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  • 简介:摘要先进的制粉工艺在提高小麦出粉率上起到重要作用。本文从优化制粉工艺入手,探讨提高面粉出粉率的一些途径。

  • 标签: 优化制粉工艺 提高出粉率 对策研究
  • 简介:〔摘要〕化学与人们生活密切相关,在人类生活及社会活动中起着极其重要的作用,并得到了广泛的应用。因此,认识化学与人类生活的关系,了解化学与日常生活的相关知识,切实感受化学对人类生活的影响,形成正确的价值观。

  • 标签: 〔〕化学化工生活
  • 简介:以间苯二甲酸二甲酯-5-磺酸钠(SIPM)和乙二醇(EG)为原料,在一定的温度和催化荆条件下进行酯交换反应制备常用聚酯染色改性剂间苯二甲酸双羟乙酯-5-磺酸钠(SIPE)。用高效液相色谱(HPLC)法测定转化率,系统研究了反应温度,时间,催化剂类型及用量,物料的摩尔配比等因素对SIPE转化率的影响。实验结果表明,获得较高SIPE转化率的最佳工艺条件为:EG/SIPM摩尔比为10.6,0.4%的Zn(Ac)2做催化剂。175℃,反应2h。

  • 标签: 间苯二甲酸双羟乙酯-5-磺酸钠 酯交换 转化率 工艺
  • 简介:摘要本文阐述的是根据《化工原理》课程的特点,采用启发式、案例法、类比教学、实训与仿真互补教学等方法来激发学生的学习兴趣,培养学生的工程能力。

  • 标签: 化工原理课程 课堂教学 学习兴趣 教学质量
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  • 简介:吉林石化工程学校坐落在吉林省吉林市风景秀丽的龙潭山脚下,学校现有标准的实训铆焊厂及化工、电工、电子、舞蹈室、微机室、电脑设计室、体育馆、图书馆、电子阅览室等29个专用教室,为学生创造了舒适的学习、实习、实训环境,今年市教育局投资近二千万对我校进行校安工程改造。

  • 标签: 石化工程 吉林市 学校 电子阅览室 电脑设计 工程改造
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  • 简介:摘要运用多媒体教学和项目式教学,再结合金工实习,可以把理论性内容转换为实际运用和操作,提高学生的学习兴趣及动手能力,培养学生分析问题和解决问题的能力,达到本课程培养目标的要求。

  • 标签: 金属 工艺 多媒体 项目 实习
  • 简介:采用闪式提取法对杨梅中活性成分进行提取,以出酒率、花色素含量、自由基清除率和还原糖含量作为考察指标,采用L9(34)正交试验对提取工艺进行优化。结果表明:闪式提取法制备杨梅酒的最佳工艺条件是:料液比1:1.2.闪式提取电压50V,闪式提取时间3min。在此条件下,杨梅酒出酒率为112.68%,花色素含量为179.31μg/mL,自由基清除率为83.85%,还原糖含量为18.33%。该工艺提取时间短,酒色鲜艳透亮,口感较佳,是一种快速高效制备杨梅酒的方法。

  • 标签: 杨梅酒 闪式提取 花色素 自由基清除率
  • 简介:通过化工原理实验来加强学生工程能力的培养,系统地阐述了化工原理实验从按部就班的实验模式到提高学生工程能力的一系列改革举措,主要包括引入仿真实验、数据处理工程化、单元流程化、报告论文化.这些改革措施有利于培养学生的工程创新能力、解决问题的实践能力.

  • 标签: 化工原理 工程能力 实验教学
  • 简介:素质教育以面向全体学生、全面提高学生的素质为根本宗旨的教育;当前教育教学中,我们会遇到很多学生,但是其中会有一些学生是差生,是学困生。在对待这些学生的时候,我们应该如何去做?我们应如何鼓励他们端正学习态度?本文针对这个问题做了详细分析与论述。

  • 标签: 差生 转化 因素 针对性 艰巨性
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  • 简介:优化穿破石中黄酮的提取工艺。用紫外分光光度法测量穿破石提取液中黄酮的含量,在单因素试验的基础上,通过正交试验对提取条件进行优化。通过验证试验给出最佳提取工艺

  • 标签: 穿破石 正交实验 黄酮
  • 简介:油管修复是采油厂降低生产综合成本的重要措施。修复工艺调研包括工艺过程、各工艺过程所使用的检测设备、加工设备型号等;修复质量检验包括修复油管清洗质量、旧螺纹质量、修复螺纹参数、上卸扣试验、静水压试验等。根据油管修复工艺调研结果,对目前修复油管的修复工艺水平和修复产品质量作出客观评价,分析修复工艺和产品质量的不足,提出改进建议。

  • 标签: 油管修复 工艺 修复质量
  • 简介:摘要对于烟草企业来说,卷烟生产加工过程中加强产品质量控制成为了日常工作的重中之重。如何有效的进行产品质量过程控制是烟草企业长期努力的发展方向,对如何提升和稳定卷包生产现场工艺质量管理进行深入分析和探讨有其现实意义。

  • 标签: 生产现场 工艺质量管理 卷烟控制
  • 简介:摘要随着经济的高速发展,水质面临着污染的问题。为了更好地解决水污染的情况,给水处理工艺系统与优化工程极为重要。这就要求我们积极研究开发各种饮用水深度处理技术。

  • 标签: 深度处理 臭氧氧化 膜技术 深度氧化
  • 简介:在教育教学过程中,我们总会碰到一些学业成绩差、纪律观念差,不受老师和同学喜爱的学生,这就是我们通常所说的"后进生"。怎么使这些学生在思想上、学习上得到一个根本性的转化呢?这就需要班主任深入的了解后进生形成的原因,采取针对性的对策,从而有效转化后进生。

  • 标签: 转化后进生 转化工作 教育教学过程 学业成绩 纪律观念 根本性