简介：案情简介上海某实业公司是一家从事物业管理为主的私营企业，公司主要经营地位于上海市闵行区，公司近几年承接了上海市宝山区某住宅小区物业管理中的安保业务。2014年7月下旬，闵行大队接到举报反映该公司涉嫌违法延长劳动者工作时间、未按规定支付劳动者延长工作时间工资报酬等问题。

简介：摘要：随着证据制度的发展，间接证据的运用被赋予了越来越多的期待。但是由于间接证据具有依赖性、间接性和复杂性的特质，它的适用始终存在着局限，这就使得对间接证据在司法实务中的适用问题进行研究显得十分有必要。本文对间接证据的含义、特征以及作用进行了界定;进而剖析了间接证据在刑事诉讼中的运用困境所在，它的效用受到的制约;根据它在运用中受到的约束提出了应完善我国间接证据的相关等建议。以期能够改变现状，更好地发挥间接证据在刑事诉讼中的作用。

简介：在英语中如果有问题,可以直截了当地提出,如“Whyaretheylate?”这种问句称为直接问句。句中用的是动词在前,主语在后的疑问语序(arethey)。但为了缓和问话的语气、使提问更委婉、更易让对方接受,英语中有时也采用间接问句。间接问句有时也用以转述别人的问题。间接问句多以主从复合句的形式出现。从句所包含的信息才是整个问句的中心所在。从句中主语在前、谓语动词在后,即是说从句中不是疑问句的语序而和陈述句的语序一样。英语中一些常见的间接提问法有:

简介：如果你的饮食安排很合理，却看不到腹肌，问题很可能出在你做了太多的孤立训练动作，或者过度依赖固定运动轨迹训练器械。如果在训练时，你的身体总是受到支撑，或者固定在一个位置，你的核心区肌肉就没有必要发挥稳定身体的作用。

简介：〔摘要〕古诗中的间接抒情是指诗人不直接表达内心的爱恨苦乐悲愁等情绪，而是借助景、物或事件等来含蓄地表达自己的情感。

简介：描写是文学创作最重要的表达方式。按照描写内容的不同，描写可分为人物描写、环境描写和场面描写；按照描写方法的不同，描写可分为白描和细描：按照描写方式的不同，描写又可分为正面描写和侧面描写、直接描写和间接描写。

简介：个别化说的存在——要根据间接正犯的具体情况来判断依利用者行为抑或被利用者行为为实行行为的着手,将利用者的利用行为看作间接正犯实行着手前的行为(预备行为)是完全可以的,即间接正犯的实行行为=利用者的危险诱致行为+被利用者的行为

简介：【检测篇】直接宾语和间接宾语在英语中叫双宾语。虽高考中没有直接考查，但它们经常伴随着动词、介词等一系列语法考点出现在考题中。特别是在具体应用中，双宾语的考查经常出现，应引起同学们注意。先看下面练习：

简介：随着时代的发展与社会文明的进步,语言具有了越来越多的功能。它不仅是人际交往不可或缺的工具,而且表现在文字上,它作为文学艺术的载体,科学技术的传播媒介,影响到了社会生活的方方面面。为了适应社会文明的进步,语言本身也在不断地发展,语言表达方式日趋丰富多彩,在不同的应用领域发挥出了越来越显著的作用。如今,根据一篇文章的风格特点,我们可以很容易看出它是文学作品,科学小品文还是广告新闻体裁的文章。根据美学法则的多样统一形式(指事物形式在多样的变化中呈现出内在的和谐统一,给人以丰富而单纯,活泼而有秩序的美感),正确而巧妙地运用不同的语言表达方式,具有多种效果。例如,人在际交往中,可以使谈吐更为幽默风趣,有利于促进人际关系的巩固;在文学作品中,不同的表达方式决定着一部作品的好坏优劣;另外还可以使各种应用文体如科技、新闻用语等更直接形象、富有情趣,易于接受。

简介：数学审题和分析思路是对数学题目的输出信息的接收与反馈的处理过程,一道数学题的输出信息有两种,一种是直接信息,即所谓的题意,通常比较明确,强度较大;另一种是间接信息,即隐蔽在题目的数、式、图形或结构中的个性特征,通常比较模糊,强度较小。直接信息常能揭示出合理的常规思路,而间接信息常能暗示出灵活、独特的解题捷径。学生在解题时,常常对题中的数值、字母、式子、图形等会有一些特殊、优美或似

简介：我们知道，直接问句和间接问句是英语中表达同一意思的常用两种问句句型。两种句型意义相同，但间接问句比直接问句在表达上更为婉转和正式。间接问句又称间接疑问句，它是初中英语学习中的重点语法之一，也是各地中考英语试题中经常考查的重点知识。下面，请同学们先来做一下“间接疑问句”的相关练习。

简介：本文对直接引语改写为间接引语时常出现的错误进行归纳，以帮助同学们掌握由直接引语变为间接引语的规则。

简介：心理描写是通过剖析人物的心理活动，挖掘人物的思想感情，以刻划人物形象内在性格特征的一种描写方法。心理描写除了直接剖析人物的心理，让人物内心独白或产生幻觉外，还可以通过对人物其它方面的描写来揭示人物的内心世界，即间接心理描写。

简介：“一年之计在于春,一日之计在于晨”。幼儿园做好晨间接待,意味着一天的工作有个好的开始,它关系到幼儿能否在园度过安全、愉快的一天,关系到教师能否顺利地完成一天的教学任务,达到教育目标。良好的晨间接待,主要应做

简介：直接引语和间接引语之间的转化是同学们英语学习中的重点与难点。如果同学们掌握了直接引语在转变为间接引语中的“五变”规则，那么突破该语法难点就很轻松了。

简介：麦克借给一个商人2000元钱，可是，不小心将借据丢失了，怎么找都找不到，急得团团转。

简介：一群年轻人，在野生动物园内参观。干枯的草地上，跑过来两匹马。解说员说，这两匹马，是一对母子。你们能分辨出，哪匹是妈妈，哪匹是孩子吗？

简介：<正>伊朗有个叫哈桑的人,借给一个商人两千个金币,却不小心把借据给弄丢了。他十分着急,来找最好的朋友纳斯列丁想办法。"如果商人知道我弄丢了借据,决不会把钱还给我,那可是两千个金币啊!"哈桑说,"怎么办,我手上再没有任何关于这笔借款的证据了!"

简介：教养，我理解为“因教育而养成的优良品质和习惯”。教养和财富一样，是需要证据的。最关键的证据可能有如下若干：热爱大自然。一个不懂得敬畏大自然，不知道人类渺小的人，必是井底之蛙，与教养谬之千里。若是看到一个成人野蛮地攀折林木，通常人们就会毫不迟疑地评判道——这个人太没有教养了。可见，教养和绿色是紧密地联系在一起的。

简介：吴伟国老师长期从事小学教研工作,在教研过程中,撰写了一批有质量的贴近课程改革前沿的教研笔记,本刊将陆续发表,以飨读者。