简介： 摘要：本文针对配电箱上进线可能存在的安全隐患展开分析。对于孔径过大的情况，建议采用金属或金属支架密封，并使用防火包进行二次封装。重点阐述配电箱上部进线小孔径（100X100以下），提出采用中性硅酮结构胶密封的方法。通过本文的分析和建议，可有效预防事故风险和电器设备损坏，确保配电箱上进线的安全稳定运行。

简介：

简介：摘要爱是人世间最真挚、最神圣的感情，爱需要赏识教育，赏识教育更需要爱。在农村小学，多数学生都是留守儿童，有些学生远离父母，得不到良好的家庭教育，往往性格不够完善，行为有些偏差，学习态度不端正。但如果老师能够在教学中多赞赏他们，尊重、欣赏、信任、关心、鼓励、理解他们，让学生在不断的激励下克服不足，发扬优点，就能增强他们的学习信心，激发他们的潜能，从而促使他们实现自我教育，遵守纪律，认真学习。赏识教育，不仅有利于构建良好的师生关系，而且能有效地转化后进生，提高班级管理的有效性。

简介：禾苗感谢雨露阳光，老师恩情我们永不忘——他们用知识的乳汁．哺育我们茁壮成长，本本好书像朵朵花儿，我们是花丛的小蜜蜂——不懈地采摘诗意书香，用以丰富未来的人生。

简介：

简介：据日本官方统计，到2003年，中国大陆在日本的留学生已经超过10万人，升学前学习日语的就学生为31669人，多数为高中毕业生，在日本这就算“小留学生”了。

简介：陕西西安未央区第一实验小学为部分学生发放绿领巾．要求这些学生进行佩戴。据该校教师解释称，学习、思想品德表现稍差的学生没有红领巾．所以．该校便为这部分学生发放了绿领巾以资激励。但家长并不认可这一做法．认为此举会对孩子的心理造成极大创伤。

简介：五岁的尚蒂亚会讲英语、西班牙语和威尔士语，会专注地听故事，观察力很强，而且睡眠极好。她的妈妈扎尼塔认为，女儿的能力很大程度上要归功于家里没有电视。她希望能跟孩子有更多的互动和交流，

简介：摘要110kVXX变110kV部分为单母分段接线，进线备自投的备投方式。母线保护动作闭锁备自投通过操作箱手跳继电器开出触点来实现间接闭锁，手跳继电器输出接在闭锁备自备自投总闭锁上。这种接线方式将会导致与运行线路相连接的那一段母线故障时，将备自投闭锁，从而导致全站失压。本文通过分析该缺陷并提出整改措施，为设计及日常运行维护提供了支持。

简介：对学困生，教育者必须正确认识他们，研究他们，将融融的师爱洒向他们，让这些迟开的花朵沐浴阳光雨露，健康成长。

简介：看了《民主与法制》2010年第17期的《从监狱走出的企业家》一文后，我这名从事20多年劳教工作的民警非常感动。

简介：和谐的育人环境对青少年身心发展和健康成长有着极为重要的影响。从班务工作细节的角度入手，认为要创建和谐的育人环境，需要凝聚学生情智，实行言传身教，重视语言技巧，并加强学生自我控制。做到这四个细节，方能创建出一个和谐的班集体。

简介：摘要本文介绍了俄制380V低压进线开关的动作原理，以及该种开关的故障及处理方法，特别是对此种开关的改造提出一些意见。

简介：摘要：低压线路进线设计在当今时代得到了越来越多的重视，已成为我国线路设计中不可缺少的重要组成部分。可以说，进线的设计质量，在一定程度上反映着该低压线路系统的工业水准，也反映着整个行业的线路设计水平。但就目前而言，进线的设计原理还是不够明确，设计方法还是不够先进，存在较大的改进空间。下文当中，我们将对这两方面的问题进行针对性的介绍，希望可以起到一定的启发作用。

简介：摘要随着社会的发展，变电站的进出线大多数已经应用电缆线，用来取代以往的架空线。以电缆的方式无需占用较大的面积，而且显得更加美观。可是，在试验设备的耐压性能方面程序较为复杂。而耐压试验以作为电能输送以前一定要完成的项目。基于此，本文通过具体实例，对电缆进线式110kV高压设备进行交流耐压试验过程展开系统地分析。

简介：摘要当雷击过电压入侵电缆本体时，在金属护套上产生的过电压可能超过其护层的绝缘水平，击穿外护层。本文利用ATP电磁暂态计算程序，对不同接线方式的电缆线路的雷过电压进行了仿真，经计算分析得出，在保证绝缘的前提下不接地端的金属护套上需装设护层保护器。另外仿真分析得出电缆的结构、外护套材料、大地电阻率对金属护套过电压的影响不大，冲击接地电阻、电缆长度对电缆金属护套过电压有较大的影响。对选择经济可靠的变电站、发电厂防雷保护方案和评估防雷性能提供了有效的方法。

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简介：“儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那么，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不自觉地逐渐消失。”（苏霍姆林斯基语）近来发生的三件小事，便坚定了我的信念——教育的全部诀窍就在于发现学生的上进心。

简介：摘要跟班辅导时，要求学生将周末作业交上来，课代表收了半天，交作业的同学不到一半。就在无奈之时，我看到坐在第一排的新同学在奋笔疾书，急急忙忙的“加工”。而摆在他面前的既不是课堂笔记，也不是课本，而是有本期答案的下期周报。我说你可以迟交，但别糟蹋那份报纸了。谁知过了一会，他竟将答案折成小条，靠在一沓书沿上，既方便了自己的行为，又可掩“师”耳目。于是，我的眼前浮现出了由“学霸”蜕变为“学渣”的活生生的典例。他们都曾经有着活泼开朗的性格，多才多艺的个性和骄人的成绩。而如今呢，思想消沉，不思进取，上课走神或睡觉，纯粹是“无心向学”。

简介：