简介：摘要任何学习都离不开学习兴趣，建立在学习兴趣之上的学习才是主动的和有效率的。苏联教育学家苏霍姆林斯基说过兴趣是最好的老师。由此可见只有培养学生的学习兴趣才是学习高效的关键。本文主要探讨了如何培养小学生的学习兴趣，以及培养学习兴趣的路径，旨在提高小学学科学习的效率和教学质量。

简介：摘要《汉语文课程标准》中强调了对学生汉语文素养的培养及科学思想方法的掌握，对教材的安排要求“有开放性和弹性”，除了给地方、学校和教师留有开发、选择的空间，也要为学生留出选择和拓展的空间，以满足不同学生学习和发展的需要。

简介：摘要造句训练是提高英语学习水平的重要措施。无论是从教学组块理论还是从认知语言学理论都符合语言学习的基本规律。英语教学中的听,说读,写,译五个基本技能中,造句其实起到了提纲挈领的作用。造句训练无疑对英语的整体素质学习具有重要价值。所以在日常教学和学习中，无论是词汇的学习还是语法规则的讲解，包括写作训练，都可以把造句练习渗透其中，创设合适的背景和情境，让学生在语言环境中加深对英汉两种语言的形式比较，近而形成自然的输出，提高学生的英语思维,语言综合运用能力，从而促进英语学习、优化英语学习。

简介：从知识体系看,学习内容本身就是一个整体;从学习心理看,学习者有感知整体的内在愿望和可能。因此,在关注学生全面发展的当下,应将整体感知作为重要的学习任务。学习任务整体设计,固然可以是专家指导下基于团队协作的课程重整,但对多数一线教师而言现实的选择是:深入研究课程标准和教科书,挖掘并尝试适时地外显教科书内隐的整体意识,甚至引领学生参与教科书体系的建构,使得学习者恒有全局感。具体做法可以是:基于先前经验的类比,自主建构新知学习系统;基于现实问题的解决,逐步生成新知学习系统;基于本质问题的追问,探究知识系统的内在缘由。当然,教科书体系不甚清晰甚至缺乏时,教师应进行知识的整合和体系的重构。

简介：素质教育以培养学生道德素养、正向人格作为核心目标。因此国内多数高校为培养＂全才＂,都已将素质教育融入到了日常的教学体系中。针对当代大学生体育学习兴趣不高的现有状态,以太原学院为例,对根本原因展开了问卷调查,并依照调查结果进行深入分析,探索大学生体育学习兴趣的培养路径。

简介：摘要随着时代的进步，英语在国内的普及率越来越高了，走在大街上随处可见老外的身影。初中生对英语学习的兴趣尤为重要。浓厚的学习兴趣是提高初中学生学习英语效率的有效方法之一，也是促使学生努力学习英语的一大动力。兴趣的激发，能更好地调动学生学习的积极性和主动性。从培养学习兴趣入手，遵循教学规律，灵活运用教学方法，营造一种轻松和谐的学习氛围，提高学生的学习兴趣和学习效率，最终让同学们热爱英语。

简介：如今数据的产生容量已经进入“大数据”时代,面对纷繁复杂的数据与日新月异的信息搜索、内容分享,广告专业的知识学习如何与时代紧密衔接成为广告行业从业人员不可回避的问题。本文从知识的获取、加工、管理维度来探析广告专业学习的可能,以期为广告专业学生、行业从业人员提供一种思考路径。

简介：文章以中职学生英语自主学习能力培养为分析对象,首先对自主学习进行了介绍,接着分析了中职学生自主学习存在的问题及原因,最后论述了中职学生自主学习的举措,以便可以更好的促使中职学生进行自主学习。

简介：将探究学习引入到初中英语教学中,不仅可以让学生步入深度学习英语的境界,而且还能提升学生英文交流的能力、英语思维的能力和感悟英语文化的能力。初中英语探究学习有三条路径,即:巧设悬念,将探究学习融入教学某一环节之中;任务驱动,将探究学习融入整节课堂教学之中;实践运用,将探究学习融入课外英语活动之中。

简介：STEM教学实践以项目式学习为主线,其强调严谨的科学、数学知识的应用,技术的支持及与工程设计过程的结合,工程设计活动过程为STEM项目式学习活动提供了一套灵活的问题解决方案流程。本文针对培生STEM项目典型案例进行分析,基于活动理论框架,分别从活动主题、活动目标、活动过程、活动工具、活动评价等方面进行研究,指出项目式学习是STEM教学实践中的主要活动方式。

简介：

简介：作文素养具有整合性、情境性、建构性的特性,它的发生机制是体验反思,形成机制是交互整合,发展机制是扩展变构。因此,培育作文素养的路径可以相应地设置为问题教学法、整合性教学和研究性学习。

简介：高职院校学生干部作为学生日常管理工作的重要助手和学生各项活动的积极参与者,在学生管理中发挥着关键的作用.高职院校学生干部的本质是学生,因此学习是基本任务.针对当前高职院校学生干部在学习动力方面存在的问题,通过明确学习目标、制定科学合理的学习规划、运用各种手段提升学习效果三条路径,提升高职院校学生干部学习动力.

简介：摘要兴趣是最好的老师，是激发学生学习的最直接因素。培养学生学习兴趣可以有效地提高学生的学习效率，让学生自觉学习，将被动学习变为主动学习。音乐教育可以很好的培养学生的审美意识，陶冶学生情操，对学生性格的形成以及道德素质的提高有着重要的影响。所以，如何有效的培养高中生音乐学习兴趣成为本文研究的重点。

简介：从受教育者、教育者和教育机构三个层面研究思想政治课科学教学的约束因素,明确指出源于受教育者个人的约束涵盖受教育者的学科认同、求知兴趣与教学方法,源于教育者层面的约束涵盖对课本内容的研究、对受教育者状态的把控、教育者的专业素养和教育者的教学指导,源于教育机构层面的约束涵盖受教育机构课时规划的约束、受教育机构文化环境的约束和受教育机构评价机制的约束。本文从课前和课中的科学教学层面探究思想政治课教学路径,明确提到课前的科学教学涵盖教学宗旨的科学确立、教学任务的科学领悟和受教育者预习的科学实施,课堂上的科学教学涵盖主体功能的科学发挥、教学内容的科学探究和授课过程的科学体验。

简介：摘要信息技术课程与其它课程有着很大的不同，它有其独特的教学特点。针对当下小学生信息技术课程学习资源匮乏、基础差异、兴趣偏离等现状，其改进路径为课程教学的活动取向、情境化取向、任务驱动取向、以及分层教学取向等，以激发学习兴趣为原动力，以因材施教策略策略为主导路径，让学生在高参与的课程学习操练中走出低效困境。因此信息技术课程教学应根据学科教学特点、学生个性特征、存在的问题对改善信息技术课堂教学的有效策略进行积极探索。

简介：班级授课方式在普及教育的同时．也带来较大的弊病，就是教育的趋同性。主要表现为：课程内容的统一化：教学方式的模式化；教学进度的齐步走。对学生个体差异的关注远远不够。趋同性的教育制约了学生个性化发展。绿程育华小学办学之初，就明确办学愿景：为每一位孩子提供适合的教育。学校为切实保障办学愿景的实现．主要从三方面努力：提供学生自主选择的课程内容；构建适合不同学生不同学习节奏和方式的组织形式；重培养学生扬长发展。经过多年的实践努力，我们构建一整套完备的课程体系。

简介：摘要新课改提出，小学数学教学不应该只注重于教材内容的讲授和教学目标的完成，而且要注重学生综合素质的培养。尤其小学生是发展的主体，不仅要学会数学知识，更要培养他们自主学习的能力和养成良好的学习习惯。本文就小学低年级学生在数学学习过程中自主学习能力的培养展开了探讨。

简介：在农村小学自然小班化样态下,以“精准”为基石,以“学”为中心,通过学习—学会—会学这一路径,精准把握学习起点,精准实施小班化教学,精准进行各项评价,有助于提高农村小学的教学效益。

简介：摘要为了适应后勤保障“及时、准确、优质、高效、低耗”的发展目标，为运输保障路径规划问题提供决策辅助，本文提出了一种自学习最短路径规划模型，运用Dijkstra算法求解，实现了与ArcGis平台的结合，在地图上形象显示了路径规划。实例表明该模型系统能较好地为遂行维稳、处突、反恐等多样化任务提供信息支撑，达到了未来军事后勤保障信息化的要求。