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简介：摘要：近年来，我国的高中音乐教育取得了长足发展，教学质量不断提升。但由于受教育组织水平等因素的影响，我国高中音乐课程的教学还存在一定的局限性，致使部分学生对其产生厌倦心理，严重影响了音乐课程的教学效果。因此在高中音乐学习过程中，教师需要不断创新教学方法，将传统思维方法和现代教育科学理念相结合，不断优化教学和评价，进而激发学生的兴趣，实现教育的进步发展。

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简介：摘要：在新时期立德树人理念和课程改革逐渐深入的背景下，新时期的教育更加关注学生在课堂上的主动性和能动性，更加重视对学生学科素养的培养和学科知识运用能力的锻炼。小学阶段的语文知识主要是引导学生认识世界，在认识世界的过程中了解真善美，掌握基本的学习能力，提高学生知识灵活运用和社会生活实践的能力。

简介：摘要：中华武术与中国舞虽然在中国传统文化的熏陶和给养下形成，并以一种身体文化的姿态展现在人们面前。但两者之间却存在着根本性差异。当我们提及中国舞时，很容易将其与艺术、文化等词联系在一起；但是提及中华武术时却使我们联想到暴力、血腥等字眼，这是人们对于中华武术认识的误区。

简介：摘要：武术是初中阶段体育与健康课程重要的教学内容之一。初中武术教学在以往实践教学中还有许多不足的地方，武术操化、教学模式单一、教学器具单一等问题，导致初中学生对于武术教学不感兴趣，教学效果未能达到预期理想，学生在学练过程中未能体现武术的“精气神”。本文在新课标指引下结合多年的武术教学实践，采用查阅文献、专家访谈、学生问卷调查对照等研究方法，探索初中武术教学在“学、练、赛、评”一体化教学模式下的策略研究，在少年连环拳的落实“学、练、赛、评”一体化教学模式中，学主要学习套路动作方法和技能，掌握套路动作；练主要加强基本功的学练，体现动作的规格、劲力和力点；赛主要检验套路演练的手眼身法步，体现武术演练中的“精气神”；评嵌入了“学、练、赛”各个阶段中，有效衔接“学、练、赛”，为落实武术教学的目的服务。在《新课标》指引下的初中武术教学，教师要在“学、练、赛、评”的教学模式下进行教学，通过多样化的教学方法和教学手段，让学生形成良好的武术基本功以及自强不息、持之以恒的武术精神。

简介：摘要：中华武术是中华民族的艺术瑰宝，也是一项非常受欢迎的传统文化内容，由于其丰富多彩且博大精深而备受各界关注和喜爱，练习武术的人越来越多，不单单是出于热爱，更多人是为将其发扬光大。高校作为中华武术传承的重要力量与场所，对于武术的传承颇为重要。为加强武术教学成效，近年来我国针对教育改革的相关举措也层出不穷，力度亦是不断加码。本文就高校武术教学中存在的问题进行探讨，并针对现存的一些问题提出针对性的解决思路与建议，以求为高校武术教学的发展提供一些帮助。

简介：摘要：武术作为传统的体育项目，应该被发掘与传承。武术操作为武术和早操的有机融合，能够增强幼儿的身体素质，提高幼儿的感觉统合能力。除此之外，幼儿从小接触武术操，能够感受中华民族传统文化，感受中华传统武德，从小的熏陶有利于幼儿健全完整的人格。本文根据自身在武术操编排中遇到的问题，讨论如何创编武术操。

简介：摘要:武术文化是中华民族优秀的传统文化遗产,在学校教育和社会实践中发挥着重要作用。随着高校教学改革不断深入推进、竞技运动蓬勃发展以及体育事业发展需要更多具有时代性意义的新技术与方法应运而生。而作为中国特有产物之一-“中华”之魂—武术更是被广泛关注并得以迅速传播开来,成为了众多学者研究讨论的话题或范围之内的热门话题。

简介：摘要：将武术融入小学体育教育，是一种强调身体、心理和道德发展的综合教育方法。通过聘请专业教练、延长上课时间、拓展课外活动等措施，学生可以获得全面的学习体验。他们不仅增强了体质，还培养了纪律、尊重和毅力等美德。这种多方面的教育旨在塑造全面发展的人，使他们能够以坚韧和正直的态度应对生活中的挑战。归根结底，小学武术教育是一种指导力量，能够塑造出具备力量、智慧和同情心的未来领袖。

简介：摘要：运用文献资料法和逻辑分析法，对制约校园武术发展的资金、师资、场地、管理四个因素进行研究，得出如下结果：校园武术发展存在专项经费支持不足、专业武术教师匮乏、场地设施不够完善、“核心目标”错位明显问题。

简介：摘要：为了提升旅游活力，提高景区管理效率，文章将AR技术应用到景区管理工作之中，基于对著名景区和旅客喜好的调研，设计一款可以实现个性化服务，提升用户游览体验的智慧景区导览APP。基于云平台和GPS服务开发了景区导览系统框架，实现了实时定位、SOS报警、景点查询、全景展示、行程规划、智能解说、一路同行等功能，保障游客对景点的全方位游览，增强游客的沉浸式体验。

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