简介：

简介：在数学教学中，运算能力是学生最基本的能力，而随着年级的升高，学生都不同程度暴露出运算能力不强、运算技，丐缺失的问题。本文从如何提高学生的运算能力，提升运算技巧出发来探究运算之道。

简介：如果你是器宗门人，看到以上纯技宗的留言。估计要无语死了。确实，以上的每一句话都有一定的道理，但是都略显片面。练技术有练技术的好处，玩器材也有玩器材的快乐。技宗如果脱离了装备，那便是纯粹的理论，而器宗脱离了技术，球板也只是观赏的玩具罢了。

简介：文章运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，对武术的技理技法概念进行释义并对其研究意义进行探讨。研究认为，武术的技理技法是通过长期的、大量的、反复的实践所总结的，具有普适性的基本理论和规律。同时，技理技法对武术的教学、科学化的发展、传承、开拓新的发展空间等具有理论支撑的意义。

简介：编者按是应用写作研究的重要文体之一,也是高考语文微写作中的一种新题型。编者按是编辑人员对一篇文章或一条消息所加的意见、评论等,也称作编者按语。它是编者(不是作品的作者)对作品的评论、解释或引申,起导读的作用。它是一种依附于新闻报道或文稿的画龙点睛式的简短的编者评论,是编者对新闻报道所做的说明和批注。它没有独立的标题,位置也较自由,一般放在报道前,有时也放在文章的中间。

简介：古代武术家站在兵法思想的高度，运用兵法“势”与“虚实”之理，结合武术技法特点，为拳学作拳势之论，确立了以“势”论拳艺的武术学理要则。研究发现：“拳势”之论的核心，重在论述“势”与“法”之间的辩证关系，攻守藏变之势，虚实应变之道、惊取巧夺之法是较技制胜的重要谋略之策，攻守皆有虚实，惊取之法是实现虚实的途径和方法。拳法、理法博大精密，要在对抗中制胜对手需要具备几个条件，首先攻防技术掌握要求精炼和全面，其次熟练运用攻防技术，再次攻防技术策略运用要恰当。总结归纳前人的武术技击制胜理论，有利于更好地继承与创新武术攻防技击理论，指导武术训练。

简介：通过2016年普通高考评卷英语作文评分标准的评分总则可知，一篇高分英语作文要符合以下三点：应用了较丰富的句式结构、高级词汇和作为串珠红线的连接成分。本文将从以上三个方面帮助同学们打造高分作文，希望对大家有所帮助。

简介：台湾地区技职教育评鉴工作起步较早,目前已形成“法律”规范、行政主导、机构执行、社会参与、学校自评等比较完整的技职教育评鉴体系。研究台湾地区的技职教育评鉴制度,能在理论上丰富祖国大陆技职教育评鉴制度的内容和体系。基于此,主要介绍台湾地区技职院校校务评鉴、系所评鉴、学门评鉴、自我评鉴四类评鉴机制的内涵、评鉴内容及评鉴程序等。

简介：我们要从发挥评价的发展性功能出发,以形成一种体现"学生为本"的有效学习机制,建立良性的学习动力循环为目的,对学生劳技学习评价的方法进行尝试性探讨,以形成全面、科学、规范、易行的发展性学习评价体系,有利于发展和挖掘学生潜能,促进学生技术素养的形成与发展。以激发学生的学习兴趣,发展学生技术学习的潜能,让每个孩子都享受技术学习的快乐。可以运用以下三种策略,提高学生学习的积极性,使学生

简介：在法国，准妈妈确认自己怀孕之后，要先告知自己的家庭医生，家庭医生会开出检测HCG血液值的化验单．明确是不是真的怀孕了，如果检测为阳性，准妈妈就正式进入孕妈咪状态，开始正规的孕检流程。

简介：21世纪,科技迅猛发展,培养创新型人才对于国家发展来说至关重要。人才培养首先应从教育抓起。劳技教学作为基础教育的重要组成部分,对于培养创新人才具有其他学科无法比拟的优势。目前我国的小学劳技教学对学生创新能力的培养还不够重视,探析对小学生劳技作品创新性的评价就显得尤为重要。鉴于小学生的年龄特点,其创新精神较强,而作品往往缺乏实用价值。对于小学生劳技作品的创新性的评价不应要求过高的技术含量,更应考虑的是作品的实用性,考虑作品解决问题的迫切程度、功能结构的优化程度、使用操作的可靠程度、维修保养的方便程度、美化生活的美学程度,等等,并且要注意对学生作品不轻易否定、不简单比较、不盲目追优,以进一步培养学生创新精神与创造能力。

简介：唐代的档案管理仍然以文书档案为主,管理制度上文书档案管理制度也最为重要,机构设置、职官设置和管理程序和管理方法等各个方面都有详细的规定。勾检制度,是指对档案进行监督检查的制度。在今天的档案管理中,国家通过档案行政执法部门对档案管理行为进行监督检查,对包括国家机构、企事业单位以及其他组织的档案管理情况进行监督检查。事实上,这种通过国家机构对档案以及档案管理行为进行监督检查的现象早在中国古代的社会就已经出现,唐

简介：陈式太极拳系古老之拳种，杨、武、吴、孙、和式太极拳皆由此衍生。太极拳枝击与健身作用毋庸置疑，尤其是它的技击，以其精巧独特和文化内涵丰富更是翘楚武林。

简介：作业是学生巩固新知、掌握技能的一项重要手段，是教学活动的重要组成部分。然而，在实际教学中，作业设计、布置与讲评存在许多不足，大大影响了作业的针对性、有效性。实践发现，依据功能与目标设计情景新、表述准确恰当、应答方式科学的作业，能较好地达成巩固新知、查漏补缺、诊断问题的目的，避免因重复与无针对性造成的过重的课业负担，有效提高作业的效益。

简介：“作业”是学历案的重要组成部分，适量有效的作业可以帮助学生检测学习效果，巩固学习内容，提升应用知识的能力，进而达成学习目标。本文探讨了如何设计作业，提出了设计作业需要整体设计课前、课中、课后作业，同时明确其检测、巩固或是提升功能，作业在内容、形式、难度方面要与目标相匹配，需要尊重学生的差异设计分层次的作业，同时作业的形式尽量多样，注重实践性、开放性、合作性等。

简介：当下,校本作业的开发成为学校提高教学质量的抓手之一。针对现有教材和学生实际,设计各学科校本作业,对丰富学生学习内容与方法,提高课堂教学质量能起到一定作用。然而,由于教师对作业功能的认识与自身专业水平不同,校本作业开发容易进入另一个＂题海＂误区,存在作业的简单拼接、过度重复开发等问题。同时,学科之间与教师之间也存在各自为政的现象。因此,作业研究已成为教师教学中的一项重要＂作业＂。

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简介：2013年,国际摔跤联合会对摔跤规则进行了修改,规则修改之后,教练员在训练安排上也要做出相应的改变;使用自主研发的摔跤比赛视频技战术分析系统对2013、2014年的世界摔跤锦标赛和2014年亚洲摔跤锦标赛的古典跤比赛视频进行分析,通过对59kg、66kg、75kg、98kg4个重点级别比赛分析,总结规则修改后世界优秀古典式摔跤运动员技、战术变化,从而为教练员的日常训练提供理论支持;研究表明,摔跤规则修改之后,场均总得分明显提高,站立技术得分超过跪撑技术得分;比赛中消极判罚次数明显增加;要求运动员能够更好地理解新的摔跤规则,并且具备较强的站立摔技术能力。

简介：如果历史是先辈们过去生活的故事,那么它理应是丰富多彩的。历史不是冷冰冰的,而是有温度的;历史不是高高在上远离我们的,而是有血有肉的。教科书中或多或少都存在这样那样的问题:概括总结的过多,陈述的结论过多,用大量篇幅介绍背景、意义、影响等,却忽略了历史基本的因素'人'。而且教学中我们甚至他将教科书的内容程式化了,无一例外地按背景、内容、意义、特点等程式机械地教给学生。其实,很多时候我们

简介：技职教育的成功是台湾经济发展和产业转型的关键因素,其成功经验包括专业设置和人才培养注重对接产业发展、实施教学卓越计划、注重学生三创能力的培养、建立严格的教师绩效考核机制和注重学生品性、劳动意识、心理健康的培养。这些成功经验值得处在加快发展现代职业教育进程中的大陆职业院校大力借鉴。