简介：摘要初中美术教学在教育系统中占有重要的一席之地。但是，受传统的应试教育影响，大部分美术教师的教学模式简单又刻板，培养学生艺术领域发展方面不够重视，导致学生在上美术课时往往带着敷衍的态度，认为美术课程并不重要。为此，美术教师在教学过程中应该注重发散学生的艺术思维，激发美术创新能力，促使学生产生积极良好的学习态度。

简介：摘 要：班级氛围是班风的晴雨表。良好班级氛围，能为班级发展锦上添花。本文主要探讨了通过名言巧借，化而为用；分组承担，集思广益；经典广告，巧借为用；网络热词，改为我用的四种班级周训创生模式，不断丰富和拓展班级氛围营造路径，从而达成良好班级氛围的营造。

简介：1443年，训民正音创制完毕后，世宗大王即命申叔舟、成三问等学者用训民正音对当时明朝官修韵书《洪武正韵》进行对音注解，于1455年完成《洪武正韵译训》。该韵书记录了正音和俗音两种音韵体系。正音体系即《洪武正韵》编纂当时所体现的“中原雅音”体系，俗音体系即《洪武正韵译训》编纂时，申叔舟等学者实地考察中国15世纪的实际发音后添加的“时音”体系。本论文将《洪武正韵译训》声母系统中出现的浊音清化现象作为考察对象，首先对《洪武正韵译训》的编纂过程进行了梳理，在此基础上对韵书中声母系统的正音标记和俗音标记——进行了整理对比分析，然后结合序文和凡例内容，总结出其中体现的15世纪中国北方官话中浊音清化的演变情况。

简介：陈训正(1873-1944)，字无邪，号灭婴，浙江慈溪人。曾任《天铎报》社长、同盟会宁波支部副会长、浙江省府常务委员、代主席、杭州市长、浙江省议会代议长等职。

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简介：据新华社消息,最近召开的中共山西省第八次代表大会,颇给人以“新意”之感:出台了会议纪律作风”九条规定”(即九个“不准”),如“不准无关人员进入会场和代表驻地”,“不准外出会客和请吃、吃请”等;会议还成立了纪律作风检查组,对违反规定者,视作违纪,严肃查处。这两个举措,往大处说,都可以称得上是关于会议的“制度创新”。从效果来看,会议呈现出一派新景象,受到当地广大干部群众的好评,也

简介：普洱到昆明，一样的蓝天，一样的黄土我并未走远，至少仍脚踏云南这片热土但我的相思已够深远，我实实在在的漂泊在故土的异地背负着游子的烙印

简介：“治国之道，务在举贤；为政之道，首在择人”。党的干部政策、用人方针要通过组织部门、组织干部贯彻执行：组工干部的形象至关重要。

简介：　　"人之初,性本善.性相近,习相远……""弟子规,圣人训.首孝悌,次谨信……"在两北淇蓝高远的晴空下,在奄声朗朗的诵读中,"同门诗敦传统、重温圳蒙养正--第二届中同银川音乐诗歌节"2008年11月12日上午10时在塞上凤城银川开幕.……

简介：时光带来的残忍不是丑陋的伤痕而是学会转身的我们让回忆变成星辰

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简介：谈一谈空杯心态：生活中总听到“空杯”一词，但真能做到的人却少之又少。“空杯”是一种对工作、学习、生活、生命的放空，低头、吐故纳新。放得越空，拥有越多。做事的前提是先要调整好心态，如果想学到更多学问，想提升能力，先要把自己想象成“一个空着的杯子”，而不是骄傲自满，固步自封。

简介：我前段时间给一老人来了一个方子,他抓完后去中医院问了大夫,三天前给我送了300块钱,说以后再来找我。昨天骑着三轮车到我家给我送了一袋甜瓜。这才是正能量。我们这儿的'常客'是一个老人家。他一来就喜欢跟我们聊天,一聊还不愿回去。他总喜欢买很多瓜子、花生给我们吃。端午节心里不舒服,在外面打工过节始终没有家里温馨。有时候感到很心酸,就像没有家可归的孩子一样。见到顾客为我送来五个粽子还是她亲自包的,当时感觉亲情真的很好。顾客早已成了自己的朋友。

简介：刘彦明微博：直销是一个优秀的营销模式，在中国，它要走的路还很长，因为缺少几种人：不幻想不投机的经销商、专业职业有道德的管理者、讲良心讲使命爱：直销的老板、智慧而真诚的监管部门。具备这些方可大成。否则它就沦为极少数丧失道德的人敛财的工具、投机者的噩梦、不能被公正评价的行业。

简介：如果你想快点成名，那么就得早点起床；如果你想快点长智，那么就得慢点骄做；如果你想慢点老化，那么你就得快点学习；如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步。不怕路远，就怕志短；不怕缓慢，就怕常站；不怕贫穷，就怕惰懒；不怕对手障，就怕自己颤。最难的，其实是自己。

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简介：@春田花花：人生就是一次艰难的跋涉,我们总要经历各种各样的苦痛折磨,没必要将苦处放大,也没必要怨天尤人。放下心中负累,生活从没有拖欠过我们任何东西,不用总哭丧着脸,世界很大,风景很多,若浮躁过甚,浮夸过多,必欲壑难填,心境难平。终劳力伤神,徒增烦忧。人生需要你爬坡过坎、涉险渡困,无须心耿于一处,驻足于一地。惟心性豁达,方能拓宽视野,壮阔胸襟。来源：新浪微博转发：421评论：200点评：豁达人生,跌倒了,爬起来,且歌且行,别让迷茫蛊惑了自己。只要心中有岸,就会有明天。

简介：学生军训是大中学校新生入学的第一课。有的新生在参训中会意志减退、产生抵触思想，严重影响军训的进程和效果。因此，作为组训者既要注重训身，更要学会训心，要在解决参训者心理认知上下功夫，努力解决好“为什么训”的问题，使学生“心气顺”进而“行必果”。

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