简介：摘要“教育要面现代化，面向世界，面向未来。”（邓小平语）笔者多年从事学校管理工作，深刻体会到学校校长应该具备现代学生观，现代学生观以帮助学生个性发展为中心，师生之间平等交往、沟通，把学生培养成符合时代要求的一代新人。

简介：内容摘要校长是一所学校的“精神领袖”、“领军人物”；要树立“学习、服务、教育质量、创新改革”四种意识；要在不断领悟中办好自己的学校，要有自己的特色和风格，要有自己的思想和见解；在学中悟，在识中悟，在悟中学，在悟中识，带领全体教职工力争把自己所在的学校办成名校，特色学校。

简介：面对石柱教育的加速发展和“打造渝东南教育高地”的发展战略，素质教育前沿的乡镇小学校长的角色扮演至关重要。乡镇小学校长如何全面提升自己教学和管理能力，带领教师深化基础教育课程改革以及在教学管理中坚持以人为本，在教学和管理中找到学校发展的平衡点，便是作为石流小学校长的我想在本文中所探讨的。

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简介：随着时代的进步，我们所面对的社会从来没有像今天这样需要“创新”。“创新是一个民族进步的灵魂，创新是国家兴旺发达的不竭动力。”而民族素质的提高，创新精神的培养，关键在教育。教育能否办好，首先取决于校长的创新意识。创新型校长应该是教育观念转变与创新的组织者，是教育改革与发展的先导者，必须具备优秀的思想、知识、能力、心理等综合素质。创新型校长是时代发展的必然产物，是学校工作的“编导者”，其策略必须符合时代的变革和发展。

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简介：校长是学校的最高行政长官，对内负责学校的全面工作，对外代表学校。其自身素质和能力怎么样，对学校的教育质量影响极大，只有高素质的校长才会办出高质量的学校。我认为新时期的校长除应具有较强的自身素质和能力外还得具备较强的责任心，要勇于开拓创新，敢想、敢干，更要会想、会干，要有一种敢于承担责任的勇气，一种敢于‘亮剑’的精神。

简介：摘要精神文化是学校文化的核心和高层次表现形式，是一所学校精神风貌的集中体现，是弘扬光荣传统，打造学校特色，提升学校品位，创建特色学校的关键。

简介：摘要中等职业学校学生多为寄宿制，食堂管理成为学校管理工作的一个重要组成部分，他既要保证食品卫生安全，又要保证饭菜质量与成本、价格的合理性和学生的满意度。学校食堂还是每天参与学生素质教育和管理的重要场所。本文从岗位配置、员工的激励机制、员工培训和制度管理等方面提出自己在学校食堂管理工作中的一些建议。

简介：从管理学和管理者的角度去探究“薄弱学校”的含义、成因、表现以及治理薄弱学校的途径。治理薄弱学校政府和教育行政主管部门是主体，学校和教职员工是客体，但必须主客体联动，发挥管理效率的最大化。治理薄弱的重点是改善软硬环境，以人为本，完善各种规章，建立管理的长效机制。关爱留守儿童，创特色学校。

简介：摘要本文作者在农村薄弱学校执教27年，对该类学校教研工作的实际情况颇为了解，在不否认教研工作所取得成绩的前提下，实话实说，农村薄弱学校普遍存在着认识出现偏差、计划显得盲目、形式主义严重、教师缺乏热情、领导没起表率等问题，提出了更新教育理念、精心谋划教研计划、教研活动求真务实、领导身体力行等对策和措施。

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