简介：

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简介：摘要：在传统的小学数学课堂上，教师过分地依靠教科书，而且教学方式较为单调，在这样的环境中学生会习惯性的觉得数学课程学习乏味，这必然会造成学生的学习热情和积极性低下。在素质教育的继续推进和教学改革的深入发展背景下，教师要根据学生本身的发展规律，主动导入编程教学，通过将编程知识与小学数学课程教学进行有效融合，来循序渐进地提升学生的学习兴趣，使得学生可以积极参与数学学习活动，获得学习效率和学习质量的提升。

简介：摘要：本文旨在评价初中信息科技课程中编程教育的应用效果。通过对相关研究文献的综合分析，我们发现编程教育在初中信息科技课程中的应用具有显著的正面效果。编程教育培养了学生的逻辑思维能力和问题解决能力，促进了他们的创造性思维。通过实践性学习，学生更容易理解抽象概念，并增强了他们的实践动手能力。此外，编程教育也有助于培养学生的团队合作精神和沟通能力。然而，要充分发挥编程教育的潜力，需要优化教学方法和资源配置，提供更多的实践机会和个性化学习支持。

简介：摘要:本次研究就软件专业思政课程和专业课程整合的意义及实施策略进行论述。首先对融合教育进行必要性分析，重点阐述融合教育对促进学生综合能力培养以及促进教学改革的促进作用。然后，论述了树立融合教育理念和目标、建构跨学科课程体系、发展结合软件专业特点的思政教学方法的意义，并以此为依据，提出加强师资队伍建设，提高教师综合素质等对策。通过实施这些战略，目的是培养出思想政治素质好、专业技能过硬的软件人才。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，编程教育已成为小学课程中不可或缺的一部分。本文旨在探讨小学信息技术课程中编程教育的推广与实施效果，并对其效果进行评估。通过对比分析不同地区、不同类型的小学在编程教育实施前后的教学模式、学生学习兴趣、教师教学方法及学生信息素养的变化，本研究发现编程教育的推广显著提高了学生的逻辑思维能力和问题解决能力。同时，教师的专业发展和教学资源的丰富性也是影响编程教育实施效果的重要因素。然而，研究也发现在推广过程中存在一些问题，如地区资源分配不均、师资力量薄弱等。本文通过实证研究，提出了相应的解决策略和建议，以期为我国小学编程教育的深入推广和有效实施提供参考。

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简介：摘要：FDTD Solutions是一款专业的微纳光子学仿真分析软件，在微纳光学材料、微纳光子器件等微纳光子学领域的设计、分析与优化方面具有重要应用价值。本文讨论了该仿真分析软件在信息光学课程教学中的应用，如通过对单/双缝衍射、圆孔/矩孔衍射、微球透镜聚焦等模拟仿真效果直观形象地向学生呈现课程教学内容。FDTD Solutions软件在教学中的使用能够进一步丰富课程教学手段，将理论知识与虚拟实践有效结合，激发学生学习兴趣，增强对专业知识的理解能力，提升课程教学质量。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，编程教育在初中阶段的重要性逐渐凸显。本文将探讨编程教育在初中信息技术课程中扮演的角色和所带来的价值，旨在深入分析其对学生综合素养和未来发展的影响，为教育实践提供一定的参考和启示。

简介： 摘要：随着信息技术的飞速发展，数据库技术已成为软件技术领域不可或缺的一部分。对于高职学段软件技术专业的学生而言，掌握扎实的数据库知识和技能对于未来的职业发展和个人成长具有重要意义。然而，当前高职软件技术专业数据库课程的教学仍存在一些问题，如教学内容陈旧、教学方法单一、实践教学环节薄弱等，导致学生难以适应快速变化的市场需求。因此，对数据库课程进行教学改革，提高教学质量，培养学生的实践能力和创新精神，已成为当前高职软件技术专业教育的重要任务。

简介：摘要：《软件工程》课程是软件工程专业的核心基础课程，其特点是内容丰富、知识点抽象、实践性强，对学生和教师的综合能力要求高，因此课程教学难度大。为了贯彻教学要“以学生为中心”的思想，深入了解学生对本课程教学的看法和意见，本文采用调查问卷法，围绕学生学习兴趣、课程内容、授课形式和改进建议四个方面设计相关题目，并对调查问卷结果进行详细的数据分析，剖析当前教学中存在问题和应对之策，为下一步课程的教学改革提供思路和建议。

简介：摘要：运用传统的数控编程教学模式已经不能满足现在社会技术发展的需要了，面对这样的情况，中职院校教师在进行数控编程教学时就必须进行改革，那么一体化的教学模式就应运而生，虽然这种教学模式的应用有很大的优势，但同时也存在一些问题，因此要想数控编程教学一体化改革能以良性的状态发展下去，就需要将一体化教学中出现的问题进行分析，找到合适的改革措施。

简介：摘要：文章论述思政教育对互联网软件测试课程的意义，提出一套以职业能力为导向设计课程思政教育内容。内容的构建主要聚焦于培育正确的价值观念、高尚的职业伦理，以及创新思维和问题解决技巧这三个核心领域。本文着重阐述了诚信与责任意识，团队合作与分享精神等方面的重要意义，并在此基础上提出了维护用户隐私与信息安全，追求软件高标准质量等职业道德要求。另外，还鼓励同学们提出改进建议，训练他们独立思考问题、解决问题，满足互联网软件行业日新月异的发展。

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简介：摘要：探讨小学信息技术教育中如何有效培养学生的编程思维和计算机编程能力。通过综合分析相关文献和案例，研究发现，针对小学生的编程思维培养应注重培养逻辑思维、问题解决能力和创造性思维，而计算机编程能力的培养则需结合具体编程工具和实践项目，注重学生动手实践和合作学习。此外，教师在教学中扮演着至关重要的角色，应具备良好的编程素养和教育技能，以有效引导学生掌握编程思维和技能。因此，推动小学信息技术教育中编程思维和计算机编程能力的培养具有重要意义。

简介：摘要:本文目的是对软件工程教育课程群体系建设和教学内容改革策略进行深入探究。本文从现代软件工程需求和课程体系之间的配套分析入手，阐明教育内容需要跟上产业发展步伐。研究指出跨学科整合在课程体系中的意义，并给出具体实施办法。同时确定教学内容和实际工程实践中存在的空白讨论改革方向。，本文对新兴技术应用于该课程的成效进行了设计与评价，目的是促进软件工程教育适应性与前瞻性的发展。

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简介：  摘要：随着信息技术日新月异的蓬勃发展，编程教育逐渐成为锻炼学生计算思维及创新能力的核心渠道。本文的主要目标是深入研讨一种以计算思维为核心导向的义务教育阶段信息科技课程的教学策略，并以“趣味编程启蒙”教学内容为例，阐述如何在实际教学情境中有效运用此策略，进而激发学生的编程热情，并显著提升他们的计算思维核心素养。

简介：摘要：随着科技的日益发展和社会信息化的推进，大数据、人工智能等新兴课程逐渐进入中小学课程体系，Python编程作为入门简单，应用广泛的一门编程语言，其在信息教学中的应用也越来越重要。本文对Python语言在信息教学中的价值进行了探讨和应用，并展示了Python语言如何辅助提高学生的编程思维和解决实际问题的能力。研究方法主要采用Python编程设计课堂实例和课后作业项目训练实践，通过两个学期的教学实践发现，学生对Python编程的兴趣明显提高，编程能力和逻辑思维能力得到显著提升，增强了信息技术综合应用能力。研究结果显示Python编程在信息教学的应用有着重要的价值和广阔的发展前景，有助于学生适应未来的人工智能时代及大数据时代的需求，为他们的人生道路上更多的可能开辟出新的道路。