简介：摘要：目前，创业主力军之中大学生数量不断增加，以大学生作为研究对象，通过二元Logit模型分析人认知、家庭环境以及学校对大学生创业意向的影响，结果表明，大学生在家庭以及学校的积极影响对其创业意向具有正向影响作用，但是受限于个人认知，大学生创业意向较差。

简介：摘要：《关于费尔巴哈的提纲》（以下简称《提纲》）从社会现实出发，从实践的角度来谈论认识主体与认识对象之间的关系，将实践引入了认识论，因而取消了《1844年经济学哲学手稿》（以下简称《手稿》）中的二元论倾向。

简介：摘要：一直以来，数学学科就十分考验学生的逻辑思维能力。新课程标准改革方案实行以来，各教育部门对于教学过程中学生解决问题能力培养的问题越来越重视。二元一次方程组是初中一年级的重点学习内容，不仅能够实现对已掌握知识的梳理，对学生数学基础的提升所起到的作用也是不可忽视的。基于此，新课程标准背景下，教师应对二元一次方程组的教学实践有所反思，通过教学方式的创新及教学思想的革新促进初中数学教学有效性的提升。

简介：摘要：马克思在《1844年经济学哲学手稿》（以下简称《手稿》）中从认识论的角度去谈论人与世界，认识结果与认识对象的本质不能统一起来，因此说其当时的思想有二元论倾向。

简介：摘要：随着数学核心素养提出，那么如何提升学生的探索能力是我们每位一线教师都要迫切思考与探索的问题.数学课堂更是学生思维训练的主阵地，在日常教学中培养学生的反思习惯、探索能力.这样的课堂教学对于学生未来的成长有着举足轻重的意义.下面是作者以某类题目进行对学生探索能力的培养的一些做法.

简介：【摘 要】概念贯穿整个初中数学教学，它是性质定理、判定定理等形成的最初始的源头和最重要的基石，是高度概括的理论。因此概念课的深度教学尤为重要。本文以《二元一次方程（组）》的教学为例， 基于学生的最近发展区和已有的数学活动经验，一步步引导学生突破本节课的重难点，在课堂上让学生巩固和消化难理解的概念。

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简介：摘要：好的教材与教学理念,只有通过教师具体的课堂教学行为,才能在学生身上生根发芽.合理的处理与利用教材是教师提高课堂教学有效性的必要条件.

简介：摘要：这节复习课设计在临近高考的时候，再加上线上教学这个因素，所以本节课的目的是让学生学会运用认知模型，同时还要让学生更多地交流起来。因此这节课的设计是首先回顾已学过的解题模型，并在具体的实例中让学生运用这些模型，通过师生交流，生生交流，帮助学生完善这些模型。最后用一道学生刚刚经历过的，也是错误率较高的高考题，让学生运用模型来解决，并感受模型运用的价值。

简介：摘 要：钢筋混凝土结构由钢筋和混凝土两种材料组成。钢筋一般是包围于混凝土之中的，而且相对体积较小。因此建立钢筋混凝土结构的有限元模型时，必须考虑到这一特点。ABAQUS是一套功能非常强大的基于有限元方法的工程模拟软件，它可以解决从相对简单的线性分析到极富挑战性的非线性模拟等各种问题。本文从模型的选取、单元的选取以及本构关系三个方面研究了如何建立混凝土构件有限元模型。

简介：摘要：以市政工程沥青路面为分析对象，结合《公路技术状况评定标准》（JTG 5210-2018）等要求，构建了市政沥青路面的物元评价基本指标，包括车辙最大深度、车辙宽度、最大可能积水面积、辙槽平均曲率。建立了潇湘大道4个路段的物元模型，进行了物元车辙评价，评价结果确定了路段1为最优车辙结果路段，对应车辙病害最轻微。该结果与实际路面车辙结果相符，可较好的评价路面车辙情况。

简介：摘要：本文以实际工程为例，对施工所需临时支架进行结构设计。并通过有限元计算软件Midas civil建立支架有限元模型，结合支架实际荷载，分析了不同荷载组合下结构设计情况，为结构在实际实施中提供理论支撑。通过有限元分析，结果表明，本工程支架结构满足强度、刚度和稳定性要求，并根据计算结果可进一步对结构构件的截面和布置方式进行优化，提高结构的安全性。

简介：摘要：二次函数与一元二次方程的解答方法都需要学生进行独立的分析和总结，才能有效地加深学生对方程的学习和理解。函数与方程是初中数学中两个最基本的概念，形式虽然不同，但它们之间有着密切的关系。探索二次函数的图象的作法和性质的过程，能够利用描点法作出函数的图象，并能根据图象认识和理解二次函数的性质。通过学生之间的交流互动，进行图象与图象之间的比较，表达式和表达式之间的比较，建立图象和表达式之间的联系。一元二次方程与二次函数之间的密切关系还有很多巧妙的用处，更多的地方需要在实践中去慢慢体会，并理解函数的意义,记住函数的几个表达形式，注意区分。关于一元二次方程的学习任务，并要求学生们独立完成，从而让学生有针对性地进行课程学习，最终提高学生的学习效率和质量。完善初中数学课程评价标准，从而提高数学课堂的教学质量，老师要根据每一位学生的心理特点、学习能力以及成果进行综合评价，并根据最终的评价结果给予学生适当的鼓励和支持，以增强学生的学习自信心。

简介：摘要：关注数学核心知识的教学设计、实践与反思，注重学生的深度理解、成长与独立，笔者挖掘函数与方程教学的本质困难，总结思维层面的可操作的程序，形成易于学生迁移运用的方法，促进教学减负提质。

简介：[摘要]在今年新冠肺炎影响下，农村中学也纷纷实施空中课堂教学，这给本就复杂的农村课堂教学带来了更多不便。本文通过课例研究探究在农村初中数学空中课堂教学中应用“336”教学模式带来的影响。

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简介：摘要：三个“二次”问题是高考的“常青树”.其中，利用导数工具解决含参数的函数的单调性、极值、最值等问题是高考的热点和难点，而解含参一元二次不等式是解决此类问题的关键，同时也是解题的难点，是高考试题中有较大区分度的题目.合理的对参数进行分类讨论是解题的关键.

简介：【摘要】在中职数学的教学过程当中，教师应利用创新的教学手段来培养学生运用知识解决生活问题的能力。中职数学教材中一元二次不等式的相关知识，在生活当中的运用非常广泛。然而，一些中职学生对一元二次不等式的知识掌握效果并不理想，从而影响学生数学综合能力的发展。因此，教师应利用有效的教学手段改变这一现状，以培养学生的学习兴趣为前提，帮助学生深刻地掌握知识，提升学生的学习效率。本文就中职一元二次不等式应用题的教学方法进行了以下几点研究，希望能够帮助中职生提升数学综合能力。

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