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  • 简介:现代社会人们越来越注重生活质量,而它又具体体现在物质消费水平、生理健康心理健康等诸方面.而心理健康是一种看不清说不明一种精神状态,既抽象,又很真实.

  • 标签: 心理健康测验 心理健康 生活质量 心理健康评价
  • 简介:注重妇女心理健康势在必行贾晓明历史在飞速发展,社会在不断进步.关注人类自身健康发展已成为时代清要命题。而对妇女心理健康注重.将是人类时21身理性认识上一次超越,是一次深刻觉悟。妇女是否真正解放.身心是否健康发展.是社会文明与进步重要标志之...

  • 标签: 心理健康 妇女心理 家庭暴力 抑郁症 婚姻家庭 心理困扰
  • 简介:<正>“世界卫生组织”关于“健康定义是:“健康不仅指一个人没有残缺或疾病,而是指一个人有良好身体,精神和社会适应能力”。人是一个身心统一体。一个健康的人应该包括两方面:一方面从生理上说,他体格是健壮,能经得起风雪寒暑袭击;另一方而从心理上说,他精神是健全,能经受各种复杂环境锤炼。注意生理卫生可以培养健全体格;注意心理卫生可以培养健会性格。这就是我们平时所说身心健康,只有身心都健康的人。才是真正健康的人。长期以

  • 标签: 心理健康 心理卫生 自我观念 三个方面 自我意识 每个人
  • 简介:为提高国管局干部职工心理调适能力,促进干部职工心理健康发展,引导大家在日益繁重工作事务中及时排解压力,提高心理承受能力和应对各种挑战能力,4月13日,人事司邀请中国科学院心理学研究所研究员、教授、博士生导师张侃做心理辅导讲座.

  • 标签: 保持心理健康 心理健康侃 心理健康方法
  • 简介:《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在首要位置,树立健康教育观念,重视幼儿心理健康。”我做法是:充分利用一日活动中丰富心理教育因素,不断优化幼儿心理环境,调动幼儿积极参与到学习、游戏中,使幼儿在获得知识同时,潜移默化受到健康心理教育,在不知不觉中,使这种心理影响逐步积淀在幼儿心理结构之中,使他们长大之情绪体验。这种积极情绪体验,有助于幼儿保持活泼、开朗情绪,增强对教师喜爱和信任,乐于接受教师引导和帮助。同时,幼儿在与教师沟通中,向教师传递他情绪、情感,使教师能够及时地了解幼儿需要,给予适宜指导与帮助,促进教师与幼儿建立起积极相互信任、尊重关系,帮助幼儿心理健康发展。

  • 标签: 心理健康教育 《幼儿园教育指导纲要》 有机渗透 情绪体验 相互信任 教育观念
  • 简介:青少年心理健康关系到他们健康成长,从教育心理学角度,我们应该在中小学校加强对学生心理健康教育,找到青少年产生心理问题原因,寻求加强心理健康教育方法对策.

  • 标签: 青少年 心理健康教育 素质教育 现代化教育
  • 简介:心理健康”问题已成为全球瞩目的课题,我国警察心理健康问题也早已凸现。针对目前人民警察队伍中普遍存在心理健康问题,分析产生这些问题主要原因、表现及其影响,以找到增进警察心理健康策略。

  • 标签: 人民警察队伍 普遍 凸现 中国 目的 表现
  • 简介:警察心理健康教育是当前警察队伍建设中不可忽视一个重要问题,各级公安机关和公安院校要高度重视警察心理素质培养和提高,帮助他们解决因各种压力而造成心理问题,从而培养良好个性特征,促进心理品质不断完善.

  • 标签: 在职民警 心理健康 心理健康教育
  • 简介:开展心理健康教育提高学生心理素质南京大学桑志芹改革开放深入发展和社会主义市场经济逐步建立,对人们心理素质和心理调适能力提出了更高、更新要求。大学生心理健康问题,引起了社会各界普遍关注。积极开展心理健康教育,及时解决大学生心理问题,已成为高...

  • 标签: 学生心理档案 健康教育 心理健康 健康教育讲座 思想政治工作 校园文明建设
  • 简介:公安工作特殊性要求警察必须具备高于常人心理承受能力、较好自控能力、紧急状态下应付能力以及良好个性品质和移情情感。中小学教育中片面追求升学率负面影响、独生子女养育方式存在弊端等,使得在公安院校学生中进行心理健康教育尤为重要。目前迫切要做工作包括:提高对心理健康教育必要性认识;调整心理健康教育课程结构,充实现有教材;开展测查工作,建立学生心理档案;建立咨询室,做好个体心理咨询工作。

  • 标签: 心理健康教育 公安院校 心理档案 心理咨询
  • 简介:人们普遍认为:大学生、们思维活跃、敢想敢为,努力去追求自我理想实现;同时,大学生们情感丰富、敢爱敢恨,努力活出真我风采,他们心身健康、朝气勃勃、跃跃欲试,是最有希望一族。毫无疑问,作为众多学子中挑选出来佼佼者,大学生们在许多方面确实具有别人所没有

  • 标签: 心理健康 心理冲突 心理障碍 情感丰富 真我 大一学生
  • 简介:一、高校辅导员心理健康意义首先,辅导员心理健康状况直接影响大学生心理素质形成与提高.大学生从进入大学校门开始,最先接触是辅导员,在四年或五年大学生活中,师生之间交流最多、交往最广也是辅导员.辅导员心理素质对大学生有明显示范作用.

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