简介：“我们学校有个姓郑的青年教师，各方面素质都不错，学生和家长都喜欢他，是个好苗子。两年前有关部门组织过一次教坛新秀评比，大家都以为他会报名，结果他没报，说自己条件不具备。我很纳闷，因为比他晚入校、教学质量也不如他的几个教师都报名了，为什么他不报？我直接问他理由，他还是说自己条件不够。我说，试试看嘛。他摇摇头。校长知道后，特地找他谈，他还是推说条件不够。校长一听，有点火了，对他说：人家都担心没有机会，而你却自我放弃!你到底求不求上进？话说到这份匕了，他也不得不向校长说出心里话：‘我只想安安心心地读读书，教教书，不想被什么评比啊、竞赛啊打扰。’校长听后，当面没说什么，背后还是忍不住说：我们想培养他，让他快点成长，而他自己却不求上进!”
简介：摘要班主任不仅要关注学生个体发展，还要时时关注班集体的凝聚力。班主任爱护学生、关心学生，学生就会亲其师，就会信其道，才能效其行。只有架起师生之间的情感桥梁，才能促进学生的上进心。
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