简介：每年过年,听爷爷讲过去的事都是必备节目。爷爷讲的最多的,是40年前过年的情景。年货。一般从腊月进入购物高峰期。主要买那些东西呢?首先是肉类,因为很多家庭平日很少、或者根本不买肉。那年月,带皮猪肉每斤0.9元,因为每个家庭都缺油少肉。买肉都是按照人口有定量,不可以随便买。其他食品类也要买点。副食品包括粉丝、海带、调料等。酒类、糖果和点心不能少,还有花生、瓜子等。招待客人或者送礼,都以酒类、糖果和点心为主。

简介：摘要：个别化教学是适宜听障儿童的一种有效教学方法，可以充分发挥个别化教学的优势，满足听障儿童的实际学习需求。本文梳理了个别化教学的概念与特征，从三个层面阐述了学龄前听障儿童个别化教学的策略，以供借鉴。

简介：<正>长久以来,高考英语听力都令考生望而生畏。如何提高考生的听力,消除考生的心理障碍,是值得探索的课题。除了加强课堂教学的听说读训练外,还要讲

简介：在人们呼唤“让语文回家”的当今，我油然想起40年前听的由陈老师执教的一堂语文课。虽说事隔多年，我却记忆犹新。

简介：

简介：新生的宝宝就已经有了视觉反应，在恰当的视觉刺激下，宝宝就会表现出追视的反应，但视物的距离和对象有其特点。3月龄前宝宝眼球发育不完善，眼睛聚焦能力有限，所以太远和太近的物体宝宝都看不清楚，最佳视物距离是20厘米左右；

简介：摘要：《义务教育英语课程标准》（2011年版）中，语言技能的每一级目标中都率先定义了“听”的目标要求。成都市英语中考试题中A卷满分100分，其中听力30分。听力试题中第6-10小题要求，听句子选择听到的句子意思相符合的图片。从试题的设置目的也是考察学生的读图能力，学会从图片中找信息，从而提高学生的听力能力。笔者力争为提高初中英语听力教学和听力训练提炼总结一些切实可行的建议和教学方法，同时思索如何提高教师自身的教学素养和能力，如何发挥主导作用帮助学生通过预测克服和降低听力困难，掌握科学的方法策略和应试技巧，从而激发学生练习英语听力的积极性和主动性。

简介：【摘要】：听障儿童由于听力障碍导致交流受限，很容易产生一些负面情绪和不良行为而不良行为使得儿童不能很好的配合康复训练。为了使听障儿童早日融入主流社会，必须对听障儿童的不良行为进行适当的干预。

简介：【摘 要】 随园融合交往是学龄前听障儿童康复回归主流社会的最佳有效途径，在科学的儿童观、教育观、康复观指导下，坚持以儿童为本，尊重学龄前听障儿童的身心特点和发展规律，综合运用各种康复教育干预手段，既要满足学龄前听障儿童一般身心发展需要，又要满足其特殊需求，一定能够促进学龄前听障儿童与健听儿童交往能力的提升，同时促进其全面康复、均衡发展。

简介：今天是星期六,本来还想睡个好觉的,但是,你听,鸟在叫。这是住在窗口上的一个塞了泡沫的铁棚里的小鸟,它们正在欢快地鸣叫,叽叽喳喳的,清脆响亮,极富穿透力。它们是我的好朋友,可它们太过

简介：你的歌声陪我走过春夏秋冬．永不驻足。列车轰隆隆地驶过，带走了一切的失望与须臾，你我相遇在那个绿色的幻影中，还有你的歌。那些天空中匆忙盛开的春天，阳光便有了更繁忙的夏天，一切一切，开始苏醒。首尾相连的香樟将世界笼罩，这儿太绿了。阳光像墨汁一样蔓延．渲染一切。

简介：“你们知道吗？我们班下午要和二班进行篮球比赛!”一听到这个消息，同学们都像被注入了兴奋剂，教室里顿时热闹起来。“我们班肯定赢。”“友谊第一，比赛第二，输赢在其次。”“对，对，对，重在参与。”“来，我们赶紧商量一下战略。”大家七嘴八舌地讨论起来。

简介：迅疾而过的风，是属于山的独有的风，沁脾凉心。清晨的空气如此清甜，我们整夜未宿的倦意也被一扫而尽。朝阳一步步把醉犹未睡的城市推到身后，我们回永州的车子竟也轻快起来。

简介：摘要：学龄前听障儿童亲子游戏是以听障儿童与家长为活动主体，通过家长和听障儿童游戏上的互动，让听障儿童与家长之间建立起良好的亲子关系，从而发展听障儿童的认知能力，特别是在学龄前听障儿童同伴交往中起到至关重要的促进发展作用。

简介：摘要：学龄前听障儿童融合教育是融合教育中最重要的阶段，学龄前听障儿童能够顺利实现真正的融合，家庭教育是不可缺少的环节，而家长是家庭教育中重要的因素。课题组采用问卷和访谈的方式对101名接受融合教育的学龄前听障儿童家长展开调查、分析、总结，整理出家长在学龄前听障儿童接受融合教育过程中要发挥的作用，供大家参考。

简介：闭上眼睛，听雪花跳舞的声音；闭上眼睛，听大地睡觉的声音；

简介：

简介：我们对这个斑斓世界最初的印象．是从听开始的吗？清风吹过耳边惹起几只喜鹊婉转啼鸣：雨精灵时而哗哗时而淅沥时而滴答时而沙沙地高歌浅唱；稻花香里，蛙鸣虫叫声此起彼伏；秋日里，泛黄的落叶俯身冲向大地．在坠落的那一瞬轻轻地呻吟……大自然给了我们无穷无尽的美妙声音．

简介：[摘要] 本文以2023福建中考听力题为例，阐述听前预测对听力理解的积极作用，分析如何在听力实战演练中运用听前预测策略，并对听力预测的训练方法和训练要点进行分析，强调教师在日常教学中应采取相应措施来提高学生的听前预测能力，才能发挥听前预测对提高学生听力水平的作用。

简介：如此清脆，如此悦耳，是梦中的真，是真中的梦。我还想听那银铃般的笑声响彻心房。——题记都会有迷路的时候，都会有彷徨的时候，都会有茫然无措的时候。偏执狂般地将自我的世界封闭，不愿打开，也不让别人进入，你的“无坚不摧”恰恰证明了你的“不堪一击”。