简介：

简介：【摘要】 奖励小红花是低年级管理工作中常用的教育手段和形式。本文旨在反思实践中发现的问题，以期与读者探讨如何改进小红花奖励方式。

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简介：摘要：低段是孩子们写作兴趣培养和萌芽的关键时期，根据新课程标准提出的相关要求，激发孩子写作兴趣，留心观察生活，发挥想象，写出自己想说的话。巧妙借助《日有所诵》里的童诗，通过积累丰富的诗性语言，借助关键词的支架作用，留心日常生活，发挥想象，写出属于自己的作品。

简介：【摘要】 日赞教育，是“用赞说话，让爱作主”的教育，是一种赞美教育、爱心教育。日赞教育是我校德育管理团队重点研究的课题，《“日赞教育”与中职学生健康成长的研究》申报 2014年湖南省教育科学“十二五”规划课题并成功立项。立德树人，德育为先！是我校育人总方针。但我校学生来源比较特殊：绝大部分学生是中考落榜生，因中考“失败”，自信心受挫；有些是普高上线的贫困学生，被家庭经济所迫进入中职学校，尤感自卑；有些是厌倦了学习生活，被家长出于“养身体”的目的逼进了中职学校，漫无目的；有些是缺乏管教的学生、留守学生，家长出于“怕子女步入歧途”的担忧送进中职学校，心存叛逆；再有就是对学一技之长有兴趣，乐意主动选择中职学校，但这部分学生所占比例很小……如何激发学生自信、重塑自我是帮助学生健康成长的关键。

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简介：【摘要】《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园的教育要“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”。为全面贯彻落实《纲要》与省教厅《关于加强学前教育全面发展与改革的意见》中指导精神，我园主要从以下几个方面将“课程游戏化”的理念融入到一日生活中：户外 混龄 自由化、区域活动自主化、作息时间弹性化、园所课程兴趣化。

简介：摘要：在社会生活中，面对别人的请求、邀请时如若不想执行或无法执行的情况下就需要拒绝对方，因此拒绝表达方式是人际交往中不容忽视的一环。本文以中日两国的电视剧作品为调查对象，收集其中面对请求、邀请时的拒绝表达方式，通过对比分析，将其分为直接拒绝、间接拒绝以及直接拒绝与间接拒绝相结合的方式，进一步探究中日拒绝表达方式的异同。同时总结出汉语及日语中使用频率最高的拒绝表达方式，以期对日语学习者有所启迪。

简介：摘要:在互联网时代发展的背景下，在幼儿园教学的过程中越来越重视对新多媒体技术的有效应用，通过充分运用多媒体技术能够激发幼儿学习的积极性，调动幼儿主动探索的欲望，因此在新媒体环境下我们要针对幼儿一日活动设计进一步的探讨，从而保证幼儿教学效果。

简介：摘要：一日生活对幼儿的发展至关重要，教师要科学合理的安排幼儿园办园的一日生活，这就要求我们对时间的安排，应有相对的稳定性和灵活性，要既有利于形成秩序，关注细节，又能满足幼儿合理的需求，既能照顾到个体差异，常规要求又能有利于引发支持幼儿的游戏和各种探索活动，教育活动的组织形式可以因时因地灵活地运用。

简介：摘要：幼儿园的幼儿刚刚脱离父母的怀抱，在幼儿园中陌生的环境中面对陌生的人，大部分的幼儿会产生一些负面情绪，甚至会打乱幼儿一整天的情绪节奏。针对幼儿进行一日常规的培养，不禁要考虑到如何有效安抚幼儿的负面情绪，还要为幼儿在园中制定合理的生活作息，使幼儿在园中养成健康的生活习惯，逐渐适应幼儿园的学习生活。

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简介：【摘要】：幼儿一天来园后的活动安排是由户外自由活动时间、做操、入厕、盥洗、喝水、集体教学、盥洗、吃水果、区域活动等各种活动组成的的，在这期间就会有过渡环节，这些都是活动中的衔接转换部分,所以也是非常重要的一部分，这个时间段它是自由的，并且有着丰富的教育价值。

简介：摘要：做好一日常规生活是促进幼儿养成良好习惯的基础，一日常规生活也是幼儿园开展活动中的重要组成部分。因此，作为一名幼儿教师，要了解幼儿时期的成长对孩子一生的影响，所以我们必须要充分认识到做好该活动的重要意义，从而思考此活动的开展方式，实现幼儿的健康成长，培养幼儿适应现实生活发展的基本能力，而本文将会对如何促使幼儿做好一日常规生活进行一番阐述说明，希望能够对各位同仁起到帮助作用。

简介：摘要：数学知识是抽象的逻辑思维知识，而幼儿的认知方式属于具体形象思维。所以教师应根据幼儿的身心特点和认知方式，灵活巧妙开展直观的数学活动，打造生活化和游戏化的数学活动。本文通过让幼儿在一日生活学习中、游戏中、生活情境中、拓展学习领域中和解决生活问题中更直观地触摸数学，并在数学活动中获得更多快乐。

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简介：摘要： 常规就是对于环节的遵守行为规则， 常规优劣将直接决定到幼儿园各项活动的稳步开展，以及 幼儿的身心和谐发展。基于此，本文简要提出一系列幼儿园常规一日管理策略，旨在促进 幼儿园一日教育中 各项活动安全、高效和稳步开展。

简介：摘要：从幼儿园教学的角度来看，在幼儿园活动中加入传统民间游戏对于幼儿的教育学习有很大的促进作用。民间游戏与现代的游戏不同，民间游戏的价值与社会意义更加深厚，幼儿在民间游戏活动中，可以得到全面的发展。基于此，本文对民间游戏引入幼儿一日活动的实践展开了探索。

简介：摘要：作为一种优质的教学辅助工具，日有所诵由亲近母语总课题组创作，历经十年研究，五年编写，四次修订。它在广泛选材的基础上精心挑选有节奏、有意蕴的诗性文本。本文重点研究日有所诵在语文教学中的应用，以日有所诵对学生素养提高作用为基础，提出合理利用日有所诵的教学建议，促进小学低学段语文教学工作的高效开展。

简介：摘要： 学前教育对于人的一生有着关键的作用，因为这是一个引导幼儿从孩童时代转向少年时代的特殊阶段。在这个时期的教育当中，教师的引领作用固然是起到了主要作用，但是和家长的积极配合同样也是分不开的。部分家长对于学前教育的重视程度不够。如果家长不能及时关注孩子在园的动态，不能及时和老师沟通交流，那么很容易造成家长的角色缺失、责任脱节。为了促进幼儿的身心健康成长，幼儿教育工作的有效开展，幼儿园家长开放日活动的实施策略具有探讨的价值。