简介：摘要：目的研究周围性面瘫患者接受针灸治疗时应用康复护理的临床疗效。方法　80例接受针灸治疗的周围性面瘫患者,根据随机数字表法分为对照组和实验组,每组40例。对照组应用常规护理,实验组应用康复护理。对比两组患者的临床疗效、康复时间及满意度。结果　实验组患者总有效率为97.50%,高于对照组的82.50%,差异具有统计学意义(P

简介：摘要：目的：研究早期针灸康复治疗急性脑梗死偏瘫的临床效果。方法:为提高治疗急性脑梗死偏瘫的临床效果，于神经内科中选取74例被确诊为急性脑梗死偏瘫的患者作为研究对象，采取随机数字法将74例患者分配为对照组、观察组，将常规疗法应用于对照组，观察组则在常规疗法基础上增加早期针灸康复治疗，对比治疗有效率和患者的NIHSS评分、ADL评分。结果：观察组中，治疗显效、有效、无效患者例数分别为15例、20例、2例，反观对照组分别为13例、17例、7例，对比来看观察组治疗有效率明显更高，（P＜0.05）。其次，观察组患者治疗后的NIHSS评分、ADL评分明显更优于对照组，数据间存在统计学意义，（P＜0.05）。结论:给予急性脑梗死偏瘫患者早期针灸康复可以显著改善患者神经功能障碍情况。

简介：

简介：摘要：在以“为幼儿一生发展打好基础”为目标开展课堂教学活动的过程中建立配套的教育评价体系，有助于教师发现自己在教学中存在的问题，从问题出发探索提高课堂教学活动水平的方案，为幼儿知识技能的学习和生活价值观念的形成做铺垫。基于此，本文从构建幼儿课堂教育评价体系的角度出发提出确定建构原则、评价指标内容全面化、评价方法多样化等策略，以期为科学化的、高质量的幼儿课堂教育评价体系的构建提供一定的可用参考。

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简介：摘要：近年来，国家越来越重视起特殊教育政策的实施，各地政府也纷纷加大了对特殊学校的教育投入，在推动特殊学校的发展上取得了卓越的成就。在方向逐渐明确，提升残疾青年入学教育率的同时，也对特殊教育的质量提出了更高的要求。当前，需要进一步完善特殊教育学校义务教育举措，通过一套完整的评价指标体系，对特殊教育的质量进行合理评估，促进特殊教育事业的健康发展。

简介：摘 要：高中阶段的体育教学需要培养学生的身体素质，让学生可以德智体美全面发展，因此，体育教学的内容与教学方案就是体育教师需要深入考虑的了。高中的学生已经有了自己的思想与独立的性格，教师可以根据学生的喜好进行教学，在教学之后还要用多元的评价体系对学生进行教学评价，这样才能有效的提高体育教学的质量与效率。

简介：摘要：科技型企业自身职责为技术创新，更是技术创新核心驱动力，对促进我国经济结构转型、实现经济健康、长足发展具有关键性作用，技术创新能力则为技术创新基础保证。持续性进行技术创新作为企业长期发展基础保证，尤其针对科技型企业技术创新是企业发展生命线，是企业占据市场有利地位重要驱动力，技术创新能力水平高低成为科技型企业市场竞争标识。

简介：摘要：在小学的教学中，阅读除了需要语文教师在课堂上通过科学有效的教学方法来引导学生，教育学生之外，还需要教师利用完善的阅读评价体系来帮助小学生找到自身优点，并且发现不足，及时改正。因此，对于阅读学习评价体系的构建，应该从“朗读、默读、精度、课外阅读”四种阅读形式下全面进行评价，从而不仅达到提升小学生阅读理解能力的目的，还能够让学生在教师的评价中，做到会阅读。

简介：摘要：随着我国教育的不断发展，传统的课堂教学模式已不再适合当前的教学方式，所以，必须要对传统的课堂教学进行改革创新。在课堂创新的过程中有很多的教学模式受到了大家的密切关注，例如评价课堂教学。具体来说，课堂评估教学包括根据学生的学习反馈和教学效果的质量来评估教学计划，进一步对教学计划进行完善和更改，以便达到更好的教学目的。在初中数学教学中利用这种方法可以全方面的了解学习的学习情况，不断的完善教学计划，从而提高教学质量。在进行评价教学过程中首先要确保教学目的，其次评价体系要全面具体，使数学教学模式更加的合理。

简介：【摘要】新世代的课堂教学最大的特征是让学生成为课堂教学的主体，强调学生的自主学习和在课堂上的积极主动的参与，注重学生的主体教育和评价体系，打造以生为本的高效课堂。

简介：摘要：在社会的逐渐发展过程中，国家对人才的需求日益增加，而如何满足社会的需求，培养出符合社会要求的实用型人才是高职院校一项长期且具有挑战性的工作。因此应在校园环境中加强对学生就业指导的重视，并结合社会的发展及企业对人才的需求进行精准的就业指导，在教育中引导学生进行规划职业生涯，并在教育中建立关于就业指导的教育体系，帮助学生在校园内有方向的去学习，并促进学生对所选专业的了解，从而提升学生在社会中的竞争力。

简介：摘要：体育运动的效果是各种体育过程的综合性效益,多种多样形式的体育活动是高校学生参与体育活动的选择.上有较大的空间.同时，测量、评价的内容和标准常常作为学生的学习内容及标准，左右了学生的学习方向和学习重点随着高校体育教学的不断改革, 健康是第一指导思想正逐步的建立起来, 高校体育教学评价体系必须对学生的生理、心理、社会适应及其素质道德修养等方面进行综合、系统、全面的概括评价。

简介：摘要：随着职业教育的蓬勃发展，全国各地都在大力发展职业教育，技工学校作为职业教育的先驱也迎来了再次发展的机遇，招生、就业、课程等相关问题也随之而来，那么我们的职业教育是否成功呢，我们可以从对学生的评价中窥得一二，因此我们有必要建立一套完善的、科学的评价体系，本文中笔者通过在技工院校十几年的教学中的摸索总结，提炼出一种动态评价的思想，与技工院校人才培养目标及学生特点相结合，以教学中的真实案例为背景分析此种思想方法的实施过程，并提出了实施的前提条件及实施中应注意的问题，对技工院校学生评价体系进行了初步研究。

简介：摘要：近年来，经济快速发展，社会不断进步，课程思政体现了立德树人的教育理念。在课程思政普及进程中，高校形成了一批有实效、易操作、可推广的课程思政探索模式，但在推进过程中也存在一定的问题，要从加强课程思政课堂设计统筹谋划、做好教师培训和学生个性化课程思政教学设计、加强党委领导、建立健全教学评价机制和激励机制等方面，制定举措，完善课程思政工作，提升人才培养质量。

简介：摘要：实外附小家长课程评价根据CIPP评价模式，从背景评价（content evaluation）、输入评价（input evaluation）、过程评价（process evaluation）、成果评价（product evaluation）四方面检查和雅课程中的家长课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定家长课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。

简介：摘要：在初中数学教学实践中如何才能改革课堂评价体系呢？我认为，就需要坚持应用激励性评价。对于初中学生而言，他们始终处于“自傲”与“自卑”不断转换的状态。在面对他们开展教育活动时，我们需要关注他们的内在变化，进而让他们始终拥有一种良性的心态，这样他们才能在学习活动中保持良好的学习状态。我们还需要让学生积极地行动起来，只有行动起来学生之间才能进行良性的沟通，只有行动起来，才能让教师的评价有的放矢。此外我们还需要调整教的目标，通过为学生的内在提供内驱力，通过优化学生的学习环境与学习心境，实现“五育”目标。只有这样才能让评价在初中数学教学中不断地发挥作用。本文就对此进行了分析。

简介：摘要：现当今，随着我国教育业的快速发展，而应用型大学作为以应用办学为目的的本科高等院校，其创新创业教育是重要的教学过程。目的是培养创新创业型人才，在教学的过程中培养学生创新思维、创业意识、创新创业能力，创新创业教育本质上是一种实用教育。

简介：摘要：教育作为促进社会发展的重要手段，它的发展离不开教育评价，没有教育评价就无法衡量教育目标的落实情况，更无法发现现有的问题进而进行下一步的教育教学改革。科学语文评价体系，对学生的评价从单一的测试成绩，变成全面的素质评价；从偏重终结性评价，变为终结性评价和形成性评价，并积极鼓励学习和家长共同参与。

简介：摘要：随着国家的发展，教育事业的不断改革，提高素质是世界学前教育发展的共同趋势，也是近年来我国加快学前教育发展的基本价值追求。当前，世界各国都采取了各种方式提高学前教育质量，其中重要的方式之一就是实施学前教育质量监控。我国在不断加强学前教育标准管理的过程中，一些政策对学前教育质量监控起到了一定的作用，但我国尚未建立完善全国学前教育质量监控体系的制度。这不仅在一定程度上导致了当前我国学前教育发展“轻量”“盲目的飞跃”的现象,它还列出一些隐患的改进在未来学前教育的整体质量。