简介:1991年夏季,一幅动人心魄的'战洪图'仿佛又把我们带回到昔日硝烟弥漫、炮火纷飞的战场。'军心连着灾民心',战争年代那种军队与人民同呼吸、共命运、心连心的水乳之情再次展示出来。无论在险情迭出的堤坝,还是在毒蛇猛兽般的洪峰浪谷,我军官兵凭着对人民的耿耿忠心、战胜困难的钢铁意志,同灾区人民一道,用血肉之躯筑起了拦洪大坝,谱写了一曲曲'拥政爱民'的新歌。而'后方'军民和海外的炎黄子孙,则团结一心,想灾区人民之所想,急灾区人民之所需,仅筹集赈灾款项就高达25亿元。中华民族的凝聚力在国家危难时得到了高度的升华,'军民团结如一人,试看天下
简介:把握思想底数,做到“要什么”、“教什么”,赋予教育很强的吸引力。使官兵感到“真解渴”。射箭要对准靶子,教育要盯着问题。把官兵的思想问题摸清找准,是增强教育对象认同感的重要前提。市场经济条件下,官兵家庭经济状况差别增大,社会环境中一些负面因素的影响,使官兵思想基础发生了很大变化。因此,只有加强对官兵思想状况的了解,切实把握其思想脉络,才能在教育中做到对症下药,政治教育才能起到“真解渴”的作用。具体说,要做到四个把握:(一)把握官兵思想基础的起点。了解官兵成长的社会历史背景,掌握入伍前的社会经历和家庭背景,赋予教育时代性。(二)把握官兵思想行为特征。摸准引起官兵思想行为变化的特点、规律,做到具体问题具体分析。(三)把握官兵关注的焦点和生活中的热点问题。思想问题与个人利益是密切相关的,如果绕开官兵的个人利益问题搞教育,教育就容易陷于假、大、空的形式主义。