简介：…总承包单位和分包单位就分包工程对建设单位承担连带责任,建设单位和分发包人之间存在合同法律关系,分包单位按照分包合同的约定对总承包单位负责

简介：问：江苏南通市宋海峰我是一名建筑工人,请问建筑总包公司和分包公司支付工资时各有什么责任？答：文件规定：“明确工资支付各方主体责任.全面落实企业对招用农民工的工资支付责任,督促各类企业严格依法将工资按月足额支付给农民工本人,严禁将工资发放给不具备用工主体资格的组织和个人.在工程建设领域,施工总承包企业（包括直接承包建设单位发包工程的专业承包企业,下同）对所承包工程项目的农民工工资支付负总责,分包企业（包括承包施工总承包企业发包工程的专业企业,下同）对所招用农民工的工资支付负直接责任,不得以工程款未到位等为由克扣或拖欠农民工工资,不得将合同应收工程款等经营风险转嫁给农民工.”

简介：自1995学年,台湾天主教辅仁大学基于《天主教大学宪章》之理念,成立＂专业伦理课程委员会＂,积极推展专业伦理教育,将专业伦理设定为全校共同必修课程,1997学年正式开课,其后有两所大学基于其各自建校之理念,亦将专业伦理设定为全校共同必修课程,时至今日已有二十二年的时光。如今,台湾各大学校院关于专业伦理课程的开设,虽不致有更多学校将之设定为全校共同必修课程,但已然形成某种程度的共识,台湾的专业伦理教育可说已达某种程度的普及。然而,这一路走来,仍有几个（在观念上）需要澄清及努力的地方。其一,专业伦理是属专业课程？抑或通识课程？其二,专业与职业的混淆及其关联？相形地,专业伦理与职业道德的混淆及其关联？其三,师资的来源？是来自于其专业背景教师？还是具伦理（哲）学背景教师？一或两种领域教师的合作教学？笔者藉本文的撰写,对以上三方面之问题作了一番省思及探讨。

简介：运用问卷调查、文献资料、数理统计法等方法,对我院警务特训专业学生的入学动机,对安全保卫工作者社会地位的认识、择业意向、学习态度等方面进行调查。结果表明：学生对所学专业的人才培养目标、就业方向有较为清楚的认识。但是学生的理想和现实之间存在较大的差距,很少有人愿意毕业以后去企事业单位或社区从事安全保卫工作。稳定学生的专业思想,打造良好的就业渠道,是办好警务特训专业的关键。

简介：牛志华展示了一把雨伞，这是一把色彩清新的长柄伞，白底之上是素雅的花朵，如果摆放在文创用品店里，定是让人眼前一亮的商品。当你仔细观察这把雨伞时，会发现上面印着一个很特别的LOGO，呈现出一个很有设计感的“众”字，这让它与普通的商品有些许的不同。

简介：专业建设是高职学院的核心，专业调整与优化是高职学院主动服务经济与社会、体现自身价值的根本性工作。文中从高职教育发展现状分析专业调整与优化所面临的挑战，以长沙航空职业技术学院专业建设实际为例，提出专业调整与优化的原则，主动对接航空产业转型升级与结构调整，深度融人产业、行业、企业，围绕航空产业链，调整专业布局，采取“停招、撤销、转向、新增”措施优化专业结构，着力打造航空特色专业品牌。

简介：“把人大代表按职业、兴趣、专业分成小组，围绕城市发展的重要问题和市民关注的身边问题．用专业精神和专业知识提出专业化的建议，大到城市立法、农村农田水利建设等大事，小到建立一个公交调度站、保护一棵树、设立一个标示牌等小事，对发现的问题面对面督办．桩桩件件都说到点子上，代表视察参加率从40％上升到80％．代表主动履职显著提高．展示出人大代表参与社会管理的专业能力。”

简介：营造业层层转包或分包在两岸地区屡见不鲜,一些营造公司往往标得工程签约后,非在履约过程中负责整体施工,而将工程交付下游无资质的小包商施作;有的工程甚至转包多次,以致使得整个工程被肢解得支离破碎。另有总包商将工程以分包作业之次承揽或履行辅助人方式进行,易生层层剥削、偷工减料及职灾伤亡。本文将对两岸的转包及分包之法律制度与性质探讨,并对转包与非法分包之关联性作出区分。并且文末也对大陆判决进行剖析,俾从法律的角度遏阻违法转包外,论述合法分包对营建效率之提升,促进两岸建筑管理制度之接轨。

简介：专业镇就是生产高度专业化形成产业集群的建制镇,具有产品品牌化、主导产业优势化、产业规模化、产业链体系化、民营经济主导化、发展的阶段性等特征.发展专业镇在解决'三农'、加速城乡一体化、完善县域城镇体系、促进专业经济区的形成中具有重要意义.

简介：

简介：专业镇发展加速了县域城镇化进程,是县域城镇体系的重要节点,建设专业镇是县域经济发展的有效途径,是我国新时期小城镇发展的有效模式.

简介：<正>美国的律师是很幸运的,他们可以在广阔的领域内从事工作,很容易从一个专业转到另一个专业。美国的律师是什么?他们起什么作用?是怎么组织起来的?他们对专业工作作出了什么贡献?律师界对法律专业的管理,于每个州都是至关重要的,它们都各自规定了自己州里取得律师资格和从事法律工作的要求。大部分州规定要在大学学习三

简介：工会专业知识问：中国工会法律地位在《工会法》中足如何体现的？答：工会的法律地位，是指工会实际社会地位的法律表现形式。它主要通过工会的权利和职责体现出来。根据《工会法》的规定，中国工会的法律地位主要体现在以下方面：１、职工享有组织和参加工会的权利，工会...

简介：法律专业术语在法律语言的词语体系中，与法律语言使用的民族共同语中的其他基本词与非基本词比较，数量并不多，但能量很高，地位显要，它是充分显示法律语言专业特色的重要因素之一。本文试从法律专业术语的形成、范围、特点、运用和解释等方面进行探讨。

简介：在台湾师范大学社会工作学研究所的协助下，我在台北市大安妇女暨家庭服务中心（以下简称“大安”）进行了为期8周的见习。

简介：在知识经济时代,"知识改变命运"的观念大行其道,很多人希望通过留学来重新设计自己的人生之路.但随着留学热的愈演愈烈,越来越多的人发现,炙手可热的"海龟"变成了嗷嗷待哺的"海带".如今,用人企业更关注的是留学生的学习专业.一个好的专业,可能带来锦绣前程,相反,却将导致巨额投资覆水难收.那么,2004年四大类热门专业的行情如何?

简介：目前，高校文秘专业虽面临困境，但前景仍然广阔。摆脱困境，必须面向市场，突出专业特色。具体可从三方面着手：优化课程结构，加强通才教育；加大教改力度，突出实践技能培养；加强情商培养，造就特殊心理素质。

简介：

简介：积极开展代表小组活动是发挥代表作用的有效方式，使代表能在闭会期间履职尽责。但在现实中，一些地方人大的代表小组活动并没有起到促进代表履行职责的作用。究其原因，不是代表主观上怠于履职，而是由于代表来自各行各业，情况差异大，一些参加活动的代表对所涉及领域不太了解，缺乏专业知识，难以提出建设性的意见、建议，就索性不发言，简单走走看看。活动质量不高，影响了代表参加活动的积极性。如何建立既方便组织协调，又能提高活动质量、增强工作实效的代表活动小组，成为各地人大积极探索的新课题。

简介：实证分析专业课程体系建构是解决专业"核心素养"瓶颈问题,改善大学教育效能的前提条件。以某大学教育学专业课程体系设置及师资结构建设问题为例,剖析专业"核心素养"对课程能力的基本要求,探究教师素养对课程能力实现的主要约束,目的是改变大学教育的课程基质,精准落实专业"核心素养"的客观要求。