，更需要研究。本文介绍了案例的综合摸底和成型过程，重点分析讲练时间分配，反思成功和不足之处，期待为高效课堂出点力。

简介：摘要随着现代职业教育的快速发展，教育改革的不断深入，传统的教学模式已经无法满足现代教育的要求。如何利用信息化教学手段培养理实一体化技能型人才，发挥学生自主学习的积极性，即改革中职专业课教学模式已势在必行。

简介：摘要行之有效的中职学校教师专业成长模式是专业课教师高素质养成的重要支撑。本文针对中职学校教师队伍建设现状，从“学习培训、校本教研、企业实践”三个方面，阐述了中职学校专业课教师专业发展的有效途径。

简介：摘要:本文针对中职畜牧兽医专业课教学中存在的问题，从教学体制和模式以及教学方法等方面阐述，寻找改进教学中存在的专业师资问题及理论课与实践课等问题的科学方法。通过对现有问题的分析和改进途径的探索，来完善专业课教学工作，从而提高中职专业课教学的效果，为社会培养合格的专业技术人才。

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简介：[摘 要 ]：在中等职业技术学校，数学是一门基础课程，其很重要的任务之一是为专业课教学提供支持。各专业如数控、电子技术、计算机等专业，有相当多的专业课与数学联系是非常密切的。因此，进一步构建以就业为导向的职业教育课程体系，把中职学校数控专业课程与数学课融合教学，是一种切实可行，行之有效的方法。

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简介：近年来，教育部对职业教学提出“文化课为专业课服务，专业课为就业服务”的总体要求，规定有“必要”的文化基础课，“够用”的专业基础课，“实用”的专业技能课。中职学校便有了注重职业技能实训的倾向。在我校深入开展的项目教学课改中，文化课课时量被削减了，教学内容以“实用、够用”为标准，出现了简、易、薄的能动技能英语和专业针对性、应用性较强的系列英语校本，教学方法的训练特点得到强化。

简介：摘要职业学校学生由于学习基础参差不齐，其中部分学生对专业课学习不感兴趣。本文提出了确立目标，树立信心，增强其学习动机、改革课堂教学，激发学生课堂学习热情、要处理好尊重爱护和严格要求的关系这几项措施来培养职高生学习专业课的兴趣。