简介:我国传统基础教育教学在教学理念、教学方式、评价模式、组织管理等方面存在着僵化、单一、片面的问题,不能满足培养学生求异思维和创新能力的需求,学生难以获得差异化发展。珲春四中在"十二五"期间尝试以"差异——适应性"教学策略的研究、实践来突破基础教育的困境,形成了"差异——适应性"的课堂教学模式、课程体系、学生评价体系,实现了教师教学和学生个体的差异化发展,促进了教学质量的稳步提高。"差异——适应性"教学策略的推广和完善有助于提高我国基础教育教学的整体质量。
简介:摘要:随着社会的发展建筑物的经营规模还在不断发展,而且人们对住宅建筑设计的需求也发现新的变化,所以在开展设计的过程中不但要重视可以融合工程建筑规定,还要融合气候适应性的需求,对居民小区的设计开展设计,可以融合绿色生态的关注点及其住宅建筑的实际需求进行改善设计。
简介:摘 要:二十一世纪以来,在人口和经济力量的推动下,美国的工业城市正在迅速发展变化。这些曾经见证城市发展的工业建筑被废弃,取而代之的是塔楼和带有重复性的住房单元。尽管这些新的住宅建筑为人们提供了一定的便利,但同时也孤立了周边区域的原始建筑。可以说这些重复性的社区千篇一律的住宅阻碍了城市创新,也阻碍了建筑多样性、灵活性和个性化的想法。
简介:摘要素质教育的根本任务是培养和造就大量全面发展的高素质人才,促进学生沿着“适应——发展——创新”的路线健康快速成长是素质教育的基本要求。因此,指导学生积极适应环境和自身变化、培养学生良好的适应素质成为现代教师义不容辞的首要职责。学习是学生的天职,学习适应性是学生适应素质结构中的核心成分,促进学生逐步养成良好的学习习惯是小学生学习适应性辅导的重中之重。所以,要激发和调动小学生的学习积极性,促使他们养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提高他们的学习适应能力。