简介：开放教育班主任工作是电大基层教学实体的教学组织和管理的重要环节。班主任的事业心、责任壁、熬学理念、管理能力、沟通能力、信息技术水平等都直接影响到电大学习支持服务的水平和质量。加强班主任工作研究，有利于提高班主任工作的管理水平，从而提升开放教育教学质量和电大竞争力。

简介：摘要：中等职业学校班主任对做好班主任管理工作都有各自的工作方法，我们能够用平等、关爱的心来对待每一位学生，和学生要进行心的交流，就可以很好的去激发学生学习的潜能，学生在学校可以快乐的学习、成长，成为祖国建设需要的人才。

简介：众所周知,“班”是学校教导工作的基层组织。学校的教学、思想品德教育等都是以班为单位进行的,而班主任是学生集体的教育者和组织者,是学校领导进行教导工作的得力助手和骨干力量,有关全日制班主任工作已有不少研究,对于函授教育的班主任工作的经验总结和研究文章则不多见。由于函授教育与全日制教育有着诸多不同:函授教育是在职业余进修,在校面授时间短;另外,从年龄结构上看,函授学生是成人,并且班级各成员之间年龄悬殊大。根据这些特点,函授班主任工作不能照搬和套用全日制班主任工作。笔者根据自己的实践,结合心理学、教育学等学科的理论,对如何做好

简介：<正>成人教育是面向社会各行各业进行全方位教育、全员教育、继续教育和终身教育的一种教育事业。高师函授教育是我国高等成人教育的一个重要方面军,它肩负着全面提高我国中、小学教师的素质和水平,以及深入贯彻“科教兴国”,培养跨世

简介：成人脱产教育是成人高等教育的一部分,其班主任工作是高校成人教育思想政治工作的重要组成部分。班主任综合素质的高低,工作方法的优劣,直接影响着工作效果。提高班主任的整体素质,加强成人教育班主任队伍建设,更好地发挥好班主任育人成才的职能,是一个值得关注的课题。

简介：【摘要】：中等职业学校教育的特定性，决定了其学生思想素养和文化知识水平的特殊性，班级管理工作直接关系整个学校的教学质量和毕业生的基本素质。这对中职班主任工作提出了挑战。本文提出做好中职学校班主任工作的方法。

简介：开放教育学习支持服务及各方面的管理，需要班主任去组织、引导与实施。本文论述，应该加深对开放教育班主任工作重要性的认识，明确班主任工作职责，抓好班主任的几项重点工作，然后提出提高开放教育班主任工作水平的措施。

简介：摘要：融合教育是特殊教育的全纳与融合。随着融合教育理念的不断深入实施，国家促进融合教育发展的政策法规相继出台，融合教育在许多中小学校全面推进，让特殊学生进入普通班一起生活，一起学习。越来越多的地区将融合教育，作为推进基础教育的改革举措。由于学校缺少成熟的特殊学生随班就读班级管理模式，加之特殊学生的实际情况有所不同，造成特殊学生在班级里得不到应有的尊重和发展。特殊学生随班就读在班级管理实际工作中面临的各种问题亟待解决。

简介：浅谈高等函授教育班主任工作石扬函授教育不同于业大、夜大、自考等成人教育，它是以“自学为主，面授为辅”组织教学的一种形式。函授生分散在各自的工作岗位上，主要依靠业余时间，加上一定的脱产时间来完成学习任务。师生之间、同学之间，平时互不见面，只有在面授、考...

简介：开放教育班主任是学员的管理者，更是学员信息的传播者、师生交流的联系者，现代教育模式的实践者，学员学习道路上的服务者，教育工作的奉献者，做好开放教育班主任工作意义深远。开放教育班主任要不断加强学习，切实提高自身素质和管理水平；也要重视常规活动，做好对学员的支持与服务；更要加强沟通，充分发挥在各方面联系中的桥梁作用。

简介：摘要班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，是学生全面健康成长中的导师和引路人，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。在特殊教育学校中，班主任面对的是一群智障孩子，班主任是残疾学生情感的寄托者、心理问题的疏导者、日常困难的解决者和课业学习的激励者。

简介：

简介：摘要：在学生成长教育中，班主任起着至关重要的作用，新入学的中职学生会面临各种各样的问题，比如心理、生活、学习等各方面，班主任的工作不只是简单的教会学生学习知识，还有着许多的其他方面。因此，班主任应当积极提升自我素质，做好家长、学生、老师三方的沟通联系，以此引导学生成长为社会需要的高素质、高技能人才。

简介：

简介：摘 要：随着网络技术的不断发展，近些年远程教育模式不断发展，尤其是今年疫情期间，远程教育的优势更是被凸显出现。而想要提升远程教育的质量，必须确保班主任工作在高水平状态。本文将分析远程教育的含义，并从疫情期间采用远程教育进行班主任工作的重要性和挑战出发，提出远程教育中做好班主任工作的思考，望能有所借鉴。

简介：成人教育是我国教育事业极其重要的组成部分,具有其他教育不可替代的特殊功能。成人教育班主任在学校工作中具有举足轻重的地位和作用。笔者认为,做好成人教育班主任工作要紧紧围绕培养社会主义的合格人才这个中心,密切抓住心理健康与身体健康两个基本点,认真做好思想、管理、引导与协调三项工作,在实践中不断提升自己的素质和魅力。

简介：摘要与普通高等教育学校全日制学生相比，现代远程开放教育的教育教学形式和生源都有其显著特点。要想保证现代远程开放教育的正常进行，并保证其教学质量。开放教育的班主任(导修教师)，必须努力克服对学生迁就的心理，当好学生、教师（学校）、学习支持服务三个支点的连接链，并在执行教学计划、学习、作业、辅导、考试等环节上，担当好多种角色，从而成为教学管理的实施者、辅导教师的好助手、广大学员的贴心人、教学支持服务的工作者。

简介：摘要来到二十一世纪，随着大学扩招，越来越多的初中生进入到高中就读，并且由于大环境的影响，最后到职业学校就读的学生素质日趋下降，这就给职业技术学校的教学造成不少困难。现代职业教育出现了更多的变革，这就给班主任的工作带来了更多的要求，作为与学生联系最密切的班主任，有必要改革班主任工作方式。

简介：摘要：在特殊教育中，启智教育扮演着至关重要的角色，它针对智力障碍或智能发展迟缓的学生，旨在提高他们的认知和学习能力。然而，特殊教育的成功不仅仅依赖于学校和教育专业人士，家庭也是至关重要的合作伙伴，家庭与特殊教育班主任之间的协作关系对学生的教育进程和生活质量具有重大影响。因此，本研究旨在强调家庭与特殊教育学校的班主任之间的协作对于提高特殊教育学生的学习成果和生活质量的关键作用，并为促进这种协作提供有实际意义的建议。

简介：摘要：众所周知，学生正处于人生的关键时期，而相对于学校的科任老师来说，班主任对学生会有更多的责任，需要在他们的人生道路上加以引导，使之走向更光明的未来。班主任应充分了解学生的真实状况，制订合理的班级德育管理战略，并将其应用于教学活动，从而达到潜移默化的教育目的。