简介:【摘要】思政融入课堂是国家的教育战略,也是当前时代发展的需要,更是对“培养什么人,怎样培养人,为谁培养人”的一种回应,对学生的思政教育与精神洗礼有着不可或缺的作用。目前思政与学科融合已作为硬性指标成为教师备课的必需。笔者在扬州市职业学校中就数学学科教学情境与思政融合的情况进行了调研,收集存在的问题,分析其中的原因,提出问题解决的对策。
简介:摘要:“大思政课”的提出为新形势下思政课改革创新提供了新的遵循,按照“大思政课”的建设要求,围绕思政课课程建设理念、资源、课堂、师资、方法、评价六个基本要素,分析“大思政课”视域下高校思政课存在的问题,为思政课建设提供新的抓手和切入点,为思政课改革创新提供新的视角。