简介:
简介:摘要新课程改革下,重视学生主体性的实现,而学生作为学习的主体,其核心是强调学生学习的能动性和自由个性,古代中国著名的教育家提出许多有价值的思想见解,传统教育思想中的很多优秀成果仍然具有旺盛的生命力,具有超越时间,地域和民族的永恒价值。
简介:教师的主要职责是教学生做人,而学会做人的核心是学会爱。老师身体力行的爱学生,让学生在爱的氛围中体会、理解爱,从而学会爱,传播爱,让人间充满爱,让社会美好和谐。
简介:语言是教师进行教学的重要手段。教师语言表达的水平制约着学生智力活动的水平和教学效果。不同课程对教学语言有不同的具体要求,历史是一门文科性非常强的学科,具有强烈的故事性,因此教学语言就显得尤为重要。笔者从专业性、幽默性、通俗性、精炼性四个方面阐述了历史教师的教学语言。
简介:爱能使死神望而却步,爱能使枯木逢春,爱能使浪子回头,爱能使智者更睿。要实施素质教育,必须要有一颗爱心,要有无私奉献的精神,爱是教育的前提和归宿。以学生为本,用爱构建和谐的师生关系。
简介:摘要:语言教育的开展始于小学阶段,并贯穿了学生的整个学习生活,在学生的每个学习阶段都占据着较大的比重,这也是我国教育体系建设的重要对象。通过开展语文教育,可以有效提升学生的阅读能力以及写作能力,也有助于学生综合素养的发展。汉语言文学则是当代大学生教育学习的必修课,从属于语文教育体系的一部分。笔者就语言文学教育和语文教育之间的关系进行分析,并对如何实现对接提出了自身的看法。
简介:?“读书破万卷,下笔如有神”,这是古人关于读书的成功经验。多读多练,是小语界公认的提高小学生语文能力的良方。前苏联教育家克鲁普斯卡娅曾经说过“儿童阅读在孩子生活中起着重大的作用。童年读的书可以让孩子记一辈子,影响孩子一生的发展。”因此,无论从世界观、人生观的培养,还是从知识的迁移、拓展来看,广泛地开展课外阅读,百益而无一害。
简介:传统的教学中,教师关注的是如何使教学内容能够为学生接受,至于学生接受时的情感状态如何,一般不加考虑和关注。新课程倡导要优化师生关系,建立温馨、真诚、和谐的情感氛围,为教学活动提供动力源泉。
简介:教师的专业成长与教育资源是相关联的,教师专业发展的主阵地在任职学校,而学校的主要培训模式是校本培训。
简介:小学语文阅读教学过程不仅要引导、培养、训练学生理解语言和运用语言,而且必须引导、培养、训练学生积累语言素材。
简介:摘要 本文将职业技术院校教师的素质概括为高尚的师德、崇高的职业理想、良好的心理品质、扎实的业务知识、精湛的专业教学与实践技能、较强的教育及科学研究能力等从六个方面,并对每一方面素质进行了简要介绍。
因材施教,给学生需要的爱
新课改下中国传统教学思想的现实意义——浅析“因材施教”
用爱感化学生——浅谈“后进”班级教育
教育学生学会爱——班主任手札
历史教师的教学语言
教育,让爱做主
爱是教育的前提和归宿
用爱与责任浸润学生的心灵
浅谈班主任对学生的爱
论教师的创新教育
浅谈小学生数学语言的培养
语言文学教育和语文教育之间的对接研究
教师如何指导学生课外阅读
浅析教师体罚或变相体罚学生之根源
英语教学中教师与学生的关系
合理利用教育资源提升教师专业水平
浅谈培养学生在阅读中积累语言素材的兴趣
职业技术教育院校教师素质浅谈
打造“阳光教师”构建阳光教育的策略研究
论新课改中一线教师的教育科研