统编小学语文阅读学习评价体系初探

摘要：在小学的教学中，阅读除了需要语文教师在课堂上通过科学有效的教学方法来引导学生，教育学生之外，还需要教师利用完善的阅读评价体系来帮助小学生找到自身优点，并且发现不足，及时改正。因此，对于阅读学习评价体系的构建，应该从“朗读、默读、精度、课外阅读”四种阅读形式下全面进行评价，从而不仅达到提升小学生阅读理解能力的目的，还能够让学生在教师的评价中，做到会阅读。

• 作者: 尹姗萍
• 出处: 《中国教师》 2021年02期
• 关键词: 小学语文 统编版 阅读教学 评价体系
• 分类: [文化科学][教育学]