简介：本文通过对台湾技职教育的实地考察，分析了台湾几十年来“双轨制”技职教育体系的成功之处，提出了借鉴台湾技职教育的经验，为海西，特别是福建省职业教育改革和发展服务的观点。

简介：台湾高等技职教育是典型的＂立交桥式＂体系,为提升高等技职毕业生就业能力,教育部门实施了＂建教合作方案＂、＂最后一哩学程＂、技职教育再造方案等一系列措施。分析台湾高等技职教育的校外实习课程产学合作多赢机制,摒弃其机制的不足,对大陆有一定的启示作用。

简介：台湾技职教育服务于区域经济，侧重应用性，专业设置依赖社会需求，专业服务产业，“产学研”一条龙；利用SWOT分析模式建立专业课程体系，以e化课程地图加强学生管理，深化认证机制，提升专业竞争力及影响力，为我国高职院校的进一步发展提供了极为有益的启示。

简介：摘要台湾技职教育强调“务实致用”，重视实务能力的提升。针对大陆高职学生实务能力不足、就业竞争力不强等问题，本文以台湾明志科技大学实务课程实施为例，阐述实务课程开设的目标和意义，实务课程的实施的方法和技巧，实务课程的实施要处理好实施前的准备与讲习、实施中的管理与辅导、实施后的总结与展示等三个环节；同时还要处理好学校、企业、学生三者之间的关系，建制实习标准作业流程。台湾成功的技职教育表明，台湾实务课程的实施技巧和建制实习作业流程值得大陆高职院校借鉴与学习。

简介：台湾地区技职教育评鉴工作起步较早,目前已形成“法律”规范、行政主导、机构执行、社会参与、学校自评等比较完整的技职教育评鉴体系。研究台湾地区的技职教育评鉴制度,能在理论上丰富祖国大陆技职教育评鉴制度的内容和体系。基于此,主要介绍台湾地区技职院校校务评鉴、系所评鉴、学门评鉴、自我评鉴四类评鉴机制的内涵、评鉴内容及评鉴程序等。

简介：台湾职业教育办学理念先进，体系完整，在实训基地建设、招生方式、校企合作等方面积累了丰富经验，有许多值得我们借鉴之处。

简介：分析台湾地区技职教育的发展特色及成功的经验，选取教育定位、培养之道、职业证照、课程设置等方面进行研究，并在校企合作、课程设置、师资队伍培养等方面探讨了大陆高职教育应向台湾高等技职教育学习的方向。

简介：自20世纪90年代以来，随着我国台湾地区出生率的降低、高等技职院校的升格、扩建以及综合中学的出现等一些因素的影响，导致现台湾技职教育体系面临一些困境，如定位出现偏差、中等技职教育严重萎缩、高等技职教育招生不足等，这关系到技职教育再发展，值得我们去深思。

简介：

简介：台湾技职教育水平在国际上处于领先地位，近年来，为适应国际化发展的大趋势，台湾技职教育开始寻求更高水平的国际化发展道路，并已取得良好成绩。本文主要以台湾三所高等技职院校中外合作的办学实践为例，总结台湾技职教育国际化进程中的主要措施与特色项目，给我国大陆职业教育国际化发展以启迪。

简介：近年来台湾的技职教育发展迅速，它倡导校企合作、工学结合、理论联系实际等职业教育理念。本文通过对台湾技职教育与大陆高职教育产学结合的发展现状及其主要模式进行比较，介绍了台湾技职教育产学合作的成功做法，提出了对大陆高职教育产学合作的若干启示：牢固树立产学合作的教育理念、完善产学合作的法律法规、吸引企业参与职业教育事业、以能力为本位设置课程和实现教师来源多样化等。

简介：就高教与技职教育问题，我有两个建议。一是大陆以后不管是高教还是技职体系的发展不要重蹈台湾的覆辙。因为台湾过去10多年来，“经济部”的产业政策、“内政部”的人口政策，以及“教育部”的教育政策，三者各行其是，而没有做一个整体的考量。所以台湾的大学现在有将近170所，但现在台湾每一年出生大概不到20万人。

简介：技职教育的成功是台湾经济发展和产业转型的关键因素,其成功经验包括专业设置和人才培养注重对接产业发展、实施教学卓越计划、注重学生三创能力的培养、建立严格的教师绩效考核机制和注重学生品性、劳动意识、心理健康的培养。这些成功经验值得处在加快发展现代职业教育进程中的大陆职业院校大力借鉴。

简介：台湾地区的职业教育与产业及经济发展息息相关,而技职教育的目的在配合台湾经济发展的需要,提供产业界所需的技术人才.文章以次级数据方法来收集相关数据,使用台湾相关出版统计资料及台湾连锁暨加盟协会出版的台湾连锁店年鉴数据,进行数据收集、汇整分析与推论.研究结果发现：（一）台湾连锁服务业的总店数几乎呈年正增长趋势.（二）综合零售类、一般零售类与餐饮服务类总店数几乎每年均在成长,尤其餐饮服务类总店数是连锁服务业四大业态类别中店数最多的,这些类别的产业人才需求有增加的趋势,尤其是餐饮服务业人才.台湾高等技职校院应调整或增设相关系科,或调整课程规划,增开相关课程,尤其是餐饮相关科系的课程规划,更应审慎及完整地规划.

简介：台湾加入WTO之后,教育市场的竞争会变得较为激烈,惟有积极突围创造竞争优势,才是台湾高等技职教育永续发展之道.高等技职教育一向是产业技术知识的主要创造者和累积者,从提升台湾整体竞争力的政策考量角度,如何促进技专校院和企业界的产学合作即为相当重要的课题.本文旨在探讨台湾加入WTO之后高等技职教育实施产学合作的因应策略,以供政府主管机关、企业与技专校院进行产学合作规划之参考.

简介：对台湾地区的技职教育中高校部分的大学生创业教育模式进行研究,从台湾部分技职体系高校的创业育成中心、学程化制度、课程设置及制度措施等方面进行分析,探讨了其对福建高校大学生创业教育发展的借鉴意义,提出了推进福建高校创业教育的一些思路与对策.

简介：<正>台湾的中医在职教育不仅系统而且形式多样。它在台湾中医人才培养过程中扮演着极为重要的角色,发挥着现今中医学校教育难以替代的作用。现分别介绍如下:一、中医临床在职训练台湾的中医临床在职训练不但训练时间长,而且十分全面、系统,不同对象（住院医师,住院总医师、主治医师）有不同的训练计划,形成了颇具特色的临床在职训练制度。1、中医各科临床在职训练以台中附设医院“中医内科教学训练计划”为例,该计划的训练对象是住院医师、住院总医师和主治医师。①住院医师的训练

简介：世界各先进国家为提升产业竞争力，一向重视高等教育机构与产业界的合作，将其研究成果运用推广至产业界，以强化产业的质量与服务效能。因此，高等教育的政策也应重视产学合作机制的建立。文章主要引介台湾地区高等教育机构产学合作政策的发展趋势，并以景文科技大学电资学院为例来论述。

简介：台湾亲职教育以政府颁布的《家庭教育法》为法律保障,积累了许多宝贵的经验,对大陆当前亲职教育的开展具有一定的借鉴意义：一是要丰富亲职教育内容;二是应提供多元化的亲职教育实施方式,满足不同家长需求;三是政府要积极支持、社会力量应广泛参与,并发挥幼儿园的主要力量,共同提高亲职教育成效。

简介：笔者去年暑假有幸被广东教育厅及工作单位惠州经济职业技术学院选派到台湾科技大学参观学习，在台期间接触到了不少台湾教育部门领导和高职院校教师同行，并参观了多所台湾著名科技大学（类似于大陆高职院校）。通过听报告和实地参访，学习到了台湾高职教育的很多先进经验和教育理念，感受和启发很多。已在全球范围小有名气的台湾高职教育，其与大陆相比，究竟“高明”在哪里？本文通过笔者的实地见闻感受，通过就大陆及台湾在诸多选项的专项对比，给出了较为清晰的答案。