简介：大学教育是以开传统课、讲解实际经验和个别指导的方式,来教大学生们获得专业知识;而培训是通过讲课和做练习的方式,来训练成人所谓的管理技能,其两者之间是有很大的区别的.主要的不同在于两种事业目的的不同.从“教学”和“训练”这两个词就可以看出它们之间的区别.在大多数的学术课程中,大学生学习理论基本原理和抽象认识.那些超俗的大学教师所关心的,无论是人类学还是生理学,教育学还是经济学,是让学生不仅了解他们所学知识的历史背景,而且还要让他们懂得有关这些知识更深层的理论.这样的学习往往很抽象,没有明显的目的,只是为了加深理解.

简介：创新是人类社会发展的动力，是迎接知识经济挑战的需要，也是实施素质教育的内在要求，创新教育呼唤具有高尚的道德品质，丰富的知识素养，全新的教育理念，较强的教科研能力的创新型教师，为此，我们必须加强教师队伍建设，通过对教师进行培训，来提高教师实施创新教育的能力。

简介：《干部教育培训工作条例（试行）》的颁发，标志着干部培训工作进入了新的历史阶段。干部教育培训是“官德”教育的一种重要手段和途径，要按照领导干部的特点采取灵活多样的培训形式，并对培训效果进行及时检验。同时，要注意克服培训在官德教育中的局限性。

简介：

简介：校本培训是指源于本校的发展需要，由学校发起和规划的、旨在满足学校每一位教师需要、主要是在校内进行的学习与培训活动。笔者所在学校最初的教师培训仅仅停留在听专家、教授的报告，集体学习课改理论书籍这个层面。这种理论支持不可没有，但与教师的教学实际相隔较远。教师们是在被动学习，积极性、主动性几乎没有．更谈不到以校为本，这只能算作一种接受式培训。收敬并不十分明显，而且会流于形式。

简介：警察素质的提高与公安教育培训密不可分,公安教育培训是警察素质得以提高的主要途径。公安教育培训是人力资本的最佳体现,是对人力资源的最佳管理。公安教育培训关键在于激发人的潜意识。

简介：摘要：将模拟集成到医疗保健专业人员的培训中，为高可靠性环境中的决策和程序技能提供了背景，而不会对实际患者造成风险。有人认为，与传统的循序渐进式教学相比，模拟教学的一种新方法——错误管理培训——将产生更高的绩效评分。在学习过程中结合错误讨论以及如何处理错误，将更好地装备学生进行实际操作程序和技能。

简介：

简介：摘要：回顾了我国口腔专业护理教育与认证现状,包括教育体系不健全和专业认证缺失等;在此基础上提出了发展方向,包括发展多种形式的口腔专业护理教育、建立专科认证体系以提高口腔专业护理质量、扩大服务范围等。

简介：摘要素质教育已成为教育的主流教育，而艺术教育培训也是备受人们的重视。它是德、智、体、美、劳中不可以缺少的一部分。美术教育培训是素质教育的重要组成部分，它对少儿素质的培养有着特殊的意义。本文主要对素质教育是美术教育培训的根本目的，少儿美术教育培训是素质教育的重要手段，也提出了当前少儿美术教育培训的几点思考。

简介：习近平总书记在中央民族工作会议上强调指出，做好民族工作关键在党、关键在人。做好民族工作，要靠好干部。他指出，建设一支能够担当重任、经得起风浪考验的高素质的各族干部与人才队伍，尤其是大力培养和造就一大批德才兼备的少数民族优秀干部，是更好更快推动民族地区经济发展与社会进步的关键性因素。一方面要注重在实践中特别是地方和基层一线实践中培养、锻炼和提高少数民族干部，切实加强少数民族优秀年轻干部的培养选拔工作；另一方面要继续有计划、分层次组织安排少数民族干部到党校、行政学院、干部学院、民族干部院校进行培训，

简介：云南是一个边疆农业省份,农民的科学文化素质较低,本文通过对农民教育培训需求抽样调查,分析当前农民教育培训需求及教育培训中存在的问题,针对存在问题提出加强农民教育培训工作的对策。

简介：红色培训具有专业性、产业性和现场性的特点。在教学方式上，红色培训以“重回历史现场”的情境化教学为主，以引导学员主动代入角色，实现寓教于乐；在教学内容上，红色培训注重挖掘红色资源的时代价值；在教育功能上，红色培训在强化德育功能的基础上，拓展其他教育功能，使之成为一种“五育合一”的综合教育方式。今后，思想政治教育工作可通过多种方式，利用和借鉴红色培训的教育成果和经验，提高教育成效。

简介：英国的职业教育与培训(VET)包罗万象,是终身教育的重要组成部分.职业教育是关于学习如何"做"事情.它不仅规定了技术、职业、商业和农业等方面应学习的知识和技能,也规定了对这种学习的态度.

简介：干针是针灸的一种，因此，干针的从业人员必须遵守FDA和各州针灸管理委员会制定的法律。针灸的执业法律，包含了对执业人员基本的针灸教育要求。本文旨在研究美国从事针灸的三大类从业人员的针灸教育和培训背景。研究显示，执照针灸师在申请执照之前，必须在美国教育部授权的认证机构（如ACAOM）认证过的学校或课程班里学习至少1905学时。西医医师，也就是西医针灸师，需要在美国医疗针灸董事局（ABMA）认可的针灸培训机构中学习至少300学时，并有500例临床针灸治案记录，才能得到医疗针灸的认可证书。而一些物理治疗师在周末继续教育学习班以干针的名义只接受20—30小时的针灸培训，从而涉足针灸，这种针灸教育背景显然存在严重不足。为了公众安全起见，理疗师应该在教育部认可的针灸学校或课程班接受正规的针灸教育，然后才能从事针灸。

简介：现代远程教育是一种新型的教学模式，已渗透到教育的各个领域，也对传统的师资培训工作道生深刻的影响，必将成为师资培训的一种重要形式。本文就当前利用现代远程教育进行师资培训存在的一些问题进行了讨探，并提出了相应的对策。

简介：一、课题提出的背景及意义2003年以来，中央提出了大规模培圳干部、大幅度提高干部素质的总体要求。安徽省宣城市干部教育培训工作出现了新的发展形势：培训规划更加科学，培训渠道不断拓展，培训内容更加合理，培训方式不断创新，从总体上看，“十五”干部教育培训工作取得了明显的成效。

简介：

简介：摘要：急诊科护士的护理培训工作需结合急诊科工作性质，分别从急诊科护士的专业技能、心理素质、工作态度等多方面实现全方位培训。培训与教育工作应当实现不断创新优化，以便适应新时期急诊护士实践工作要求。通过本文分析可知，急诊护理培训与教育的创新过程中，通过规范培训工作内容、提升培训工作项目针对性，能够有效优化节省护理培训质量。需要在急诊护理培训与教育工作的落实中优先考虑应用。且对于培训教育工作者来说，规范性更强的培训教育方式，也能够帮助其及时发现急诊科护理人员在参与培训教育过程中的实际问题，进一步提出调整优化方案。

简介：摘要：目的：对医院急诊科中护理培训新模式应用的效果进行分析与研究。方法：在医院急诊科中选择50名就诊的患者，以护理方式为基准将这些患者分到两个小组中，每个小组中均含有25名患者，一组患者是采用普通的护理方式来进行临床护理，另一组患者则是结合护理培训的新模式来完成护理，两组患者被命名为普通组与新模式组。医护人员需要根据两组患者护理后的个人情况以及患者身体的恢复情况来判断不同护理方式所产生的效果。结果：新模式组患者的整体情况均优于普通组，且两组患者的结果之间存在着较大的对比性。结论：在进行急诊科患者护理的时候，护理培训新模式的结合具有较强的价值，可以在后续的临床上继续使用。