简介：摘要：在小学阶段，学生的思想道德水平成长与其心智能力成长同等重要，班主任作为班级灵魂人物应当能够有意识的在班级管理过程中渗透德育元素。德育工作并不容易，在具体的班级德育过程中，班主任要攻克两个难关，即培养学生兴趣、改变学生观念和行为。本文简述了多维心导理论的概念及含义，并讨论如何基于多维心导理论做好小学班主任德育工作。

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简介：摘要：中国传统文化源远流长，血脉相传，潜移默化到现代生活的各个领域，父亲节也越来越受到中国人的重视，诗词曲赋等众多作品表达父爱如山这一话题，借父亲节之节，谨以此文追忆父亲。

简介：摘要：家训家风是是中国人传递教育理念，做人道理的方式，党性纯正是优秀党员的金指标，借建党节之际，谨以此文追忆爷爷。

简介：摘要：沟通是人与人之间交流的桥梁，在教师教学管理工作当中，教师应当从心理状态、学习状态等各方面着手，抛开急躁，用心与学生沟通。教师必须控制好自身情绪，同时找到隐藏情绪的沟通方式，要在尊重学生的前提下进行教学管理沟通，帮助学生树立正确的学习和生活态度，激发学生潜在的学习动力，要以赏识的角度来看待每一位学生，增强学生对教师的信任度，以此才有利于获得教学管理工作的实效性进展。

简介：摘要：优化课堂教学，提高教学效果，一堂课的导入就显得尤为重要。老师利用多样的形式，把每一堂课以巧妙的导入呈现在学生面前，使学生立刻感觉眼前一亮，即活跃课堂气氛，又紧紧抓住学生的注意力，使学生有足够的兴趣继续积极参与，并在乐趣中获得知识。

简介：【摘要】 基础教育的任务不再仅仅是传授知识，更重要的是让学生掌握学习的方法，培养学生终生学习的愿望和能力。在这样一种先进理念的引领下，我校于今年轰轰烈烈的展开了教学改革，形成“导学练课堂教学模式”，以导学练为载体，以导学练为纽带组织教学，为实施高效课堂找到了抓手，对教师来说，应具体做好课前、课中和课后等方面的工作，让学生上自己喜欢的课，让他们充分的表现自己，发展自己的个性，才能真正做到“减负增效”。

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简介：摘 要：针对近年来劳动教育正被淡化、弱化的现状，2020年3月中共中央国务院在关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见中明确指出劳动教育的指导思想、要求、目标等，可见劳动教育重新回归到课程意义非凡。因此，劳动教育的落地实践在各地遍地开花，有条件的学校已经将劳动实践教育进行得如火如荼。而劳动实践活动不仅能促进学生的身体健康，还能促进学生的心理健康。

简介：摘要 ：爱在教育中承担着重要的角色，对学生心存真诚，无私的爱，是教育的关键。陶行知先生曾说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心里去。”用爱打动学生，用爱赢化学生，用爱关爱学生，让他们亲其师而信其道，使他们快乐成长，全面发展。

简介：摘 要：针对近年来劳动教育正被淡化、弱化的现状，2020年3月中共中央国务院在关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见中明确指出劳动教育的指导思想、要求、目标等，可见劳动教育重新回归到课程意义非凡。因此，劳动教育的落地实践在各地遍地开花，有条件的学校已经将劳动实践教育进行得如火如荼。而劳动实践活动不仅能促进学生的身体健康，还能促进学生的心理健康。

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简介：摘要：“学·导·用”模式是我县结合新课改与本土教育教学实践探索出来的教育教学实验成果。其在我县基础教育教学中起到重要的辐射引领作用。文章结合初中数学教学，探讨这一教学模式中的导学意义，为完善“学·导·用”教学模式，巩固数学教育教学实验成果提供新的思路与参考价值。

简介：摘要：小学语文的教学目标不仅是让学生掌握语文知识，更重要的是要培养学生良好的学习习惯和品德修养。从语文的教学目标来看，它与德育工作目标具有高度一致性，因此在语文教学中落实立德树人根本任务是切实可行的。关于在小学语文教学中落实立德树人根本任务这一方面，当前仍存在些许问题，如教师们对立德树人根本任务的关注度不够，立德树人落实生硬，难以发挥真正价值等。所以我们有必要探究小学语文教学中落实立德树人根本任务的有效方法，其中以爱育人；深挖单元主题；利用榜样人物；借助实践活动等都是提高立德树人实效的有力策略，教师们可以尝试使用。

简介：【内容摘要】班主任是学生学习、生活的组织者和引导者，是连接学校和学生的桥梁和纽带。我认为班级管理必须从从“心”开始；优化班干队伍，形成班级的“核心”；动员人人参与，培养学生“责任心”。作为班主任，要提升完善自我，用“爱心”潜移默化感召学生，形成班级核心，增强班级凝聚力，动员全体学生参与，让学生真正成为班级的主人。