简介：摘要：目的：探讨品管圈活动对提高护理文件书写规范的实践与研究.方法：从我院选取部分病历作为本次的研究对象，采样病例共计138例。当研究对象采集完成后，本院便开始品管圈活动，本次活动以提高护理文件书写规范作为主题，其研究过程主要比较活动前后的护理文件质量，观察护理文件在此期间的产生的变化。结果：研究结果表明，护理文件书写的不规范率大幅度下降，护理文件的书写质量得到有效提升，品管圈护理实施前后各项数据差异极大，P<0.05。结论：定期在医院开展品管圈活动能够有效提高护理文件书写规范程度，促进护理人员的工作积极性，从而有效提高护理人员的工作积极性，值得在实践中广泛实施。

简介：摘要：妊娠期的饮食健康对母婴健康至关重要，因为它直接影响着胎儿的生长发育和母体的健康状况。本文基于对妊娠期饮食健康知识教育的实践探索，深入探讨了营养均衡、食物安全和饮食习惯等方面的重要性。通过科学的营养指导和健康教育，我们能够提高孕妇对妊娠期饮食的认识水平，从而有效预防妊娠期并发症的发生，促进胎儿健康发育。妊娠期的饮食应当注重营养均衡，包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质的摄入，并根据个体情况进行调整。同时，确保食物的安全性也至关重要，避免食用生鱼生肉等易感染病原体的食物，防止食源性疾病的发生。良好的饮食习惯也是维护健康的关键，包括定时定量进食、多食新鲜蔬菜水果、避免过量摄入咖啡因等。

简介：摘要：本研究旨在探讨妇产科疼痛管理中的患者教育与护理实践。研究首先概述了疼痛管理的重要性以及当前面临的挑战，然后详细阐述了疼痛管理的基础理论，包括疼痛的定义与分类以及疼痛评估的工具与方法。在此基础上，研究提出了患者教育和护理实践的策略，包括教育目标与内容、实施过程以及效果评估方法。最后，研究对疼痛管理的效果进行了评估，并提出了改进策略和未来展望。通过本研究，旨在提升妇产科疼痛管理的效果，为患者提供更加全面和有效的疼痛管理方案。

简介：摘要：目的 探究健康教育对眼科护理的影响和作用。方法 选取我院2022全年接诊的60例患者作为研究对象，随机将其分为观察组和对照组，每组各30例。对照组按照日常护理工作安排进行，观察组则是在此基础上进行健康教育。结果 经对比发现，观察组患者对健康知识的掌握程度要高于对照组，观察组患者护理满意度评分优于对照组，两组差异显著（P＜0.05）。结论 在眼科护理进行健康教育宣教，有利于丰富患者健康知识，提升患者对眼科疾病的认知，使患者的护理满意度大大提高，可以推广和应用。

简介：【摘要】目的：探究培养护生健康教育能力期间应用健康教育社会实践的效果。方法：选择80名护生为本次研究对象，以随机数字表法完成分组，分成对照与观察两组，各40名。健康教育能力培养方式选择上，对照组选择传统讲解式，观察组选择社会实践式，比较健康教育能力评分。结果：与对照组健康教育能力评分比较，观察组均较高（P＜0.05）。结论：护生健康教育能力培养中，健康教育社会实践可提高健康教育能力，值得推荐。

简介：摘要：目的 研究老年高血压社区护理活动中引入健康教育措施的价值。方法 2023.1-2023.12，选择48例我院高血压患者，选择掷骰子法分为观察组、对照组，对照组采取常规护理，观察组采取健康教育护理，对比护理效果。结果 观察组并发症发生率小于对照组，差异明显（P<0.05）。护理前两组血压指标无统计学差异（P>0.05）；护理后血压指标差异明显（P<0.05）。结论 高血压患者实施健康教育护理成效更显著，患者血压水平更稳定，并发症发生概率较低。

简介：【摘要】目的：探究老年高血压社区护理活动中引入健康教育措施的价值。方法：将2021年11月至2023年12月我院收治的70例老年高血压患者，随机分为观察组、对照组，各35例。对照组、观察组分别实施常规护理、健康教育。结果：在护理满意度方面，观察组为94.28%，对照组为77.14%，观察组明显高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）；结论：实施健康教育在老年高血压患者的社区护理中，增强了患者对治疗措施的理解和认同。能够主动配合医护人员的治疗方案，遵循健康建议，提高治疗依从性，从而改善治疗效果，增加护理满意度，值得参考。

简介：【摘要】目的：本研究旨在探讨基于健康教育的内科慢性病社区护理实践。方法：观察2023年1月至2023年12月期间的248例慢性病患者，随机分为对照组和观察组，每组124例。对照组接受常规慢性病管理，而观察组在此基础上加入健康教育。对两组患者的治疗依从性和满意度进行分析比较。结果：在用药、饮食、运动、疾病监测和复诊等方面，观察组的治疗依从性显著高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。而在患者满意度方面，观察组为95.16%，对照组为83.06%，两者之间的差异也具有统计学意义（P<0.05）。结论：健康教育在社区慢性病管理中能够显著提升患者的治疗依从性，同时也提高了患者对治疗工作的满意度。本研究结果为内科慢性病社区护理提供了有益的实践经验，为进一步推动健康教育在临床实践中的应用提供了科学依据。

简介：摘要：乳腺外科护理是乳腺外科治疗的重要组成部分，其中健康教育是提高患者自我管理能力和生活质量的关键。本文旨在探讨乳腺外科护理中的健康教育实践和效果评估。

简介：

简介：摘要：目的：本研究旨在评估新生儿黄疸病护理与家庭教育实践对新生儿黄疸管理和家庭成员知识、态度及实践（KAP）水平的影响。研究试图确定综合护理干预措施是否能有效降低新生儿黄疸发生率，并提高家庭成员对新生儿黄疸的认识和管理能力。方法：本研究采用随机对照实验设计，共选取2022年6月至2023年10月在成都市金堂县第一人民医院出生的新生儿40例，随机分为观察组和对照组，每组20例。观察组实施新生儿黄疸病护理与家庭教育实践干预，对照组提供常规新生儿护理。数据收集包括新生儿黄疸发生率、家庭成员对新生儿黄疸知识的了解情况以及护理实践情况，采用问卷调查和医院记录，数据分析采用SPSS软件进行。结果：研究结果显示，观察组新生儿黄疸发生率显著低于对照组（P<0.05），家庭成员在新生儿黄疸知识、态度及实践方面的得分也显著高于对照组（P<0.05）。这表明新生儿黄疸病护理与家庭教育实践干预可以有效降低新生儿黄疸发生率，并提升家庭成员的KAP水平。结论：新生儿黄疸病护理与家庭教育实践对改善新生儿黄疸管理和提高家庭成员的KAP水平具有显著效果。建议在新生儿护理中广泛采用该综合干预措施，以促进新生儿健康和家庭福祉。

简介：摘要：随着医疗水平的不断提升，患者用药教育与合理用药促进在临床药学实践中的重要性日益凸显。本文通过分析患者用药教育的现状与挑战，探讨了其在提高药物治疗依从性、疗效及减少不良反应中的作用。文章详细阐述了患者用药教育的多种形式和方法，包括书面资料提供、个别指导、集体讲座、视频教育、患者参与式教育以及智能无线终端应用程序的应用，并强调了医务人员应根据患者实际情况和需求选择合适的教育方式。此外，本文还论述了合理用药促进的策略，如加强药事管理、优化药物治疗方案、强化药物不良反应监测等，以期为患者提供更安全、有效的药物治疗服务。

简介：摘要：目的：探究早期康复锻炼结合健康教育对肺癌患者日常体力活动能力的影响。方法：选取我院2023年8月～2024年2月收治的74例肺癌患者，随机分组后，对照组予以常规护理，观察组在此基础上予以早期康复锻炼结合健康教育，比较各观察指标情况。结果：观察组护理后日常体力活动能力更强，观察组护理后肺功能情况更优（P＜0.05）。结论：对于肺癌患者而言，在整体干预方案中应用早期康复锻炼结合健康教育可以有效改善患者日常体力活动能力，促使患者日常体力活动能力明显增强，同时患者的肺功能也得到明显改善，患者可以正常开展日常活动。

简介：摘要：目的：分析在青少年近视防控中通过运用健康教育的实际价值。方法：对照组采用常规的治疗指导，观察组联合运用近视健康教育。结果：末次随访时观察组的视力提升率、稳定率均高于对照组，而视力下降率低于对照组P＜0.05；干预前角膜曲率以及屈光度2组横向比较差异微小P＞0.05，干预前与对照组做横向对比角膜曲率以及屈光度均为观察组较低P＜0.05。结论：通过积极开展健康教育工作能够有效提升青少年的近视防控效果，值得临床应用及推广。

简介：摘要：本文旨在探讨儿科护理专业实践中的伦理问题教育与课程思政，并分析其在提高护理人员伦理素养和专业水平中的作用。通过系统研究现有儿科护理伦理问题及相关教育模式，以期为推动儿科护理专业实践中的伦理教育提供理论和实践参考。

简介：【摘要】目的：进行肾脏内科健康教育的延续性护理模式研究与实践。方法：选择本院肾脏内科2022年12月至2023年12月治疗的100例维持性血液透析高血压患者，根据抽签法分为两组，对照组采用常规护理，观察组采用健康教育的延续性护理模式，比较两组护理效果。结果：观察组自我管理行为各项评分较高（P＜0.05）；观察组护理满意度较高（P＜0.05）。结论：健康教育联合延续性护理可提高维持性血液透析高血压患者的自我管理行为与护理满意度。

简介：摘要：随着医疗技术的不断发展和医疗改革的深入推进，继续医学教育在提高医疗卫生人员素质、提升医疗服务质量方面发挥着越来越重要的作用。本文通过对我国医疗卫生系统继续医学教育管理模式的现状进行分析，探讨了存在的问题，提出了相应的改进措施，并以某地区医疗卫生系统为例，进行了实践探索。

简介：摘要：本篇论文探讨了监所医生在监所内环境中对被监管人员身心健康教育的策略与实践。提出了监所医生制定个性化健康计划、提供健康知识、建立支持系统和管理慢性病的策略。描述了监所医生如何组织健康教育活动、引导健康生活方式示范以及监测和评估被监管人员的身心健康状况。探讨了面临的挑战和解决方案，包括资源限制、合作伙伴以及心理疾病和文化敏感性等特殊需求。总结了监所医生在身心健康教育中的策略与实践，强调了提升监所环境中的支持，并提出了未来研究的建议。

简介：【摘要】目的 探究基于耳鼻喉疾病采用“未病先防”理念的中医护理健康教育实践。方法  探究对象为本院62例耳鼻喉疾病患者，收治时间为2023年7月～2023年12月，分组后对比护理满意度与健康知识掌握情况。结果 观察组护理满意高于对照组，P<0.05；观察组健康知识掌握高于对照组，P<0.05。结论  耳鼻喉疾病的患者护理过程，可以采用“未病先防”理念的中医护理健康教育，有助于提升患者对相关病症的健康认识，助力患者早日康复。

简介：摘要:目的: 探讨临床护理路径（CNP）结合思维导图在提高断指再植术后护理教育效能中的作用，旨在评估其对提升护士在护理病例书写、专业问题解决、护患关系处理及其他相关能力的影响。方法: 研究选取30名参与断指再植术后护理的护士为对象，通过随机分组法将其分为实验组和对照组，每组15人。对照组接受传统的护理教育模式，实验组则应用临床护理路径和思维导图作为健康教育的辅助手段。两组护士在介入前后进行综合能力评估，包括护理病例书写、专业问题解决、护患关系处理及其他能力，同时进行临床诊断、护理诊断、护理措施及治疗原则的综合考核。结果: 实验组在介入后的综合能力评估中表现显著优于对照组，特别是在护理病例书写、专业问题解决及护患关系处理等方面（P<0.05）。此外，实验组在临床诊断、护理诊断、护理措施及治疗原则的考核得分也明显高于对照组（P<0.05）。结论: CNP结合思维导图在断指再植术后护理教育中的应用，能有效提升护士的综合职业能力和专业技能。这种方法不仅增强了护士的护理病例书写质量，还提高了其解决专业问题的能力和优化了护患关系，对于提升护理服务质量和促进护理团队专业发展具有重要价值。