简介：摘要从丁坝附近水流结构分析了坝头局部冲刷机理，分析了丁坝局部冲刷过程的特点及水流、河床和丁坝三者相互作用对丁坝的影响，给出了前人的研究成果并进行对比分析，从水流因素、河床因素、丁坝因素三方面分析了丁坝坝头局部冲刷的影响，并在最后给出了一系列的防护措施。

简介：摘要丁坝如果修建在软土地基之上就很容易出现坝体失稳和不均匀沉降现象，严重威胁着工程的安全性，我国以往传统都是采用抛石处理方式，目前更多采用聚丙烯双拉塑料格栅和长丝机织土工布等材料对软基进行处理，这种方式不但操作简便，而且还可以有效降低施工成本。本文就丁坝治理工程软基处理进行了一定的探讨。

简介：摘要本文的内容主要是在阅读参考了大量的文献资料之后，关于航道整治建筑物丁坝在非恒定流条件下通过对坝体块石滚落和坝体塌陷的特点，以及坝头局部冲刷的敏感因素和冲刷坑发展过程的分析，所得出的冲刷机理的研究总结。同时根据结论针对丁坝存在的问题，对其进行的防护措施的总结学习。

简介：摘要学生自主管理是学生在教师积极引导下自行发现自我价值、发掘自身潜力、确立自我发展目标、形成适应社会发展和推动个体与社会发展的意识和能力的一种教育管理模式。

简介：1946年,云南昆明发生了“一二·一”民主运动,国民党反动派当局派军警特务镇压,青年教师于再、李鲁连等师生不幸殉难。祭悼送葬之日,有人仿大观楼长联作一挽联,借悼念师生,痛斥群魔。联文是。

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简介：摘要畜牧业不但为食品等工业提供原料，也为人民生活提供肉、禽等丰富食品。因此，搞好畜牧业生产对促进经济发展、改善人民生活具有重要的意义。本文对确保畜牧业公共卫生安全进行了详细的阐述。

简介：摘要新课程标准为18个任务群，设定了高中的中文教育内容，每个任务组是与其他任务组连接的独立单元。在对应18个任务组的新教科书出来之前，我认为我们可以使用旧教科书来研究任务组。在我看来，任务组是根据特定话题设置一般任务，并在一般任务下设有若干子任务。该组主要课题包括语言的构建和操作，使其能够获得某些共同点。

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简介：摘要在新课程实施的这几年，课外阅读的重要性日益被老师所认识和接受。

简介：何家湾墓群位于合川区草街街道九石村,西北距渠江约1.4公里,西距合川城区约10公里。墓群地处浅丘南坡,北靠丘陵顶,南为何家湾院子,东西两侧为平缓的农地。2018年4月至6月,重庆市文化遗产研究院在该墓群清理宋代石室墓5座、明代石室墓3座。宋代墓葬坐北面南,呈两排上下分布,墓前各置八字挡墙,门槛石下沿中部穿孔连接墓外排水沟。1号墓室装饰丰富,后壁有仿木斗拱、屏风、座椅、门扇,侧壁见青龙、白虎、武士、侍女、瑞鹿,另有花草、瑞兽等图案。

简介：摘要随着社会的发展，当前大学生在高校周边租房的现象比较普遍，造成在校大学生这一特殊群体的亡人火灾教训十分惨痛，高校周边群租房消防隐患不容小觑，消防隐患治理亟待规范。

简介：摘要"重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量；学会运用多种阅读方法；五六年级孩子阅读总量不少于100万字"是《语文课程标准》所强调的。于是，在我校"体验中涵养品格的课程文化"的引领下，围绕语文阅读构建了多种形式的课程体系，在五六年级开展起了"群文阅读"。

简介：摘要随着社会的发展，当前大学生在高校周边租房的现象比较普遍，造成在校大学生这一特殊群体的亡人火灾教训十分惨痛，高校周边群租房消防隐患不容小觑，消防隐患治理亟待规范。

简介：摘要群文阅读是新课标提出的一种新型阅读教学模式。为了提高学生的阅读能力，让学生积极地想象和逻辑思考，在学习中做到举一反三，教师在小学语文阅读教学中可以采用群文阅读的方式。小学生只有多读书，不断积累丰富的阅读经验，才能提升阅读能力。那么，教师应如何开展群文阅读教学呢？

简介：摘要介绍了毫秒微差控制爆破技术在钢制水泥储罐群爆破拆除中的应用，由于储罐群中部混凝土搅拌仓底部为一层框架钢筋混凝土框架结构，两侧水泥储罐群为两层钢筋混凝土框架结构，通过毫秒微差控制爆破技术分为三个区段进行爆破，严格控制爆破顺序.采用合理的立柱炸高、预拆除、钻孔布置确保了储罐群的准确定向倒塌，预防了爆破振动及爆破飞石的危害，爆破效果良好。毫秒微差控制爆破技术的成功应用，可为同类爆破工程施工提供参考。

简介：丰城市是江西省宜春市下辖的最大县级市,丰城市委、市政府一直将保障食品安全作为重大的民生工程来抓,形成了党政主要领导负总责、政府分管领导直接负责、党委政府班子成员各负其责的责任体系。同时逐年加大经费投入,食品安全专项经费增长率连续三年高于当地财政支出增长平均水平。此外,不仅将食品安全工作列入对乡镇、街道领导班子,领导干部和地方发展综合考核的重要指标,且严格执行重大食品安全事故“一票否决”规定。

简介：现在这么流行群聊,不整个惊天动地、谁看了都佩服得五体投地的群名,就会被淹没在万千群号中。因此,网友们使出了'洪荒之力',纷纷交出了自己的答卷,真是五花八门,精彩纷呈。@Everglow:我学的是麻醉学,我们的群叫'麻神理工学院'。@苏苏:六只单身狗,这不就是'六神无主'?@男哥你要酷一点:四个人的群,叫'槑槑'。

简介：群文阅读打破了传统的阅读教学模式,在提升学生阅读数量和质量、提高学生阅读兴趣、锻炼学生阅读能力等方面发挥着重要作用。开展群文阅读,教师要根据教学主题合理安排群文阅读内容,根据层次结构设计群文阅读组合,利用问题引导学生进行群文阅读,这样才能打造高效的小学语文阅读课堂。