简介：

简介：摘要：二十大精神“进教材、进课堂、进头脑”是当前提高公安院校思政融入教学工作的重要使命，作为实现建设中国式现当代化全面推进中华民族伟大复兴蓝图的实践者，应主动发挥公安院校警察教育主阵地的优势，积极探索课程“三进”工程的方法路径。本文主要以“三进”为主线，结合警训通识类武力使用课程的特性加以分析初探。

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简介：摘要：《音乐课程标准》指出，器乐教学对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。器乐教学作为音乐新课程的重要组成部分，对于学生整体音乐能力的形成和音乐素养的提高，都是至关重要的。而器乐演奏教学的这一发展态势，既反映了音乐教育本体属性的全面回归，也给我们提出了一个如何充分发挥器乐教学在审美教育中作用的重要思考。

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简介：摘 要：龙门是农民画画乡，为贯彻党中央、国务院关于加强和改进学校美育教学工作的重要部署和要求，为弘扬本土文化，把农民画这一艺术财富引进课堂教学中，并渗透到美育中，培养学生热爱家乡的情感，有助于美育心灵的润化，更好地传承民间文化。农民画长期以来都是与底层劳动人民的现实生活紧密贴近的，是属于生活的艺术。它是人民群众现实生活不可缺少的部分，它为人们提供了物质性服务，也为满足人们的精神需求起到了重要的作用。民画中的审美内涵，是在漫长的历史长河之中逐渐发展和完善的，是人们文化观念和社会生活环境的重合。它使人的存在、人的本质力量得到充实和促进，是一种独特的原始艺术混合性的物质文化形态。

简介：摘 要：龙门是农民画画乡，为贯彻党中央、国务院关于加强和改进学校美育教学工作的重要部署和要求，为弘扬本土文化，把农民画这一艺术财富引进课堂教学中，并渗透到美育中，培养学生热爱家乡的情感，有助于美育心灵的润化，更好地传承民间文化。农民画长期以来都是与底层劳动人民的现实生活紧密贴近的，是属于生活的艺术。它是人民群众现实生活不可缺少的部分，它为人们提供了物质性服务，也为满足人们的精神需求起到了重要的作用。民画中的审美内涵，是在漫长的历史长河之中逐渐发展和完善的，是人们文化观念和社会生活环境的重合。它使人的存在、人的本质力量得到充实和促进，是一种独特的原始艺术混合性的物质文化形态。

简介：摘要：随着社会的不断进步和教育理念的日益丰富，班主任德育工作作为学校教育的重要组成部分，越发受到人们的关注与重视。然而，当前德育工作中存在着一些问题和挑战，例如功利化倾向、教育焦虑等现象时有发生，给学生健康成长带来了一定的影响，也牵动着社会各界的心。在这个背景下，如何更好地发挥德育的作用，实现学生全面而健康的成长，成为摆在教育界面前的一个亟待解决的问题。

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简介：摘要：虞永平教授说：“让幼儿有时间成为儿童，让儿童有机会品位童年。”幼儿园要防止和纠正把小学的环境、教育内容和教育方式简单搬到幼儿园的错误做法。因此，家长、幼儿园教师和小学教师如何看待儿童发展是影响幼小衔接的关键因素。本文从幼儿园、家庭和小学三方联动教研中幼儿园所做的工作和遇到的困惑进行了梳理，旨在帮助幼儿顺利进入小学打好基础。

简介：摘要：推动新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑是实现立德树人教育目标的关键举措。外语作为不可或缺的重要学科，对培养一流外语人才、构建中外文化交流桥梁具有重要作用。为此，本文重点从外语教材、外语课堂以及外语人才角度出发，结合中国特色社会主义思想与外语学科的重要意义，深入研究推动中国特色社会主义思想实现“三进”的具体策略。

简介：【摘要】非物质文化遗产是优秀传统文化的重要组成部分。近几年来，国家积极开展相关工作，鼓励非遗文化进校园，但仍存在教师队伍建设不足、表面宣传等问题。因此本文旨在研究如何推进非遗进高校的路径及其对策，促进非遗在高校中传播，让学子真切感受非遗文化带来的碰撞。

简介：摘要：在现在的社会中，随着人们生活方式和价值观念的变化，以健身为目的的社会体育活动在我国迅速发展，如何在一生都保持着身心健康，成为我们今天必须要面对的课题，那么，在小学体育教育教学开展过程中，我们也需要让学生去充分了解到健身和体育之间的关联性，让他们知道自己学习体育从根本上还是为了保证自己身体素质的一个提高。因此，为了推动以健身为目的的学校体育活动，全面提高我国学生的体质与健康水平，适应社会主义现代化建设的需求，我们需要去将学校体育作为全民健身的一个部分，也意味着我们应该将学校教育与健身活动进行有效的衔接，以此来带动学生的身体健康素质发展。

简介：摘要：小学数学核心素养是当今教育中越来越受到关注的重要话题之一，它传递了现代化建设和社会发展对于人才培养的新要求，具有深远的教育意义和重大的现实意义。通过小学数学核心素养的实施，可以帮助学生在数学领域拥有更多开阔视野、自主探究和创新精神，并将这些品质转化为实际动力和行动支持。然而，如何将小学数学核心素养真正引入课堂教学，让其在课堂上掌握核心素养成为了目前教育实践需解决的一项难题。本文将围绕小学数学核心素养，“进课堂”的问题展开教学探讨，探索如何有效提升小学数学教育的质量和水平。

简介：摘要：随着新课改的不断实施，素质教育的重要性被反复提及。为满足新课改需求，同时也为社会输送德才兼备的人才，各科核心素养的培养迫在眉睫。小学阶段数学学习是启蒙教育，课程安排以基础概念知识学习为主。此阶段数学核心素养培养主要包括：符号与空间意识，数学知识点转换能力，学生思维、理解、交流、逻辑及问题解决能力等。具体来说，其判断依据为小学生可通过数学知识点学习，运用数学思维与数学能力解决实际生活中问题的能力。本文简要陈列了几点探讨小学数学核心素养“进课堂”的有效策略，以供参考。

简介：摘要：小学数学作业有着帮助学生巩固知识、辅助教师教学的重要作用。“双减”政策背景下，为了全面提高小学数学教学水平，数学教师应优化作业设计，重视作业质量，减少作业数量。本文从分析某小学数学作业设计目前存在的一些问题出发，以全面系统性、有效性、创新性作为基本原则，提出对应问题的小学数学作业优化设计的策略，使之符合“双减”政策规定，从而减轻学生负担和提高教师教学效率和质量。

简介：摘要：民间工艺走进小学美术课堂拓展了教学资源，使学生在美术学习中欣赏我国的传统文化美术作品，开拓学生视野的同时丰富学生的知识积累，从而开展小学美术深度教学，达到构建高效课堂的教学目的。但是想要在小学美术课堂教学中有效的应用民间工艺美术作品还需要教师结合学生的年龄特点、性格特点进行教学设计，并且积极使用现代化的技术手段，使民间艺术在小学美术课堂教学中得到有效应用，使学生继承和弘扬中华优秀传统文化，感受中华优秀传统文化的魅力。那么怎样才能在小学美术教学中有效应用民间工艺美术呢？下面本文将对此提出几点观点和建议。

简介：摘 要：初中阶段是少年儿童走向成熟的重要时期，然而，在求知的道路上，一些学生面临着巨大的学习压力和负担。缓进生，作为这一群体中的一部分，其心理健康问题日益引发教育界和家庭的关切。对于初中阶段，在农村的学习的缓进生来说，其心理健康教育需更加专业、针对的指导，以解决他们的心理困扰，培养他们的自信心和情绪管理能力。本文将基于农村初中缓进生心理健康问题，探讨心理教育的开展策略，以期在农村的初中教育领域，推动心理健康意识的普及与深化。