简介：识谱教学是小学音乐教学中的重要内容，在小学阶段教会学生识谱，对学生初中、高中、大学乃至终生的音乐学习都具有十分重要的意义。然而，当前初、高中生不会识谱的比率仍然较高，这无疑是小学阶段识谱教学不够扎实的结果，因而提高小学阶段的识谱教学水平显得更加迫切。

简介：八二年我中师毕业,当过几年音乐教师和少先队大队辅导员后,又到音乐学院师范系学习、深造。作为一个未来的音乐教育工作者,面对目前社会音乐活动,学校的音乐教学与改革,儿童学习音乐的热情,使我越来越感到了身上的担子和责任。我们关心自己的学习与进步,关心自己的成长与未来。作为一个在校学习的音乐师范生我更关心培养音乐师资的师范系的改革与壮大。这里谈谈自己的一些想法和建议。一、重视和加强班主任工作

简介：

简介：<正>据笔者所知,凡是谈及我国拉弦乐器最早使用马尾弓的史籍依据材料,一般均援引北宋沈括(公元1031～1095年)《梦溪笔谈》卷五:乐律90条所载的凯歌词三《凯旋》的诗句:“马尾胡琴随汉车,曲声犹自怨单于。弯弓

简介：一勾勾是由民间歌舞打花鼓演变而成的地方戏曲,流行于鲁西临邑一带。一勾勾剧种的孕育形成与临邑的平原地形特征、鲁冀交界的地理位置、农耕的生产方式、黄河农耕文化与运河文化并存的文化特征等因素密切相关。一勾勾为板腔体,句尾七,八度大跳的旋律和真假声结合的演唱方式是其鲜明的特点。一勾勾在当代遭遇生存的窘境,需要多方位多层次的保护措施。

简介：本文通过分析汉语和英语的语言特征差异,指出这两种语言在美声唱法发声上的差异对美声唱法教学所产生的影响,以便更深入地了解中美美声教学,吸取美国美声教学中的精华,提高并完善中国的美声教学体系。

简介：民族音乐艺术(包括民族声乐艺术)世界各国都在蓬勃发展中,各自都是依据本民族的群众在长期的生活中逐步发展和创造出来的。我国各地区,各民族由于历史发展、地理环境,人民的生活和欣赏习惯,特别是民族音调和民族语言的不同,因而形成了各地区各民族歌唱的独特的民族风格的歌唱艺术。我国的民族声乐自建国以来直至文革前,是取得了很大成绩的。记得解放初期出现土、洋唱法之争,这场唱法的学术之

简介：本文就由于琵琶演奏专业教学与非专业教学的差别而出现的不同教学理念、教学形态，剖析非专业教学的弊端及其成因，并探讨如何以专业教学的科研成果为依托，促进非专业教学师资队伍的专业化，从而为琵琶演奏专业教学培养高素质的人材并进而提高全社会的琵琶教学水平。

简介：那一方,雪峰山守望着,那一方,五溪水滋润着,那一方,天蓝蓝拥抱着,那一方,白云朵依恋着。那一方,吊脚楼宠爱着,那一方,风雨桥陪伴着,那一方,竭滩茶芬芳着,那一方,糯米酒醉美着。啊,那一方,井水甜着,啊,那一方,饭菜香着。那一方,大山的子孙爱着,一支山歌四季唱着。啊,那一方,你情牵着,啊,那一方,我心系着。那一方,天边的游子想着,好多梦里轻轻喊着。

简介：红旗和太阳在一起，美丽了天和地；红领巾和小红花在一起，美丽了我和你。

简介：　　一见钟情虽不可靠,但直觉不会欺骗自己.　　第一次听到SpangleCallLilliLine的"E"感觉就象竹本第一次见到完全沉浸在自我世界画画的阿久一样(参考日本人气动画《HoneyandClover》)无法自拔,"E"的开头那强有力的鼓击和优美的旋律牢牢地抓住了我,第一感觉如此重要,如同小时候第一口冰激凌,第一口药水的滋味一般让人永远难以忘记.听似平淡温和的节奏与旋律,却能紧紧地在第一时间让人欲罢不能,这到底是有何魔力呢?……

简介：活五调是潮筝最具特色的曲调,也是外地筝友学习潮州筝的难点.但活五调的"活"不能简单地概括为"#2"、"b7",更不能停留在对"#2加颤,把2奏活"这样简单的理解上.本文还对"2"和"7"的各种按音技法进行了较为详细的阐述,并为此提出了听(找感觉)、看(重模仿)、弹(练技法)的学习方法.

简介：教材版本：义务教育课程标准音乐教科书人教版一年级上册第三单元授课年级：一年级授课类型：唱歌课教材分析：这是一首歌颂民族团结友爱的儿童歌曲，学生从小就从多方面接受民族团结的思想教育。歌曲为一段体结构，四二拍，词曲关系基本上是一字对一音，易学易记。

简介：【课型】以唱歌为主的综合课【教材分析】歌曲《同唱一首歌》是一首创作歌曲,全曲是由四个乐句构成的一段体,四三拍子,F宫调式。这首短小精悍的儿歌节奏舒缓,旋律优美,贴近语言。歌词以朴实的语言、简洁的音调,生动地表现出我国各民族人民团结一心,共同建设祖国、共同歌唱祖国妈妈的深厚情感,激发了孩子们的爱国热情。所以在教学的每个环节,都要紧紧抓住歌曲表现的内容和情感,从而激发学生心中对祖国的热爱,从小树立长大要为祖国建功立业的远大理想。

简介：从教学中学教学,是许多青年教师从幼稚走向成熟的共同途径.对小提琴演奏的教学也是如此.一般说来音乐艺术院校在校期间关于教育

简介：“一”是数词，但它起的作用常常越出数词的范围。伟大的教育先行者陶行知先生在《每天四问》一文中，对“一”字是这样诠释的。“一，即专一，就是要一心一意地研究，最终达至豁然贯通的境界。”作为音乐教师，除了要具有过硬的内在素质和良好的外在形象外，还要学会课堂教学的“五个一”。

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简介：在一次谈话中，主编周先生提到《钢琴笔记》一书，说这是一本非常好的书。但由于版权的原因，无法将该书全部翻译，故将节选部分内容，请蔡教师译成中文，希望能对读者有所帮助。

简介：现任贵阳一川体育舞蹈学校校长兼总教练；世界体育舞蹈协会中国总部常务副秘书长、国际考官、国际级教师及国际级裁判；世界舞蹈总会国际级裁判、中国体育舞蹈联合会国家级裁判、

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