简介：

简介：摘要本文从高职院校管理角度，论述了“双师型”教师在高职教育中的作用，培养办法和比例。作者认为专业课教师应该都是“双师型”的。并提出了“双师型”教师评聘方面办法。

简介：要培养技能型人才，需要高素质的师资队伍，建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明、相对稳定的“双师型”教师队伍乃当务之急。建设好“双师型”教师队伍，需要从转变观念、专题引领、培训学习、技能大赛、产学研、制度建设等多方面加以努力。

简介：技师学院教师队伍＂以人为本＂的管理需要满足一些最基本的条件：即能力人假设,之所以我们关注这个问题,是因为外部行政环境已对技师学院教师队伍的人力管理方式提出了挑战,而企业的人力资源管理方式恰是我们可以借鉴的模式。本文认为构建技师学院高素质的＂双师双能型＂教师队伍建设模式需要从这样几个方面着手：确立以教师为中心的管理思想;不断提高教师的综合素质;关注教师的需要;创造良好的文化环境。

简介：大力发展高等职业教育,企业提高教学质量,师资队伍建设是其重要环节,尤其是"双师型"教师队伍建设

简介：摘要随着经济的发展和科技的进步，经济结构、就业市场出现了新变化和新趋势，对高职教育形成了多方面的挑战。要求教师既要有丰富的理论知识，又要有动手操作能力。只有这样，才能适应实践性教学和培养多能型人才的需要。教师队伍建设是保证教学质量、培养应用型人才的核心，建设一支高水平、高素质、“双师型”师资队伍，既是我国职业教育事业发展的客观要求，也是教师自身业务提高的需要。

简介：摘要职校“双师型”教师队伍建设,是职教师资队伍建设的重点,也是彰显职教特色、培养学生创新和实践能力、开展教学改革以及提高教学质量的关键。本文阐述了中职学校“双师型”教师现状、“双师型”教师队伍建设的途径与对策。

简介：当前，人们对职业教育“双师型”教师的重要性有了明确的认识，但在现实中，职业教育院校教师“双师型”素质状况不容乐观。通过考察美、德、日等国对高职院校教师职业资格的要求，针对我国高职教育教师队伍的现状，作者提出，要加强高职教师资格的认证，规范教师的培养和聘用过程，加强职前培训和在岗培训。

简介：虽然，“十五”期间，“双师型”队伍建设取得了很多成绩。但是。我们也应该清醒地认识到。“双师型”教师队伍的短缺仍然是当前制约职业教育发展，影响职业教育质量的一个关键问题和薄弱环节。

简介：

简介：中等职业学校是国民教育体系的重要组成部分，其坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”，坚持“面向市场、服务发展、促进就业”的办学方向，是培养中级、高级技术技能型人才的基地。文章从中职学校“双师型”教师队伍建设的角度，探究打造优秀的中职“双师型”教师队伍的对策，以期促进中等职业教育的发展。

简介：建设一支能适应高职教育的以就业为导向、强化技能性和实践性教学要求的"双师型"教师队伍,是培养社会需要的高素质应用型人才的关键,也是高职教育教师队伍建设的主要方向。

简介：<正>随着近年来中等职业教育的迅速发展,各中职学校把主要精力放在了规模的扩张和新校区的基本建设上,对于职业教育的内涵建设注重不够,研究不多,投入不足,其生存和发展充满着内忧外患。内涵建设的成功与否直接左右职业教育

简介：摘要“双师型”教师队伍建设是高等职业院校师资队伍建设的核心任务，目前高职院校“双师型”教师队伍的建设远远落后于职业教育的实际需求,存在师资匮乏、结构不合理、缺乏规范培训基地等问题，严重影响了职业教育人才培养的质量。根据职业院校师资队伍的特点，从加强师德师风教育、引导、强化职业责任感入手，对“双师型”教师队伍建设存在的问题进行深入分析,提出相应的对策建议。

简介："双师型"教师队伍建设是我国职业教育发展的需要,是实现职业学校培养目标的前提和保证。文章阐述了培养"双师型"教师的途径,提出必须建立专职教师下企业实践制度;必须引进生产第一线技术精英上讲台;还应在院校中建立教师实践的生产实体。

简介：

简介：摘要：中等职业教育的核心目标是培养学生的职业能力。如何建设一支高标准的“双师型”教师队伍，已成为中等职业学校亟待解决的问题。要解决这个问题，关键在于如何做好学校和教师两个层面的工作。有效途径是从改变传统教学模式、创建双向评价体系、发掘潜力教师三个学校维度，以及从转变发展理念、注重知识更新、提高实践能力三个教师维度，有效促进中职“双师型”教师专业发展。

简介：摘要：随着产业结构的调整转型和优化升级，社会对技术技能型人才的要求越来越高。职业院校的培养目标是直接为经济社会发展提供强有力的人才支撑和智力支持。所以职业院校培养的学生，不仅需要具备过硬的职业素养和职业技能，同时也需要具备一定的创新能力。为了提升技术技能人才的培养质量，中职学校多方探寻教育改革路径，其中重要的一点就是加快“双师型”教师队伍建设。本文主要就中职“双师型”教师队伍建设的现状与对策进行研究。

简介：摘要：本文从中等职业校管理角度，简述了“双师型”教师在中等职业教育中的作用、培养办法等，并提出了专业课“双师型”教师评聘办法。

简介：摘要：在高职院校教学过程中，“双师型”教师有着良好的职业道德，具有职业指导方面的素质。可通过分析高职院校“双师型”教师队伍建设的时代意义