简介：本文选取上古时期汉语言说类动词作为研究对象，考察这些成员在上古文献的使用情况。通过对言说类动词词义进行共时词义系统的分析和历时词义演变、词汇兴替的考察，试图对义场词项的增减和词义的演变作出解释，从而揭示言说类动词演变的规律。

简介：本文从语义角度出发将土耳其语中的类动词划分成表示时间概念、动作概念、逻辑关系概念、术语概念的语义场。通过选取其中的一个典型,即表示时间概念的语义场进行聚焦,宏观上将语义场理论与系统功能语法相关知识相统筹;具体层面运用义素分析法、比较法将时间概念语义场划分为表示时间点概念、时间顺序概念、时间发展概念、隐含时间概念四个子语义场。在理清各子语义场特点的同时还注重分析其中各要素地位与相互联系,以期在此基础上对类动词包括其语法、语用范畴在内有一个多维的思考,并对黏着语中类动词的研究提供一些借鉴。

简介：故而法律规定对此类案件不告诉则不提起诉讼,人民法院对于自诉案件进行审查后,二缺乏罪证的自诉案件

简介：故而法律规定对此类案件不告诉则不提起诉讼,人民法院对于自诉案件进行审查后,二缺乏罪证的自诉案件

简介：读史可以晓理、明智，用史可以资政、治世。重温南通历史，犹如跋涉于5000年时光的“文化之旅”，一路蹉跎，一路收获，一路思索。

简介：为纪念中国共产党成立90周年，培养少先队员对党和社会主义祖国的朴素感情，坚定听党的话、跟党走的意愿。我中队开展以“我把幸福告诉你”为主题的中队会活动。通过活动让全体少先队员认识幸福的含义，珍惜幸福生活，激发少先队员热爱党、拥护党的思想感情。

简介：停车场的免责提示牌能否免责？前些天，我开车去看望亲戚，将车停在小区的停车场，工作人员向我收了10元停车费。当我从亲戚家出来后，发现车窗玻璃碎了一块，我找到停车场工作人员进行理论。

简介：人民检察院办理民事行政申诉案件时可以调查核实的情形有哪些？人民检察院在办理民事行政申诉案件时有权向当事人或者案外人调查核实相关情况。请问，在何种情形下人民检察院可以行使调查权？

简介：在我们成长的岁月里，有很多人会教育我们要做一名优秀的人，或者退而求其次，至少要做一名不凡的人，少有人会教给我们如何做好平凡，又如何坚守平凡。李旺同志用他近十年的从检经历告诉我们，做好普通就是不普通，坚守平凡就是不平凡，就是在这短暂的一生里，他用生命诠释了“检察官”这三个字。

简介：我同检察机关是怎样的设髓体系？;检察机关批准逮捕的程序是什么？;公诉人代表检察机关出庭支持公诉有哪些任务？

简介：我国检察制度有哪些特色？从世界范围看，由于各国的政治制度、法律传统不同，检察制度也有多种模式，各具不同的特色。请问我国检察制度的特色有哪些体现？

简介：因打架扣工资是否合法？我的朋友小陈在某公司上班，在一次机器安装过程中因与同事意见不合，发生争执并大打出手，对方因皮外伤被送进医院。月底发工资时，小陈发现少了300元．便去找经理理论。经理告知。公司的《员工手册》规定员工打架骂人属于违反工作纪律的行为，要扣除300元违约金。请问，公司扣除小陈300元工资是否合法？

简介：动词和时段状语的连用是个较为复杂的问题。在解决这个问题的时候，不能把它们割裂开来看，而要把动词、时段状语放在一起，从整体的角度上来看待。我们知道，状语的运用与动词的语义特征有关。那么动词的语义特征对动词到底有什么影响？哪些动词的什么形式可和时段状语连用，哪些动词不能和时段状语连用？时段状语有哪些特点？根据这些特点，动词又存在着什么别的用法？

简介：当冰化了时,大家知道春天要来了;当树叶黄了时,大家知道冬天要来了;当加息时民众知道通胀要来了;当市场中对某些商品或某些人进行购买的限制时,告诉了我们什么呢？

简介：作为父母，一定都有这种经历：工作辛苦、身体不适或者心情低落，此时孩子又过来缠着．你陪他玩，给他讲故事，或者没完没了地在你身边折腾。这时你会怎么办?简单的斥责、制止和拒绝?还是强打着精神奉陪到底?或许，你有没有想到第三种方法——把你的感觉告诉孩子，试着让他去理解你。这不仅仅是换个思路的问题，还关系到孩子对别人的语言、意图的理解和把握能力。这种能力也会影响到孩子交往和学习的正常发展。

简介：<正>按照理想标准,人的寿命为80岁-120岁。为什么大部分人没有达到这个标准?最主要的一个原因就是不重视保健。中老年人要健康长寿,必须坚持做好保健的"四个一工程"。一种好心情人的情绪,也就是人的心理状态很重要。我国传统医学对于精神养生十分推崇,现代医学的研究也证实,

简介：连日来,83岁的电影表演艺术家牛犇因入党之事引起媒体和全社会热议。不为别的,只因习近平总书记写信勉励他继续在从艺做人上作表率,带动更多文艺工作者做有信仰、有情怀、有担当的人。而这,同样是8900多万党员应有的遵循。回顾我们党走过的97年光辉历程,既是一幅波澜壮阔的历史画卷,更是一部催人奋进的壮丽史诗。

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简介：翻看小女带回来的虽不精美但颇有几分讲究的名片,尤其是看了这些十二三岁的孩子们在心目中对自己20年后的人生设计和定位,当初为小女制作名片时的热情一下子冷了下来。读小学5年级的女儿,班上组织了一次"相约2024"的主题活动。作为这次主题活动的重头戏,老师要求每个同学必须带上自己的名片30张以上——当然是20年后的自己。于是就有了小女带回家来的这12张同学名片。这12张名片上,孩子们20年后都是什么身份,都在做些什么,又都工作和生活在什么地方呢?稍加梳理不难看出,12人大致可分为从政、从军从警、从商、从事科教文四大类。从政者如中华人民共和国部长、联合国局长,全球著名外交官;从军从警者如中国海军陆战队诺曼底兵团总司令员、中国十大杰出特工之一、北京警备司令;从商者如国家服装中心首席设计师,北京钻石与服饰有限公司董事长、美国微软公司财务部长;从事科教文者如著名科学家、翻译大师,清华大学特级教授。12人中,工作和生活在北京的7人,工作和生

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