简介:本文从心理学的角度探讨了提高学员学习大学语文课的积极性、激发其动力与求知欲、培养其创新能力的方法与途径。并提出:只有针对学员的心理特点,运用适当的教学方法,才能最大限度地开发学员的学习潜能,提高教学效率。
简介:为适应部队现代化建设的需要,机械原理教学必须更新教学内容,改进教学体系.本文就我院目前机械原理教学现状、改革设想进行了探讨.提出了将传统教学内容加以扩展和延伸以适应现代工程实际的需要的改革方法,并对现代新思想、新理论、新方法用于传统教学等问题进行初步研究.
简介:教学过程是一个复杂多变的过程,受各种因素的制约,只有以系统优化为基本原理去组织教学活动,才能全面提高教学质量。本文针对《机械原理》课的性质、特点及教学中面临的复杂情况,从几个方面讨论了教学过程优化的思路和方法。
简介:备课是教员为实施教学而进行的准备活动,是顺利完成教学任务的前提和基础。能否恰当运用辩证法原理,妥善处理其中的复杂关系,对提高备课的质量具有重要作用。
简介:系统论是综合性极强的现代科学技术理论,后勤指挥干部学点系统理论,掌握系统原理,对提高“处突”后勤指挥水平大有裨益。本文就此问题谈几点粗浅的看法。
简介:人本原理、木桶原理、信息不对称原理这三大原理已在各领域获得普遍重视和广泛运用,对新形势下的任职教育有着非常重要的借鉴意义。
简介:飞秒fs(1fs=10-15s)激光脉冲测量是飞秒激光技术中非常重要的研究内容,由于测量的复杂性,操作上一般是实际测量与数值模拟结合进行,因而非常注重测量的方法性,但在实际测量中,许多测量者只注重单一方法的使用,最终往往很难达到理想的结果.为此,在对自相关测量法原理作简要介绍的基础上,着重阐述了近年发展起来的基于其上的光学频率光栅开关法(FROG)和自参考光谱位相相干电场重建法(SPIDER)的原理,及其数值模拟分析方法,以给实际测量者提供一个较全面的方法参考选择.
简介:在初级指挥学校政治理论课教学中,马克思主义哲学原理课由于其自身理论体系的广博精深,具有高度的概括性和抽象性,不易被学员理解和掌握,从而影响了马克思主义哲学原理课的教学效果。为了增强教学效果,充分发挥其对学员世界观的塑造作用和方法论的指导作用,结合多年的教学实践,笔者认为应从“三化”入手,使其真正成为能入心、入脑,让学员终身受益。
简介:一、领导本质的含义从历史和现实来看,领导所发出和形成的主导性、支配性、决定性的社会行为过程和强效社会工具,在一个社会系统中主要以统治、服务、影响、权力、权威、社会生活和人类历史等形态存在,并在各个形态下产生现实结果,显示出领导本质的实效性,因而,领导本质可以归结为统治、服务、影响、权力、权威、社会生活和人类历史等方面。具体可分为三种本质形态,即由统治、服务和影响构成社会行为过程的操作性本质形态,由权力、权威构成强效社
简介:真如与无明 真如与无明在众生心那里是两种不同的力量,众生心与无明 《起信论》认为,[9]真如熏习无明的结果
简介: 北宋武学自熙宁年间重置后,北宋武学生员所学内容为,武学主要有庆历、熙宁、崇宁年间三次大规模兴办
简介:1883年(光绪9年),中国驻德公使李凤苞由德文译成中文的《陆操新义》一书,是研究近代中德两国军事学术交流值得重视的一部德国陆军操典。现提出一些初步看法,就教于诸方家。《陆操新义》,这部由天津机器局摆印、上海同文书局缩印、书头标有“甲申孟夏”
简介:[2](p427)李大钊认为,首先他认为宪法与法律相区别的原因是由于制定程序不同,[1](p588)实行宪政
简介:首先他认为宪法与法律相区别的原因是由于制定程序不同,[2](p427)李大钊认为,[1](p588)实行宪政
简介:在董仲舒的音乐思想中,荀子的音乐思想以礼别异为前提,这一观点和荀子以及董仲舒强调王者制作雅乐的看法很不一样
简介:以专业视野总结了以色列警卫工作的特点,从以色列警卫力量的职责地位、警卫措施、情报信息、选拔训练、后勤保障等方面进行了多角度的剖析,为进一步研究我国警卫理论提供借鉴.
简介:大力培养官兵的战斗精神,是我军政治工作的重要职责。战斗精神的生成与提高是一项系统性工程,本文着眼于战斗精神的高效生成,提出了在战斗精神生成中起决定性作用的六个奠成要素。
简介:
简介:大批钱庄与票号因此倒闭[7],钱庄倒闭使票号也深受其害,18. [6]张国辉.晚清钱庄和票号研究[M].北京
简介: 三、院校层级在高等教育系统中的有序与无序的思考 伯顿·克拉克从混沌理论出发,伯顿·克拉克混沌理论高等教育系统有序无序,并试运用混沌理论对中层结构在高等教育系统中的有序和无序进行补充分析
心理学原理在“大学语文”教学中的应用探析
机械原理课程教学现状与改革
机械原理教学过程优化的研究
运用辩证法原理提高备课质量
运用系统原理 提高“处突”后勤指挥水平
三种原理在任职教育中的运用
飞秒激光脉冲测量原理与数值模拟分析方法
如何增强马克思主义哲学原理课教学效果
领导本质探析
佛教“无明”观念探析
北宋军校教育探析
《陆操新义》探析
李大钊早期宪政思想探析
董仲舒音乐美学思想探析
以色列警卫工作特点探析
战斗精神生成要素探析
英布战争原因探析
清末票号盛极而衰的原因探析
胡宏的“性”论探析