简介:摘要: 新修订的全日制义务教育《数学课程标准》特别强调:数学与现实生活是密切相联的,二者不可分割,而且还要求:“小学数学课堂教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供机会,使他们有更多的机会从周围的事物中学习数学,理解数学,体会数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力。”在数学教学中,尤其在教学“解决问题的策略”时,我们要善于挖掘生活中的数学素材,运用数学知识去体现日常生活和生产中的简单的数学问题,让数学贴近生活,使学生感受到数学应用的广泛性,让“生活”成为“解决问题的策略”的“触发点”。
简介:摘要:本文通过“顺用一题多解,发散学生思维,在对比中寻求广度;善用一题多变,关注问题本质,在变化中挖掘深度;巧用图形结构,渗透数学思想,在构建中凸显信度”三个角度以“平面向量复习课”为例来阐述如何在课堂教学中触发学生思维的燃点,使课堂内外的生成性思维产物更精彩。
简介:摘要:本文选取第 13届两会记者会王毅部长答记者问文本为语料,结合预设理论 , 针对记者会中出现频率最高的存在类预设触发语 the进行具体分析。结果显示,在同一语篇中 , the所引起的预设以及产生的语用效果各不相同。
简介:摘要:随着中国经济实力的不断提高,中国在机械制造方面取得了巨大进步,特别是在机械设备创新方面,具有独特的经济价值。国家在机械制造上投入了大量资金,对机械和设备的性能提出了更高的要求。随着对机械和设备需求的增加,机械工程已经加强了其研发工作,以提高机械行业的竞争力,促进其更好的发展。本文对机械工程中机械设备的辅助监控进行了研究,通过分析其管理目标,提出了加强其应用的措施。 关键词:机械工程;机械设备;辅助监控