简介：目的探讨核心自我评价在大学生应对方式与学习倦怠关系中的作用。方法采用《简易应对方式问卷》《青少年学习倦怠量表》《核心自我评价量表》对586名在校大学生进行问卷调查,并对所得数据进行统计学分析。结果积极应对方式与核心自我评价呈显著正相关（P〈0.05）,而与身心衰竭、学业疏离、低成就感及学习倦怠总分呈显著负相关（P〈0.05）。消极应对方式与核心自我评价呈显著负相关（P〈0.05）,而与身心衰竭、学业疏离及学习倦怠总分呈显著正相关（P〈0.05）。核心自我评价与身心衰竭、学业疏离、低成就感及学习倦怠总分呈显著负相关（P〈0.05）。核心自我评价在积极应对方式与身心衰竭关系中起着完全中介作用,中介效应占总效应的比例为69.00%。核心自我评价在积极应对方式与学业疏离、低成就感及学习倦怠总分关系中起着部分中介作用,中介效应占总效应的比例分别为20.08%,17.05%及23.80%。结论核心自我评价在积极应对方式与学习倦怠关系中起着中介作用。因此,高校可以通过培养大学生的自信心,引导大学生正确面对困难和挫折,以此提高大学生的自我评价水平,最终达到提高大学生学业成绩和保证大学生身心健康的目的。

简介：摘要：随着信息化时代的高速发展,互联网已经广泛应用于我们的日常生活当中。但是，网络世界里的丰富资源给我们的日常生活与日常工作提供了很大便利的同时，也造成了一些负面影响

简介：摘要介入治疗是介入放射学的重要组成内容，对于促进我国卫生医疗领域的发展有着不可忽视的影响，并且受到众多卫生医疗人员的青睐。很多的妇科疾病，如果应用传统的手术方式，会对患者的身体健康造成严重的损害，利用介入治疗能够弥补传统手术方式存在的众多不足之处，具有良好的治疗成效。介入治疗对患者造成的损害较小，患者治疗后恢复速度较快，并且容易得到患者接受。本文就是对妇产科临床介入治疗的应用进行深入探究，希望对相关人员有所启示，使得我国卫生医疗领域可以发展到一个新的高度。

简介：摘要目的探讨介入护理在卵巢囊肿手术中的护理方法与效果。方法分析我院收入的36例卵巢囊肿患者，按患者入院治疗期间所接受的护理方式的不同，将其随机分为两组，其中治疗组18例，对照组18例，实验组采用介入护理方式护理，对照组采用传统护理方式护理。结果实验组在术后排气时间、可下床活动时间、手术后进食时间以及焦虑状态等方面由于对照组。结论采用介入护理可显著提高护理质量，减轻患者痛苦，值得大力推广。

简介：摘要目的分析脑动脉瘤治疗中介入术治疗的效果。方法将2012年2月-2015年3月期间收治于我院的脑动脉瘤患者102例为研究对象，采用电脑数字随机分组方式将其均分成观察组51例以及对照组51例。其中对照组患者采用传统开颅手术治疗，观察组患者采用介入术治疗，对比分析两组患者的治疗效果以及并发症发生率。结果经过不同的治疗后，观察组患者的治疗总有效率为94.12%（48/51）；对照组患者的治疗总有效率为78.43%（40/51）。其中观察组患者的并发症发生率3.92%（2/51）；对照组患者的并发症发生率11.76%（6/51）。观察组患者治疗效果明显优于对照组，同时并发症少于对照组（P＜0.05），组间比较差异显著，具备统计学意义。结论在对脑动脉瘤患者治疗期间选择采用介入治疗能够起到良好的治疗效果，且并发症少可推广使用。

简介：对28例针炙科患者合谷穴进行穿皮电刺激,在刺激前后各测痛阈,并取血分离淋巴细胞,进行酸性非特异性酯酶组织化学染色和抗人OKT4单克隆抗体的免疫组织化学染色。结果表明患者经电刺激后痛阈提高明显（P<0.01）,淋巴细胞的ANAE-F+型,OKT4型提高明显（P<0.01）,而ANAE—D+淋巴细胞降低（P

简介：目的考察个人-组织匹配与工作绩效之间的关系以及心理授权的中介作用。方法对779名企业员员工进行问卷调查，采用个人一组织匹配量表、心理授权量表与工作绩效量表作为测量工具，对调查数据进行相关统计学分析。结果个人-组织匹配、心理授权、工作绩效这3个变量之间的两两比较，显著相关（P〈0．01）；直接效应和总效应显示，b（YX）回归系数为0．368，b（MX）回归系数为0．592，b（YM．X）回归系数为0．349，b（YX．M）回归系数为0．162，均显著；间接效应值ab为0．207，检验统计量z=8．112（P〈0．01）；因变量变异的百分数是11．86％。结论个人一组织匹配对工作绩效存在正向预测作用，心理授权在个人-组织匹配与工作绩效的关系中起部分中介作用。

简介：摘要本研究考察了情感投入、情侣支持和情感满意度之间的关系。结果显示（1）情侣支持与情感投入和情感满意度有显著相关，而情感投入与情感满意度间的相关也显著；（2）情感投入均能预测情感满意度和情侣支持，且在控制了情侣投入后，情侣支持能预测情感满意度。因此，社会支持是情感投入和情感满意度间的中介效应。即，情感投入既能直接也能间接通过情侣支持来预测情感满意度。

简介：

简介：摘要：目的：就脑血管病介入治疗中介入护理的应用效果进行研究、分析。方法：研究围绕在我院行介入治疗的脑血管病患者展开，择取时间始于2022年3月止于2023年3月，共100例，基于数字法的前提下随机分为对照组、观察组，每组各50例，分别予以常规护理、介入护理。结果：介入护理应用于脑血管病介入治疗中后，观察组的术后并发症发生率较低，相比之下对照组则较高，组间有统计学意义（P＜0.05）；观察组经介入护理干预后，患者的满意度明显高于对照组，组间有统计学意义（P＜0.05）。结论：在脑血管病介入治疗中，介入护理的应用价值明显，值得进一步推广。

简介：目的探究安全感、希望与自信的关系。方法采用儿童安全感量表、希望量表和自信问卷对1330名初中学生进行调查。结果自信、安全感及希望两两之间呈正相关（P〈0.01）;安全感是希望影响自信的非完全中介（P〈0.01）,希望直接影响自信并可通过安全感间接影响自信,结构方程模型拟合良好（χ2/df=4.35,RMSEA=0.050,CFI=0.962,TLI=0.940,SRMR=0.032）。结论安全感是希望影响自信的中介变量。

简介：【摘要】 目的 通过提前预见护理的方式护理上消化道出血患者中，观察其应用效果。方法 选取62名我科收治的上消化道出血患者，随机分为2组，一组31例实行消化内科常规护理，设为对照组，另一组31例患者实施急救护理中提前介入了预见性护理，设为实验组，比较两组患者的止血时间及再出血的发生率。结果 通过数据分析，实验组患者实行预见性护理后，止血时间和再出血发生率均低于对照组，P

简介：中医之所以能历经几千年而不衰，关键是有其独特的、无法用其他医学替代的临床疗效。中医不仅牢牢地植入我国中医界和全国各族人民的心里，而且在韩国、日本、美国、英国等很多国家有着深厚的群众基础。很多西医并不排斥中医，相反把中医当成他们的忠实朋友和合作伙伴，他们解决不了的问题，自然会请中医来解围。当然，中医解决不了的难题，也会采用西医的办法。在目前的医生中，中学西、西学中，比比皆是，其目的就是通过采用中西医结合的手段治疗疾病以提高疗效。中医是宏观医学，需要向微观发展；而西医是微观医学，需要向宏观发展，二者各有所长、各有所短，中西医结合能提高疗效，原因就在于此。

简介：【摘要】目的: 分析缺血性脑卒中介入术护理中采取循证护理实际情况。方法：选择我院在2020年3月至2021年3月接收的62例缺血性脑卒中患者为研究目标，将其按照随机数表方式分组，一半患者采取基础护理，设为对照组；一半患者采取循证护理，设为观察组，分析两种方式产生的影响。结果：在QOL评分方面，观察组明显改善，（P

简介：【摘要】目的：分析心理弹性在急诊护士同事间心理暴力与离职意愿中的中介作用。方法：观察对象筛选：本院急诊工作的护士，筛选对象的时间选段2020年01月－2022年01月，共计70名，借助医院现有的基本资料、心理弹性、心理暴力及离职意愿等调查，分析急诊护士同事间的问题。结果：经心理弹性、工作场所暴力行为、离职意愿分析，三项数据呈现负相关联系（r=-417，r=-435，P＜0.05），而工作场所心理暴力行为及离职意愿呈现正相关联系（r=0.672，P＜0.05）。结论：对急诊护士采取心理弹性，可有效降低急诊护士离职意愿率，而医院管理者应重视急诊护士的心理发展，及时解决同事间的心理暴力问题，进而稳定护理团队。

简介：摘要：目的 通过调查护士工作压力和组织沉默行为探讨职业获益感的中介作用。方法 利用问卷星，选取2022年1月-2023年1月成都、重庆、南充三个地区共300名长期从事网约护理服务的护士作为调查对象。在研究对象自愿参与的基础上，通过自制的一般信息问卷，简易版护士职业获益感问卷（NPPBQ）开展调查。结果 采用Bootstrap法对中介效应进行验证。Bootstrap法检验结果显示,工作压力到职业认同感95%CI均没有包含0，说明职业获益感的中介效应模型成立。结论 护士的职业获得感会缓解护士工作中出现的压力以及组织沉默等行为。

简介：摘要：目的：对急性冠状动脉内支架植入术患者进行介入护理干预，并分析具体的成效。方法：选择我院接诊的此类患者一共50例，研究时间段为2019年5月－2020年6月，将全体患者合理划分为A组（对照）25例，实行常规护理，B组（研究）25例，对该组患者实行介入护理干预的方式，期间护理人员需要记录A、B组患者的并发症发生情况。结果：研究论证发现，B组患者发生并发症的例数更少，仅仅只有1例，与A组相比，差异较大，P

简介：

简介：近期因为孩子问题来心理咨询室的家长比例不断上升。来到咨询室的父母，都是对孩子近期的表现极为困惑、惊讶。他们不明白为什么每天百般关心呵护的孩子会变得如此陌生？不是沉默就是对抗，整个家庭弥漫在沉闷、紧张不安的气氛中，让家长难以接受。

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