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  • 简介:摘要实验教学,学生掌握自然科学规律的有效途径。根据国家课程改课要求,化学教学重视激发学生的学习兴趣和生活经验的积累。本文通过一些案例,介绍了我校在分教学过程中,推进小组合作模式下如何组织学习小组自主探究,进行课堂实验教学。

  • 标签: 小组合作 实验教学
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  • 简介:摘要本文重点介绍了汇流河发电厂水质控制。

  • 标签: 水质 控制措施
  • 简介:摘要汽车维修专业培养的目标是让学生掌握一定的理论知识,具有熟练的工种专业技能,毕业后能满足职业的需要。本文以汽车底盘的教学为例,阐述了汽车维修专业课程教学质量的合理安排。

  • 标签: 汽车维修 教学模式 探讨
  • 简介:摘要汽车维修专业培养的目标是让学生掌握一定的理论知识,具有熟练的工种专业技能,毕业后能满足职业的需要。本文以汽车底盘的教学为例,阐述了汽车维修专业课程教学质量的合理安排。

  • 标签: 汽车维修 教学模式 探讨
  • 简介:摘要小组合作学习有哪些好处呢?首先能激发学生的学习兴趣,从而提高课堂教学效率;其次,有助于学生的全面发展。本文针对初中物理课堂教学如何开展小组合作模式教学进行研究。

  • 标签: 初中物理 小组合作模式
  • 简介:习近平总书记指出绿水青山就是金山银山,由此可见,现在的环境问题已经被政府所关注和重视。环境监测就是测定可能会影响环境质量的因素,再对其评定,相关人员由评定结果进行分析,最后得出环境变化的发展趋势,以此了解环境,改善环境。本文对环境监测现场质控展开探讨研究,以供参考。

  • 标签: 环境监测 现场质控 方法
  • 简介:摘要本文主要分析高职院校新闻专业教学模式存在的问题及解决方法,探讨适合高职院校新闻专业的教育模式

  • 标签: 高职院校 新闻专业 教学模式 改革
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  • 作者: 黄刚
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2008-11-21
  • 出处:《青年与社会》 2008年第11期
  • 机构:【摘要】近几年来,全省中职农林类专业办学维艰。其原因除农业经济和学生观念等因素外,与中职学校办学理念和办学模式不无关系。自上世纪九十年代开始,我们已着手“学校+公司+基地+农户”办学模式的探索,2003年6月我们把该办学模式探索作为职业教育的一个项目,向美国福特基金会提出了援助申请,共获得18.5万美元项目资助,2007年10月已完成结题工作。本文就项目的背景及工作成效进行了概述,分析了工作中的问题。借此供同行共享。
  • 简介:摘要本文首先介绍了论文的研究背景和大学期末复习课的重要性。其次,结合个人的实习经历,由于实习学校的数学复习课形式比较单一,从而提出在大学数学期末复习课采用小组互动的复习模式,并且对此模式进行研究和探讨。最后,根据个人的实际操作案例,阐述小组互动的复习模式所取得的成效并进行总结。

  • 标签: 高等数学 期末复习课 小组互动
  • 简介:摘要传统的文言文教学是比较枯燥乏味的,一般的模式是“老师说,学生记”。在课改的大背景下,如何让文言文教学走出困境值得深思。打破沉闷的课堂气氛,调动每个学生的学习热情,让学生都参与到课堂中来,变得势在必行。

  • 标签: 文言文教学 小组合作 交流
  • 简介:摘要毕业实习在大学本科教育中的高分子材料与工程专业中是必要的,校外实习和校内实习两种模式相结合,在近两年取得了良好的效果。以作者的实习经验,以及利用专业知识,多种形式并举,把毕业实习与学生的就业有机的结合起来,为大学生的就业开辟新的途径。

  • 标签: 毕业实习专业优势就业新模式Taking Advantages of Specialty Explore New Practice Mode
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  • 简介:摘要传统的课堂教学方式对于小学语文课堂教学来说,已经无法满足其发展要求了,不利于提高小学语文课堂教学的质量与效率。根据小学语文新课标的相关规定可知,小学语文教学开展的目的是为了全面地提高小学生的语文综合素质,从而促进小学生的身心健康发展,在这种情况下,传统的课堂教学方式显然已经不再适用于现如今的小学语文课堂教学。在现阶段,开展小组合作学习活动是小学语文课堂教学的一种有效的方法,而对于小学语文教师来说,怎样实现小组合作学习的高效开展,是一个值得思考的问题,本文针对小组合作学习“五步”模式的构建进行探讨。

  • 标签: 小学语文 小组合作 &ldquo 五步&rdquo 模式
  • 简介:摘要随着教育改革的全面推进,小学体育教育在小学教学中占据重要的作用,对学生的心理和身体素质都起着至关重要的作用。在德智体美全面发展的要求下,小学体育教学始终坚持自主、合作、探索、创新的新教学方法和教学模式,逐步实现了新时代提升学生综合素质的教育理念和教学目标,同时也满足了学生成长、成才的要求。

  • 标签: 小组合作模式 小学体育 教学 应用 探讨
  • 简介:摘要传统的课堂教学方式对于小学语文课堂教学来说,已经无法满足其发展要求了,不利于提高小学语文课堂教学的质量与效率。根据小学语文新课标的相关规定可知,小学语文教学开展的目的是为了全面地提高小学生的语文综合素质,从而促进小学生的身心健康发展,在这种情况下,传统的课堂教学方式显然已经不再适用于现如今的小学语文课堂教学。在现阶段,开展小组合作学习活动是小学语文课堂教学的一种有效的方法,而对于小学语文教师来说,怎样实现小组合作学习的高效开展,是一个值得思考的问题,本文针对小组合作学习“五步”模式的构建进行探讨。

  • 标签: 小学语文 小组合作 &ldquo 五步&rdquo 模式