简介：<正>中国历史地理学在我国是一门既古老而又年轻的科学。说它古老是因为它有悠久的渊源,可以上溯两千多年以前。那时当然还没有现在这个中国历史地理学的名称,而是作为历史学范畴中的地理学,逐渐由附庸成为大国。说它年轻是因为建国以后,它

简介：中国历史地理学具有悠久的传统，也是一门符合现代科学原理的新兴学科。由于中国拥有长期延续的文献记载．涉及的时间和空间范围很广，包括多样的自然地理和人文地理景现，在中国发展历史地理学有举世无双的优势。在气候和环境变迁长时段观察等方面，中国历史地理学可望对人类的未来作出独特的贡献。已在进行的”中国历史地理信息系统”(CHGIS)是一个传统与现代相结合的项目，将使中国的历史地理研究达到世界先进水平。本文还对历史地理研究如何为现实服务，如何提高研究水平发表了看法。

简介：回顾二千多年来中国历史地理学的学术发展史,发现这门学科的发展明显经历了以沿革地理学为主体的传统中国历史地理学、“地理化”逐步加强的近代中国历史地理学、“研究历史时期地理环境的变化”的现代中国历史地理学这三个主要阶段。现代中国历史地理学在历史自然地理研究、历史经济地理研究、历史政区地理和历史人口地理研究、历史文化地理研究、区域历史地理研究、历史地图编制、历史地理文献研究、历史地理学理论和通论历史地理研究等诸多方面取得了较大学术成就。近二十年,尤其是进入90年代以来,中国历史地理研究出现了许多新的特点,可持续发展问题受到普遍关注,综合研究和区域研究逐渐得到重视,分支学科的不断出现将导致历史地理学科理论体系的重大变

简介：

简介：历史地理学是研究历史时期人类地理环境变化,以及环境与人类和人类社会发展关系的学科.是地理专业学生的一门重要课程,在该课程教学中,应该注意结合环境演变的时间线索,及时补充历史和古文知识;积极利用诗歌等文学手段,增强教学的趣味性和吸引力;充分发挥历史地图的作用,培养学生历史空间的概念;切实进行实地考察和调研,强化和提高教学效果.

简介：本文通过定量研究的方法对1987至2014年来CNKI数据库所收录的《中国历史地理论丛》可用于研究分析的1796篇论文按照发表时间、基金资助情况、高频关键词出现次数、作者出现频率、发文机构分布、论文被引频次以及论文下载情况等方面进行统计分析，并绘制了高频关键词的社会网络关系图，通过这些数据分析概括28年间我国历史地理学研究的特点和发展趋势，指出我国历史地理学研究存在的局限和未来应加强研究的方向。

简介：靳润成任主编、宫宝利和毛曦任副主编的《走向世界的中国历史地理学——2012年中国历史地理国际学术研讨会论文集》，已于2014年4月由中国社会科学出版社正式出版。

简介：中国历史地理学有一个明显的特点，即交叉性和综合性。要让学生对这门课程产生浓厚兴趣，必须想办法在教学内容中增加一些与课程设置有关而且又通俗易懂的内容，即根据学生的生源地、学习能力等实际情况，并结合相关课程的学习，选择一些经典篇章，进行有针对性的历史地理学文献导读训练；不仅让学生自读自讲，而且在教学过程当中还要充分发挥教师的主导地位，适时点评学生的解读，并对一些重大问题进行启发引导，释疑解惑。

简介：<正>(一)什么是本质理论尽管地理学专著也大多是区域叙述性著述,但还仍有相当一部分纯理论著述。而在历史地理学领域,无论日本还是世界其他各国,其专门著述则大多是对以往的地理或历史区域的叙述,很

简介：《中国历史地理》是研究人类历史时期地理环境变化及其与人类和人类社会发展关系的学科，它注重时间与空间的有机结合；历史地图则是表现历史现象、历史事件空间位置和地理环境的工具，它可以再现不同历史时期的地理空间变迁。本人认为在实践教学过程中历史地图是非常有价值的教学资源，只有贯穿整个教学过程当中，才能收到良好的教学效果。

简介：本文在结合民族高校历史学学科建设现状的基础上,初步分析了《中国历史地理学》的教学目标以及课程教学中应该注意的几个问题：第一,注重教学目标、教学内容与考核方式的一致性。第二,针对不同需求的学生,教学方法上应具有灵活性。第三,配合民族高校的历史学学科建设,坚持理论与实践相结合的原则。

简介：碛口古镇在清至民国时期是晋西地区重要的商业重镇,有＂水旱码头小都会＂之美誉。文章运用历史地理学中的时空分布理论,对碛口古镇的历史变迁、空间格局进行研究,探讨碛口古镇兴衰背后的环境因素及地理要素与古镇空间布局的关系。认为地理环境对古镇的发展具有重要影响,今后在古镇规划过程中既应体现其历史色彩,又要与环境相协调。

简介：作为一门现代学科的我国历史地理学肇始于20世纪30年代中期，建立于50年代初，勃兴发展于80年代后。其所以能持续地茁壮成长，既是时代风云际会所使然，也得力于学科开创者顾颉刚、谭其骧以及侯仁之、史念海等前辈学者倡导并践行的，对我国舆地学优秀学术传统——经世致用的治学理念、考据式治学方法和征实性治学精神的认真传承与锐意创新。

简介：近年来建立＂澳门学＂（Macaology）的呼声日益高涨,学者们开始重视澳门学研究视野的拓展与理论方法的提高问题。澳门地区虽小,但也存在明显的地域差异现象,不仅半岛地区与离岛地区不同,就是半岛内部也有明显的南北差异甚至东西差异,故此澳门学或澳门历史文化研究如果要想在研究理论和研究方法上有所创新,将澳门学或澳门历史文化研究纳入现代历史地理学的视野,从时间与空间相结合的维度来分析探讨相关问题,是其中一个必要的、可行的研究路径。

简介：摘要：初中教育处于九年义务教育的进阶阶段，多元化教学方式实践发展成为教育主要目标。面对这种现状，初中道地理教学中渗透历史地理学教育的实践方式探究具有重要意义，将历史地理学融入中学地理教学之中，有利于突破教学难点，培养学生地理核心素养。本文通过丰富课程、初中地理教材深度剖析、数据化高效课堂三个方面探究分析初中地理渗透历史地理学教育现状以及其对应的相关研究措施，以达到实现初中生们的全面发展目的。

简介：<正>一、引言我国沙漠面积广大,广泛分布于荒漠、荒漠草原和草原地带。在备个地带的沙漠中,都存在着许多古代人类活动遗迹,其中包括许多古代城市遗址:这些古代人类活动遗迹和古城遗址的存在,使得历史时期沙漠变迁研究成为极有吸引力的一个课题。

简介：由陈代光教授著的《中国历史地理》，最近由广东高等教育出版社出版。这部内容始于上古先秦、迄于民国现代，各时期气候、水文、人口、城市、交通、经济、文化等皆有涉及的著作，是一部富有学术价值的佳作。我国著名的历史地理学陈桥驿认为，这陪崭新的《中国历史地理》，...

简介：民族历史地理学作为一门新兴学科,其理论建设相对薄弱.本文针对民族历史地理学的几个理论问题进行探讨,认为民族历史地理学的研究对象为民族实体历史时期的地理现象,它既包括与民族实体相关的人文现象,也包括与之相关的自然地理现象;民族历史地理学的研究内容包括理论研究、部门研究和综合研究三个方面;民族历史地理学应视为一门新兴学科;在方法论方面民族历史地理学研究应遵循综合性原则、系统性原则、区域性原则和动态过程性原则,在具体研究方法上则可兼采并用.

简介：在中学地理课中很少有人提出要加强历史地理学的教学，而从地理学的学科特点和中学地理课教学的实践需要看，历史地理学在中学地理课中的渗透不仅是可能的，也是必要的。在中学地理课中如何进行历史地理学的教学呢？对“地理”进行历史联想；历史地图的运用。为此要求中学地理教师参加历史地理学的培训。

简介：本文通过中国历史地理研究中诸要素的分析,认为有必要引入一种内亚路径,从而更好地认识与分析中亚地区、中国西北和中原地区生态环境与文化方面的彼此互动问题。