简介：【摘要】数学教师在日复一日地教学中，往往会出现对教材理解、教学方式的相对固化倾向，导致部分数学课堂中出现了教学组织方法、学习材料呈现、学习方式等“一成不变”的现象，有必要进行“课堂变换”，通过变换组织方法、变换学习主体、变换学习方式、变换思维空间等策略，促进数学理解，推动数学深度学习，达成高效课堂的目标。

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简介：摘要：本文阐述在物理习题教学中对习题进行变换的几种变换方式的探讨，例举逆向变换、类比变换、延伸变换、组合变换、置扰变换等变换方式，并以一定的实例加以说明。

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简介：[摘要] 语态转换是论文摘要翻译过程中一个普遍方法与手段，而语言视角的单一介入翻译过程难以有效再现论文摘要的原文意义。本文从被动语态的语用功能为视角，结合学术论文及其摘要的翻译实践，探讨学术论文及其摘要的翻译路径。

简介：摘要：数学的生命在于不断变换，通过变换，我们可以充分发掘数学中各个板块之间的内在联系和实际运用价值．变换可以作为解决实际问题的一种方法，同时，它在现代数学理论中也占着很大的比重． 1872 年，德国数学家 F· 克莱因 (Felix·Klein,1849-1925) 提出了一种几何学上的群论观点，他在德国埃尔朗根大学就任教授时，就职演说报告为“近世几何学研究的比较评论”，他把几何学看作是一门解决在变换群的影响下，图形的性质和量依然不变的学科．这也是首次提出用群论来研究几何学的观点，按照这一实际，再把各个分支上的几何学结合起来，加以分类．这也是著名的“爱尔兰根纲领”的由来．群论观点不仅为几何学的理论研究开创了一个新的局面，也使古老的初等几何研究方法获得新的发展，这种利用变换的观点来研究几何图形，既体现了综合几何将直观与逻辑推理相结合的特点，还开拓了几何论证的新方法，即把几何变换当作一种论证几何题型的工具，以此来表述几何论证过程的“运算化”． 20 世纪初，在中学数学中， F 克莱因的几何变换思想开始逐渐体现．由此可见，变换思想与几何学的发展密不可分． 关键词：初等几何；中学数学

简介：摘要： 本世纪以来，随着互联网的蓬勃发展，我们已经进入了微时代，以微博、微信为代表的新型网络社交平台逐渐代替了传统的媒介。微时代下微公益兴起，为大学生参与德育实践提供了新的途径。大学生微公益行为既有助于大学生培育正确的价值观，又能提高大学生的社会参与。但当前大学生微公益行为仍存在一些乱象和误区，使微公益的德育价值无法充分实现，消解了大学生参与微公益活动的积极性。针对这些乱象和误区，提出相应的改进策略。

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简介：摘要：在大众化教育的背景下，我国高等教育迅速发展，同时很多学子却又面临对所学专业不感兴趣、毕业后就业困难等问题，使他们失去学习的兴趣和动力，随之而来便出现了大学中一种比较普遍的现象——逃课。笔者认为应该从宏观和微观两个层面来分析找出能够减少大学生逃课现象的措施，从根本上改变大学生的逃课现象，还原大学课堂的本来面目。

简介：摘要：当下，我国正在逐步地深化教育改革 ，因此 在此种特殊的时代背景下，教师也应当努力拓新，不断的尝试新的教学方法 。另外一点，学生在小学数学的学习是一个不断巩固基础的过程 ，这对学生在日后的数学学习中有着非常重要的意义，因此本文将以图形变化为切入点，浅谈小学数学的教学方法。

简介：【内容摘要】现代散文阅读无疑是高考复习备考的重点，也是影响学生高考得分的瓶颈。不少学生由于对此类题型认识不够，做题时往往束手无策，这其中最重要的一点就是不得要领，如能摸清规律，掌握解决问题的关键，答题一定会更快捷，也更准确。下面就以近几年高考试卷现代散文阅读试题为例，对常见题型和答题技巧做一些粗浅的探讨。

简介：摘要：阅读在英语考试中超过70分的比重，因此，关于阅读方法也是琳琅满目。高考英语的阅读题型也被分解为不同名目，战术堪比三十六计。笔者认为，某些所谓的方法堪比跳梁小丑，经不起考验。题目可以从很多角度出，错误选项也可以肆意误导学生，但问题的答案永远来自文章本身！不从文章入手，而是在研究设题类型，选项特点，这根本就是本末倒置！因此，我建议踏踏实实从文本入手，通过画出文章框架图的透视法，从根本上提升学生的阅读理解能力。

简介：摘要：矩阵是线性代数的一个重要组成部分，矩阵的初等变换在线性代数中的作用至关重要，文章基于矩阵的初等变换，举例说明矩阵的初等变换在求逆矩阵、求矩阵的秩等多方面的应用。

简介：摘要：对于高中阶段数学学科的学习来说，三角函数一直是我国高考考查的重点内容之一，在数学科目的高考中占据了较多分值。随着我国新课程改革的推进，对我国三角函数的教学提出了更高的要求，面对这一变化高中数学教师必须对当前的教学方式加以创新。基于此，本文以三角函数中的三角变换教学为例，首先简单探讨了现阶段我国高中三角恒等变换教学中存在的主要问题，随后根据现有的问题提出了具体的教学改革策略，期望能进一步推动我国高中数学学科的教学质量。

简介：摘要：数学是一门逻辑性较强的学科，在小学阶段，数学也是最具理性思维的学科。但是，小学生的思维和智力尚未完全开发，因此，小学数学的教学方法需要别具一格。本文立足小学图形变换的内容，对小学数学教学方法的思路构建进行了研究，还望能够对大家有所启发。

简介：摘要 :平面图形旋转变换的教学，需要在深度学习理论指导下，整体分析教学内容及学生学情，确定教学目标，反映知识本质的寻入情境 。基于此，本文简要阐述了深度学习的内涵，并提出一系列初中数学图形旋转变换教学策略，旨在 建构知识结构实施教学，以有效提高学生的数学核心素养。

简介：摘要：细微之处见真章，每个事物都是从细微到局部再到整体。这些细微之处是最不能忽略的。语文亦然，语文的每句话、每篇文章都是从字到词到句子，然后再构成整篇文章。语文教学也要注重许多微小、细细的地方。细节决定成败，同样细微处的学生培养也决定教学的成败。本文章意在阐明要注重细微处教学的重要性和方法措施。

简介：摘要：自 2009年葛红兵把创意写作课程从英语国家引入上海大学，创意写作在短短的十余年间，可谓掀起了一股不小的浪潮。创意写作不仅是在很多高校得到了教师的关注，而且整个文学界也对大学的创意写作教育有很大的兴趣。短短的这些年以内创意写作的创作已经得到了迅猛的发展，但是我们能够看到的是，目前理解创意写作的人还不是很多。与其他的传统学科相比，创意写作的发展还不够完善，没有实现创意写作产业的创新。本文主要探讨了从创意写作教育理念透视语文教育的变革。

简介：　　【摘 要】在新课改背景下，现代化教育更加注重对学生学习能力的培养，小学语文教学的重点在于对学生进行语感培养，这更是一种高级的语言综合素养。语感是指学生在长期的学习过程中，不断进行体验、训练和实践，在长期积累过程中实现对语言文字的感悟和领会，是提高学生语文学科核心素养的重要方式。本文主要从语音、语义、语法等三个方面，全面阐述如何有效培养学生的语感。