简介：摘要：在我国经济和科学技术得到了快速发展的同时，国家和社会各界越来越重视教育事业的发展，推动着教育模式的不断改革，让教育模式的多样化得到了提高，而小学语文教学工作的开展，不仅仅局限于课堂知识的教学内容，更多的要注重情感教育的开展，以此来提高小学生情感的水平。所以在小学语文的教学过程中，老师要不断加强实践操作，提高对学生素质能力的培养，通过在教学过程中融入情感教育，不断为学生的思维模式进行完善，加强创新和动手能力的提高，才能推动学生全面化的发展。本文针对小学语文教学中情感教育的实施和价值展开探究，阐述了情感教育的必要性，并深入探讨了情感教育和语文教学的关系，推动小学语文教学情感教育的深入发展和实施。

简介：摘要：初中语文老师在课堂的教学过程中要不断的对自己的教学工作进行定期的反思，在这个过程中不断地发现问题并解决问题，并有意识地将初中语文教学与情感教育结合起来，总结出更适合初中生的学习方法。本文主要对情感教育在初中语文教学中的重要性以及当前初中语文教学工作中存在的问题和相关的改进方法进行了分析与讨论。

简介：摘要：语文学科具有浓厚的人文色彩，蕴含着丰富的情感因素，其中的文字融入着深刻的思想。教师在教学中渗透情感教育能够切实打造高效且有活力的语文课堂，因此必须重视情感教育的重要性，通过多个方法来实践情感教育，以此提升语文教学效果。基于此，本文研究了小学语文教学中情感教育的实践价值。

简介：摘要：在素质教育背景下，提出了要实行情感教育的理念。小学语文教学作为培养学生能力素养，引领学生学习其他学科知识的重要教学，更是应该融入进情感教育理念。

简介：[摘要]近些年，随着教育改革的不断深入，各界对学校教育提出了更为严格的要求。语文作为我国母语教学的学科，其承担培养学生语言组织、表达、交流等能力的重要职责。在现阶段的初中语文教学，教师不但要将基础的学科知识传授给学生，还需要对学生展开情感方面的教育。因为只有丰富的情感和感受，才能够使学生更好的理解文字中的情感，并使得学生能够更加准确的表达自身的想法。因此，教师在教学中要深刻认识到情感教育的作用，在语文教学中渗透情感教育，使学生的感受更加丰富、内心更加丰盈。

简介：摘要：随着教育改革的深入教学模式和教学观念也在不断的发生变化，现代化的高中历史教学已经不再是单纯的向学生传授理论知识，而是注重对学生历史情感价值观以及学习态度的培养，这样和传统的高中历史教学相比对学生产生的影响更加的积极和深远，因为对高中学生历史情感和态度与价值观的培养可以激发学生学习历史的兴趣，对历史事件和故事有更加深刻的理解和记忆，从而通过历史事件获取更多的道理，促进自身文化素养和道德水平的提升，并且树立正确的人生价值观。然而想要在实际教学中培养学生的历史情感和价值观，需要教师认识到自己在教学中发挥的作用和影响，同时注重教学模式的改革和创新，这样才能达到高中历史教学中对学生情感、态度和价值观培养的目的。

简介：摘要：小学音乐教学对小学生进行“美育”和“德育”，提升小学生感知和体会音乐艺术美、情感美的能力。情感教育是小学音乐的一种教学方式，也是小学音乐教学的目的之一。本文将简单分析小学音乐教学中情感教育的重要性，并阐述几点在小学音乐教学中情感教育的策略，以供交流。

简介：摘要：小学音乐教学对小学生进行“美育”和“德育”，提升小学生感知和体会音乐艺术美、情感美的能力。情感教育是小学音乐的一种教学方式，也是小学音乐教学的目的之一。本文将简单分析小学音乐教学中情感教育的重要性，并阐述几点在小学音乐教学中情感教育的策略，以供交流。

简介：摘要：情感教育是一种全新的教育教学模式，有助于实现师生互动，积极优化整个课堂教学氛围。在推进小学音乐教学改革时，许多教师以学生为中心，将更多的情感元素融入课堂，促进学生的个性化成长及发展，充分凸显音乐教学的艺术价值以及优势，确保学生有所收获、有所成长。

简介：【摘要】本文通过再现中职英语课堂教学场景，分析教学中的静态情感因素和动态情感因素，旨在揭示情感因素对中职英语课堂教学的影响。

简介：摘 要：目的：研究抗抑郁药物治疗双相情感障碍的临床疗效。方法：选择2018年3月-2020年3月在本院收治的60例双向情感障碍患者作为研究对象，采用随机的方式分成实验组与对照组，每组30例。对照组应用心境稳定剂治疗，实验组在此基础上应用奥氮平和盐酸氟西汀治疗，比较两组治疗前后抑郁评分。结果：通过对比两组抑郁评分显示，在治疗前与治疗两周后两组无明显差异（P＞0.05），治疗四周后实验组抑郁评分低于对照组（P＜0.05）。结论：双相情感障碍应用心境稳定剂与抗抑郁药物治疗效果十分显著，可明显改善患者的抑郁情绪，更利于身体的恢复。

简介：摘要：对学生的情感态度和价值观理念的教育是当代教育的主体理论，体现新课程改革的有效落实，目标旨在培养学生的各种情意，关注学生健康情感、积极情感和正确价值观的培养。通过小学英语教学课程和教学实施，加深对该学科的认知，对学生的认知、情感和心理素质发挥作用，培养学生心智成熟的信念，形成良好的品行和性格，树立实事求是的科学态度和乐观向上的人生态度。积极向上的情感态度有助于学生的英语学习和语言交流，提高学习效率。

简介：【摘要】阅读是语文学习中一个必不可缺少的环节，甚至可以说是阅读与语文学习密不可分，但是学生们往往在阅读过程中容易产生一些误区，乃至于将这样一种非常具有美学感受的阅读行为，发展成一种枯燥的，令人感到乏味的活动。所以针对相关情况，教育部主张让各位教师在阅读的教学过程中不断的进行升华，在阅读教学中融入具有情感态度和思想深度的教学内容，并在学习过程中不断的去影响和塑造学生的个人价值观。本文将浅谈在阅读中去实现情感态度与价值观的相关教学策略。

简介：摘要：目的 分析在老年护理教学当中应用情感教学的实践效果。方法 在我校2019年9月~2020年6月期间就读与护理专业的学生当中随机抽选出100名，将100名学生平均分成两个班级，采用传统教学方式教学老年护理内容的班级为对照班，采用情感教学方法教学老年护理内容的班级为试验班，比较两班学生接受差异教学后期末成绩差异。结果 试验班学生期末成绩与满意度相对较高，对照班相对较低，两组比较差异明显（P＜0.05）。结论 老年护理教学当中应用情感教学方法效果良好，教学后学生成绩得到了明显提升，值得应用。

简介：摘要:在初中数学教学实践过程中，渗入情感教育可以有效地促进初中教育教学的发展，符合我国素质教育的发展需求。本文主要对情感教育在初中数学教学中的渗透策略进行了分析，希望能够有效地提升学生的数学素养，实现初中数学教学的整体效果。

简介：【摘要】语文是一个基础学科，但是除了语文学科本身的学习之外，语文教学也有其他十分重要的作用，传递正确的情感以及价值观导向，也是语文教学中应该十分重视的地方。但是，现阶段的语文教学中，对于情感态度和价值观维度目标的教育是缺乏的，在课堂中所占的比重也是很小的。所以要不断加强对于情感态度与价值观维度目标的教学实践，促进学生的健康发展。

简介：摘要：情感态度价值观是新课程最重要核心目标之一。实现情感态度价值观目标的数学教学同时也是高效的教学。数学课堂教学情感目标的实现：数学课堂教学既是教师主导知识技能的教学也是主导情感态度价值的教学；有着情境的亲身体验及感悟的数学课堂教学既是教师主导知识技能的教学也是实现情感目标的教学；数学实践的教学，也是情感教育的数学教学。

简介：

简介：摘要：情感教育是音乐教师需要做好的引导工作，通过课堂教学指导小学生对音乐文化进行多个层面探索，在理论知识掌握基础上进行情感态度的思考，在互动交流中提高学生对歌曲情感地体验程度。基于小学生呈现出的课程基础和健康成长需求，音乐教师需要在各项因素把握基础上设计多样化的情感教育方案，引导学生在探索课程知识过程中获得优秀情感的熏陶教育。本文分析音乐教师在课堂教学中对小学生进行情感教育的策略，以期提高学生们的知识探索和情感体验。

简介：摘 要：改革开放以来，随着我国社会不断发展，我们对教育行业的教育方式也提出了新的要求，要求保证学生在掌握课程知识的同时，促进个人核心素养的不断提升。近年来经过我们不断分析研究，我们发现在高中化学课程中利用情感教育模式，对学生综合发展有着明显优势。本文针对高中化学教学中情感教育的实施展开分析研究，以期为我国的教育事业做出积极贡献。