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  • 简介:近年来,虽然我国许多高校陆续实施了本科生班主任制和导师制,但对班主任和导师职责分工的规定却不尽相同。浙江大学、郑州大学、安徽师范大学三所不同发展水平的高校均制定了本科生班主任和导师的职责规定。这些规定在横向和纵向两个维度对本科生班主任和导师进行职责分工时存在的主要问题有:两者职责定位模糊,角色容易混乱;职责存在空缺,对学生的指导内容不健全;忽视不同年级之间的差异,职责分工不切合实际情况。针对这些问题,应该本着明确本科生班主任和导师各自职责合理定位;完善两者职责分工,健全对学生的指导内容;充分考虑不同年级差异与实际情况相结合。

  • 标签: 高校 本科生 班主任 导师 职责分工
  • 简介:教育学家苏霍姆林斯基指出:"最完美的教育是学校与家庭的结合。"当下,家校共育已成为学校教育的基本形式。家校共育适应了当今社会的发展,更有利于学生的培养;然而实践中家校共育存在教师与家长职责不清的问题,家长过多地参与学校的管理、教学,有些家长甚至称自己已经成为"编外教师"。

  • 标签: 共育 职责 学校教育 教育学 家长 教师
  • 简介:摘要作为年产量可达到3700万吨矿石的世界级大型铜矿厂,无论从项目的基础施工、构架安装、设备就位和运行调试方面,对质量管控、质量保证都有空前绝后的严格要求,涉及到项目工程部各专业相互配合、共同处理,安装技术复杂,工艺要求严禁,我们要对整个项目做出合理的质量管控,运行前后的质量保证,才能在整个国际市场树立公司技术和管理的形象面貌。

  • 标签: 部门职责 安装质量 管控与保证
  • 简介:摘要校长是一所学校发展的核心力量,校长科学的治校理念与崇高的人格魅力是一所好学校诞生的基础,更是教师专业成长的助力推手。教师是校长与学生思想传递的纽带,作为一名负责的校长,应时刻把教师的专业发展放在首位,以之力成就学生、学校乃至国家的未来!

  • 标签: 感召力 认同力 领导力 前瞻力 专业成长
  • 简介:习近平总书记在全国“科技三会”上的重要讲话中明确提出:“中国科协各级组织要坚持为科技工作者服务、为创新驱动发展服务、为提高全民科学素质服务、为党和政府科学决策服务的职责定位,推动开放型、枢纽型、平台型科协组织建设,接长手臂,扎根基层,团结引领广大科技工作者积极进军科技创新,组织开展创新争先行动,

  • 标签: 科技工作者服务 职责定位 县级科协 科协组织 创新驱动 中国科协
  • 简介:习近平总书记2016年在党的新闻舆论工作座谈会上阐述了新的时代条件下党的新闻舆论工作的职责和使命,要求引导广大新闻舆论工作者做党的政策主张的传播者、时代风云的记录者、社会进步的推动者、公平正义的守望者。党媒姓党,就要切实担当职责使命,而加强和改进舆论监督报道便是其中一道必答题。同时,总书记又强调:“舆论监督和正面宣传是统一的。新闻媒体要直面工作中存在的问题,直面社会丑恶现象,激浊扬清、针砭时弊,同时发表批评性报道要事实准确、分析客观。”

  • 标签: 舆论监督作用 媒体职责 新闻舆论工作 舆论监督报道 社会进步 批评性报道
  • 简介:摘要铁路安全管理职责标准体系的有效构建,不但能够有效提升铁路工作系统的运行效率,为整体铁路管理质量提供了保障;同时更能够确保铁路功能系统构建全面,以便后续职能运转环境具备明确且有效的责任索引条件,从而将铁路安全风险隐患有效降低。本文基于铁路安全管理职责标准体系特点展开分析,在明确安全管理职责标准中存在的问题与优化对策同时,期望能够为后续铁路安全管理体系的构建提供良好的参照。

  • 标签: 铁路运营 安全管理 职责标准 体系分析
  • 简介:摘要近几年,国家对基层党风廉政建设抓的越来越严格,严肃整理党风党纪,治党必严,治党从严,发现违规违纪现象,依法处置,绝不姑息。改革不断纵深推进,现在改革进入了深水区,但我们定当砥砺前行,基层领导要以身作则,起到表率作用,党内营造一个风清气正的环境风气,党外做一个人民群众满意的政党。本文主要论述了抓基层党建,提高领导干部的执政水平的重要性,并给出了关于提审基层党建水平的指导意见,从强化职责,保障资源供给和强化过程管理三个方面展开论述,最后给出关于党风廉政建设的若干看法。

  • 标签: 基层党建 强化职责 保障 管理 制度导向
  • 简介:摘要小学教务工作承担着教师专业学习、业务技术技能培训、教研活动组织与课堂教改等方面的服务工作。并且要做好“教学质量的保障者、新课程改革的推进者”等不同的角色。要切实加强教师的培养和管理,以适应教育事业发展的需要,为办好教育和培养更多的人才而努力。

  • 标签: 小学 教务 管理 培养
  • 简介:摘要学校行政管理理论泛泛,众说纷纭,高深莫测,以提高管理效率、注重实用性的百家学说也很常见。本人试图在“可操作性”上加以阐述,做些尝试,希望对年轻的校长和所有致力于学校管理的人们有所启示。

  • 标签: 校长领导艺术管理
  • 简介:自2000年在内地开办新疆高中班以来,内地新疆学生教育不断发展,实现了内地高中、高职以及本科教育的全面覆盖.为了加强内地新疆学生的教育管理,新疆向内地相关学校派出教师从事新疆籍少数民族学生教育管理服务工作.文章着重探讨分析了内派教师的角色定位和工作职责.

  • 标签: 内派教师 角色定位 工作职责
  • 简介:国家体育总局局长苟仲文同志在2017年12月23日的“全国体育局长会议”上的重要报告中明确指出:“要构建针对全国220万社会体育指导员队伍的激励机制,充分调动其积极性、主动性,发挥其在群众身边的服务和引领作用。”体现了总局领导对社会体育指导员工作的高度重视。各级政府体育部门和社会体育指导员协会以及广大社会体育指导员一定要认真落实苟仲文局长提出的要求,针对《全民健身计划》和公共体育服务的基本任务,采取各项措施,秉承“顶天立地”精神,加大工作力度,圆满完成各项工作目标。

  • 标签: 社会体育指导员 《全民健身计划》 公共体育服务 职责 局长会议 国家体育总局
  • 简介:最近,国务院办公厅印发了《对省级人民政府履行教育职责的评价办法》。教育部教育督导局局长、国务院教育督导委员会办公室主任何秀超6月21日在新闻发布会上介绍,根据评价办法,省级人民政府履行教育职责的评价工作将每年开展一次,履行教育职责不力的省级人民政府有关责任人将被问责。何秀超说,评价的内容主要包括省级人民政府贯彻执行党的教育方针情况,落实教育法律、法规、规章和政策情况,各级各类教育发展情况,统筹推进本行政区域教育工作情况,加强教育保障情况,学校规范办学行为情况。

  • 标签: 省级人民政府 教育职责 问责 国务院办公厅 评价办法 党的教育方针
  • 简介:2018年5月22日,教育部召开课程教材研究所成立大会,教育部部长陈宝生出席并为课程教材研究所揭牌。课程教材研究所所长、教育部基础教育课程教材发展中心主任田慧生汇报了课程教材研究所的筹建情况和工作安排。随后,记者对田慧生主任进行了采访,就研究所成立的背景、工作职责、筹备状况、相关机构之间的关系以及未来发展前景等问题进行了提问,一起来看看。

  • 标签: 课程教材 工作职责 研究所 机构 教育部部长 国家
  • 简介:改革开放以来,我国教育体制改革不断深化,政府、学校、社会之间关系逐步理顺,但政府管理教育还存在越位、缺位、错位的现象,学校自主发展、自我约束机制尚不健全,社会参与教育治理和评价还不充分。管办评分离、从管理走向治理,是提高政府效能、激发学校办学活力、调动各方面发展教育事业积极性的关键。在我国基础教育从管理走向治理的历史性变革中,关键的问题是要厘清管、办、评各自的职责,重构相互之间的关系,政府要转变职能、简政放权,把学校自主权交还给学校,评价从政府单一主体走向多元主体;同时,在职权分明的框架下,政府、学校、社会三者协同发展,共同实现深化教育改革、促进教育发展的大目标。

  • 标签: 管办评分离 教育治理 多元主体 协同整合
  • 简介:摘要班主任工作是一项十分重要且非常辛苦的工作。说它重要,是因为班主任不仅是班集体的直接教育者、组织者和领导者,还是素质教育的实施者;说它辛苦,是因为班上的大小琐事都得管尽管到。在此,笔者就多年的班主任工作谈点粗浅的看法。

  • 标签: 班主任管理班级
  • 简介:在我国全民健身工作的组织管理中,时常会听到一些对公益社会体育指导员上岗率不高的批评。这既表明在发挥公益社会体育指导员作用方面还有着很大的提升空间和很多工作要做,同时也与对公益社会体育指导员是全民健身服务志愿者的理解不够有关。

  • 标签: 社会体育指导员 公益 志愿服务 职责 全民健身工作 组织管理
  • 简介:从增加值贸易视角出发,利用全球价值链地位指数和全球价值链参与度指数,衡量主要汽车生产国汽车产业在全球价值链中的国际分工地位及参与全球价值链的程度。通过理论和实证研究发现:外商直接投资、规模经济与国内生产配套水平是促进一国汽车产业全球价值链分工地位提升的重要因素;国内科研投入、汽车产业资本要素投入与其国际分工地位呈负相关关系。要提升我国汽车产业出口部门全球价值链国际分工地位,应从外商直接投资、规模经济与国内生产配套水平入手,建立汽车产业的国家价值链,同时需避免产业政策扭曲资源配置的负面效果。

  • 标签: 增加值贸易 国家价值链 全球价值链 国际分工地位
  • 简介:英语是当今世界的通用国际语言然而英语单词量是世界上语言最最为繁多的,因此要想学好英语,掌握大量的英语词汇是非常重要的。记忆英语单词难、慢是许多学生面临的问题。如何提高英语单词记忆的效率,许多专家、学者都进行过探讨与研究。

  • 标签: 英语单词 左右脑分工 记忆方法
  • 简介:高校要履行人才培养的职责,首先教师要回归课堂,用足用好课堂。回归课堂就是要求教师要端正教学态度,树立正确的教学理念;用足课堂就是要求教师充足课堂教学内容,满足学生对于思想政治理论课的需求;用好课堂就是要求教师要为学生提供高质量的教学服务,让学生能够对课堂所授内容拓展,赢得无穷的教学容量。

  • 标签: 课堂 改进 加强 思想政治理论课