简介：【摘要】目的：本次研究中，在甲状腺癌术后护理中采取个体化护理干预，对其护理效果予以探究。方法：于2019年3月-2020年3月期间收治的60例甲状腺癌患者为本次研究对象，将上述患者按照随机数字表法分为实验组和对照组，其中对照组给予常规护理（30例），实验组给予个体化护理干预（30例）。观察2组护理效果，对比2组生活质量。结果：实验组护理前生活质量与对照组比较差异较小（P＞0.05），不具备统计学意义。护理后实验组生活质量高于对照组（P
简介：摘要：在新课改的背景下，许多学生和老师都改变了传统的教学方式和教学理念，逐渐向创新优秀，趣味性高的教学方式靠拢。因此，结构化教学方式逐渐从众多教学方式中脱颖而出，结构化教学方式能够更加全面地帮助学生成长。其具有一定的趣味性，能够调动学生的学习积极性，使学生热爱课堂。并且结构化教学能够巩固学生的知识面，帮助学生打好基础。
简介：【摘要】目的：探讨听神经瘤患者的术前、术后的护理要点，减少并发症发生，促进术后康复。方法：选择我科于2019年4月至2021年12月收治的3例听神经瘤患者的临床资料，对其进行分析，并制定相应的护理措施。结果：3例患者手术顺利，均痊愈出院。结论：重视及加强听神经瘤术后的病情观察和护理，可有效的降低手术后的并发症，提高患者的生活质量。
个体化护理干预在甲状腺癌术后护理中的应用
聚焦结构化教学，铸就高效初中数学课堂
3例听神经瘤患者围手术期的护理体会
