简介：摘要：幼儿绘本阅读教学工作的开展，要注重立足于当前素质教育改革发展形势，突出幼儿的主体地位，从而引导幼儿积极、主动地参与到绘本学习中，以提升绘本阅读教学的效果及质量。本文从情感教育视角入手，探讨了绘本阅读教学的有效策略，以促进幼儿更好地成长及发展。

简介：摘要随着我国教育事业的发展，对于幼儿学前教育也越来越重视。在幼儿学前教育过程当中，绘本作为一种非常重要的教学工具受到广大幼儿、家长以及教师的喜爱和青睐。同时幼儿绘本也作为对幼儿进行情感教育的有效载体，能够利用绘本中的内容，以图文并茂的形式加强学生的语言教育，让学生在语言表达的过程当中做到情感流露，从而实施有效的情感教育。所以本篇文章主要针对幼儿园绘本教学中的情感教育进行相应的分析，通过立足于幼儿园绘本教学中的内容，不断加强幼儿情感教育。

简介：摘要绘本作为一种独特的儿童文学形式，受到许多教师、家长的青睐。但要拉近绘本与儿童的距离，必须摒弃将绘本教学“训练化”的倾向，以“趣”字为先，通过引导儿童读图画来叩响绘本阅读之门；引导儿童听故事来开掘绘本阅读之泉；引导儿童动起来体验绘本阅读之妙。

简介：摘要绘本教学在近些年来，以其图文并茂的优势在幼儿园语言课程中发挥着重要的作用。但从当前幼儿发展情况看出，幼儿园虽然使用绘本教育，但已无法满足幼儿发展，需要教师投入更多感情。此篇文章主要分析幼儿园绘本案例，发现幼儿确实情感教育，因此提出有关解决教育措施。

简介：摘要绘本教学在近些年来，以其图文并茂的优势在幼儿园语言课程中发挥着重要的作用。但从当前幼儿发展情况看出，幼儿园虽然使用绘本教育，但已无法满足幼儿发展，需要教师投入更多感情。此篇文章主要分析幼儿园绘本案例，发现幼儿确实情感教育，因此提出有关解决教育措施。

简介：摘要：绘本教学作为我国幼儿园教学过程当中非常重要的一种教育形式，已经成为了学前教育当中非常重要的一种教材，受到了许多幼儿园教师以及幼儿的喜爱，绘本教材中不仅仅有丰富多彩的知识，同时，对于幼儿早期年表达能力及阅读能力的培养都有十分重要的作用。但是在实际上，通过绘本教材对幼儿进行教育的过程当中，教师只是将重点放在幼儿的语言能力以及相应的观察能力等方面，对于幼儿情感教育的关注却相对较少，导致了绘本教学当中缺乏相应的情感教育，本篇文章主要对于我国幼儿园绘本教学过程当中存在的感情教育缺乏现象的具体原因作出了相应的研究，并且提出了相应的参考意见。

简介：摘要：这些年来，在幼儿园的教育中，绘本教育的教学方式越来越普遍。绘本教育是一种以图文并茂的方式对幼儿进行语言教育的非常有效的教学方式，不仅可以提升学生的语言表达能力而且更为重要的是能够让学生的心智得到启迪，对于学生情感以及想象和审美能力的培养都是非常有利的。就此，本文将浅析在幼儿园绘本教学中情感教育的缺失及对策。

简介：绘本作为幼儿阅读的对象,也是幼儿丰富知识体系、扩大知识视野的一大载体。幼儿绘本具备图画精美、故事情节丰富有趣的特点。随着素质教育教学的推行,幼儿绘本阅读教学在重视提高幼儿知识与能力中,还需要注重对其进行情感教育,这样才能够促进学生身心全面发展。

简介：摘要在小学《道德与法治》学科教学中，应用绘本可以促进教学质量的提升。因此，文章从教室课堂讲述绘本故事、创设绘本游戏表演活动、组织班级学生进行小组讨论式绘本教学三个方面来介绍怎样应用绘本完成课堂教学任务，提升教学效率，以供参考。

简介：

简介：摘要近年来，随着多媒体辅助外语教学探索和研究的不断深入与发展，诸多外语教育工作者们越来越充分地意识到智力因素等认知变因并非是外语学习中起决定作用的因素，从而把教学研究转向对学生的心理探讨，并从中发现情感变因（包括学习态度、情绪、学习动力、个人性格、我认识等）对外语学习有着极其重要的影响。

简介：摘要：情感教育是相对于认知教育而言的，是人的成长中不可或缺的一部分，通过良好的情感教育能有效调动起幼儿情感中的积极因素，不断让他们的情感得以发展以及丰富，这也是当前幼儿教育中在不断强调的。绘本是一种兼具美观性以及形象性等特征的幼儿读物，在绘本教学中融入情感教育有着天然的有利条件，若能合理应用则可以有效发展幼儿的情感，但是当前在实际的绘本教学中还存在一些问题，导致情感教育缺失，本文就此展开探讨，首先就情感教育缺失问题进行了简述，其次重点分析了应该如何应对。

简介：摘要在新时代背景下，我国经济水平逐步提高，幼儿园教育得到了人们普遍的关注。绘本阅读一直都是幼儿园教学中非常重要的内容，但是在早期的教学时，由于多方面因素存在，使得教学质量未能达到预期。为此，教师便需要自己应用新媒体技术，以此提升教学活动的整体质量。本篇文章主要描述了在幼儿园绘本阅读应用多媒体技术存在的问题，并对于应用多媒体技术优化幼儿园绘本阅读的方法方面发表一些个人的观点和看法。

简介：随着科技的发展和社会的不断进步以及教育改革的不断推进,现阶段,对幼儿进行绘本教育已经是大势所趋。而传统的教学手段过于死板、缺乏个性,对幼儿的全面发展会起到一些不好的影响。所以,要借助新媒体,不断学习各种软件、设备的使用,并且借助移动终端的帮助让课堂“活”起来,让幼儿随时随地都能参与到教学当中去。

简介：摘要绘本阅读不再是传统意义上的故事教学，它要求教师在进行英语绘本阅读教学时熟练掌握一些教学策略。如联系学生的实际学习状况，选取合适的阅读资料；选择有效的教学方法，营造良好的阅读环境;组织多样的阅读活动，促成积极的阅读体验;多渠道增加语言输入，提升学生的英语能力……以此激发学生学习英语的热情，提升阅读素养。

简介：摘要：绘本是幼儿园教育中重要的教学资源，对幼儿认知能力发展、健全人格形成和心理健康发展有极大辅助作用，而教师实施有效绘本教学不仅能促进孩子们阅读素养的全面发展，也决定着幼儿语言教学质量的高低优劣，对幼儿想象力、观察力、理解能力和审美能力培养有重要意义。在实际教学中，幼儿园要能够充分认识和把握好绘本教育价值，不断给教师提供教研培训机会，提升教师绘本教学能力；教师也要能充分尊重幼儿的主体地位，不断优化绘本阅读环节以引导幼儿领悟绘本主题，感受绘本韵味；同时，还要能够积极开展家园合作，亲子阅读实现共育目标，提高幼儿绘本教学质量。

简介：摘要本文通过对人教版小学英语教材的教学，基于教材与单元话题，选择绘本融合，找到一个主题契合点，讨论如何以绘本故事为载体，组织和开展小学英语课堂教学活动，让学生理解绘本故事文本信息的同时进行有思考性、有意义、有积极性、有创造性的输出语言，以此提高学生的英语学科核心素养。

简介：摘要小学生以感性思维为主，对抽象认识理解较为困难，语言表达过程中喜欢借助图画辅助表达，在小学英语课堂教学中引入绘本，实现了小学生阅读视野的拓展，也丰富了课堂教学，提升小学英语课堂教学的趣味性，也实现小学生英语学习效果的优化，绘本让小学英语课堂绽放异彩。

简介：摘要绘本作为开展英语阅读教学的重要工具，小学英语绘本教学近年来开始风靡校园。英语绘本以故事趣味性强，配图精美，彩色图片与简单文字搭配给阅读者带来视觉上的冲击和美的享受。故事情节引人入胜等特点受到学生的喜爱。由于绘本教学现处于探索阶段，因此，对英语绘本教学方法的探索有着重要的意义。

简介：