简介:启发诱导是按照人们思想变化的规律,针对犯错误者及有思想问题的人的思想症结,所采取的启蒙思想、脱离盲目、逐步提高思想认识的一种教育方法。它在具体做法上,主要有下列四点:一、提出问题,热心地和被教育者一起弄清挫折与错误所造成的危害,破除对方心理上的“稳态症”。有些同志受挫后尽管情绪上有波动,但对问题没有充分认识,于是表现出一种“稳态症”。即:对后果估计上的“稳态症”———总以为没啥了不起,看不到后果的危害性;思想认识上的“稳态症”———总觉得受挫出错是客观条件造成的,看不到主观方面的失误;行动上的“稳态症”———由于抱着一贯正确的态度,于是出现一种心理定势,思想上无触动,表现上无行动,依然故我。要破除这种稳态,首先应该从弄清后果入手,提出一系列有启发意义的问题,使大家看到危害的严重性,从而打破认识上和心理上的恒定状态。那么,挫折与错误有哪些危害呢?从客观表现看,它往往使人的需求中断,不敢去追求高远的正确目标;它往往造成事业上的损失,使应该达到的目标无限期地推迟了。从主观表现看,由于挫折与错误,有的人又不能正确认识,结果不是推诿于别人,便是自己默言寡语...
简介:<正>淮北矿业公司制订“十五”精神文明规划曾经荣获全国思想政治工作优秀企业称号的淮北矿业集团公司,一跨入新世纪便着手研究制订“十五”时期社会主义精神文明建设规划,切实把精神文明建设和思想政治工作摆到了突出的位置。今年初,公司党委专门从机关抽调政工人员,组成若干调研小组,分赴沿海地区和先进企业,学习兄弟单位精神文明建设的成功经验;同时对公司下属的29个基层单位进行深入调查,通过座谈、走访等形式,广泛听取经营管理者、工程技术人员和职工群众的意见。在此基础上,从实际出发,拟定了“十五”时期精神文明建设规划初稿。规划强调,要大力加强思想政治教育,大力加强社会主义道德建设,在职工中牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想,形成遵守社会公德、讲究职业道德、弘扬家庭美德的浓郁风气。